Эколэпбук

«Моя

Камчатка»

часть I

Автор: Дугаржапова Цындыма Сандаковна

КГПОБУ «Камчатский педагогический колледж»

Преподаватель медико-биологических дисциплин

г.Петропавловск-Камчатский,2024

Введение

•

Проект «Эколэпбук «Моя

Камчатка» направлен на

реализацию приоритетных

направлений программы

Зеленая экономика (green

economy) как модели

экономического развития,

предполагающая

ответственное отношение

человека к ресурсам Земли.

•

Содержание эколэпбука «Моя

Камчатка» основано на 4

законах Б.Коммонера и

соответственно имеет 4

раздела. По этим разделам

составляются, подбираются

познавательные задачи,

схемы, игры, сказки и т.д

Цель

•

В КГПОБУ «Камчатский педагогический колледж»

сформирована целостная система формирования

экологической культуры студентов.

•

Для реализации целей экологического воспитания в

колледже ведутся следующие формы работы:

•

1. Предметная работа по экологии в колледже

представлена, прежде всего, учебной дисциплиной

«Экология», преподается для студентов I курса.

Дисциплина изучается по учебнику Черновой Н.М

«Основы экологии». Рабочая программа учебной

дисциплины «Экология» составлена с учетом

требований Федерального государственного

образовательного стандарта.

•

2. Межпредметная форма - основана на

экологическом содержании занятий и

подразумевает практическую реализацию принципа

интеграции – внедрение экологического

образования на занятиях общеобразовательных

дисциплин: биологии, химии, физики, математики,

литературы, ОБЖ, географии.

•

3. При изучении дисциплины профессионального

модуля подробно рассматриваются экологические

аспекты и экологические проблемы согласно

синхронизации содержательных понятий.

•

4. Внеурочная деятельность основана на различных

формах внеурочной воспитательной деятельности.

Разработка и реализация

эколэпбука «Моя

Камчатка» для

формирования основ

экологической

грамотности и

экологической культуры

дошкольников.

Часть 1

Все связано со всем

Сивуч — крупнейший представитель семейства

ушастых тюленей. Размеры самцов — 3-3,5 м, масса от 500 до

1000 кг. Самки помельче, до 2,6 м в длину и 350 кг. Занесён в

Красную книгу России. На сегодняшний день сивучи не

относятся к категории морских животных, которым грозит

полное исчезновение. Несмотря на это, в последнее время

отмечается некоторое снижение общей численности сивучей,

если их количество сравнивать с восьмидесятыми годами

прошлого века. Специалисты считают, что этот факт связан с

тем, что в 90-х годах прошлого столетия люди начали

вылавливать намного больше минтая, сельди и других рыб,

которые входят в рацион питания морских львов. Кроме этого,

специалисты высказали предположение, что в последнее

время на сивучей начали больше нападать касатки и акулы.

Кроме ряда подобных причин, высказывается предположение

негативного влияния на численность поголовья загрязнения

природной среды, а также климатические изменения.

•

Задание 1.Используя текст, составьте пищевую цепь для

сивуча.

•

Задание 2. Какие опасности подстерегают сивучей?

(см.картинки)

Львом Морским его назвали,

Сивуч имя ещё дали.

Гордость он, гроза Камчатки..

А на лапах как перчатки.

Викторина

•

Занесен ли сивуч в красную книгу? (Да)

•

Чем питается сивуч? (Рыбой)

•

Как называют сивуча морской лев или морской

тигр? Почему? (Морской лев, из-за легкой гривы

грубых волос, найденных на шее и груди самца,

напоминающих гриву льва)

•

Какую максимальную длину и максимальный вес

может достигать взрослый сивуч? (Длина от 2 до 3

метров, вес 800 кг)

Какую максимальную скорость может развивать

сивуч? (Около 27 км/ч)

•

Где обитают сивучи?

•

Как называются места, на которых они

останавливаются? (Им нужны как наземные, так и

водные среды обитания. в традиционных местах,

называемых лежбищами. Живет в северных водах,

а именно от Курильских остовов до Калифорнии,

Аляска, Камчатка, Охотское море,

Сахалин.) Необходимо указать эти места на

физической карте мира.

В естественном природном состоянии каждое вещество имеет

собственный

круговорот

«жизни».

В

окружающей

среде

синтезируется только то, что в дальнейшем может исчезнуть.

Законы

Барри

Коммонера

гласят,

что

это

естественный

процесс. И с этим сложно не согласиться. Однако с тех пор,

как

человечество

вошло

в

современную

эпоху,

оно

систематически

производит

искусственные

вещества,

которые уничтожить без последствий для природы крайне

сложно. Например, это ДДТ, полиэтилен и т. д. В этот же

список можно отнести ресурсы, добываемые из земных недр.

Переработанная

и

использованная

нефть

оставляет

в

окружающей среде неизгладимый след.

•

Задание:В цветочном магазине покупаем упаковку

удобрения «биогумус». На упаковке написано, что это

удобрение произведено из обыкновенного мусора, а

произвёл его необыкновенный червяк, выведенный

калифорнийскими учёными! Эти черви пожирают любой

органический материал: опилки, бумагу, картон, гнилые

овощи и т.д., превращая всё это в чрезвычайно ценное

органическое удобрение – биогумус. А вот полиэтилен,

металл и стекло червяк не ест, он его просто не

переваривает. Калифорниец удивительно прожорлив: он

съедает в сутки два раза больше, чем весит, а ещё он не

прихотлив и прекрасно чувствует себя при температуре от

+4 до +40 градусов. Живёт этот труженик целых 16 лет. Как

вы думаете, люди, которые вывели такого червяка,

нарушили законы экологии или нет?

Часть 2

«Все должно куда-

то деваться».

Для раздельного сбора бытовых отходов созданы

специальные контейнеры. Они установлены в местах

сбора мусора.

Мусорные контейнеры имеют свой собственный цвет,

который указывает на разный тип отходов — Кто их

видел? Где? Почему они разного цвета? Кто знает?

1. Предложите свои способы утилизации твердых

отходов.

2. Сделайте поделки своими руками.

Часть 3

•

Биосфера состоит из миллионов разных существ. Она

делится на множество зон. Флора и фауна мира

развивались на протяжении миллиардов лет. Если

человек будет вмешиваться в эти процессы, даже желая

улучшить обстановку вокруг себя, он только нанесет

дополнительный вред. Экологические законы

Коммонера призывают людей к осторожности.

Активные преобразования природы могут привести к

тому, что весь наш мир будет непригоден для

нормальной жизни. Вмешательства человека

представлены сотнями показательных случаев только за

последнее время.

•

Народные приметы

•

1. Паук усиленно плетет паутину... (к сухой погоде).

•

2. Мухи пропали... (скоро зима).

•

3. Зацвела черемуха... (всегда жди холодов).

•

4. Лягушки квакают... (к дождю).

•

5. Воробьи в пыли купаются... (к дождю).

«Природа знает лучше»

Задание: Прочитайте текст. А теперь решите,

почему медведь зимой спит?

Камчатские медведи — самые крупные в

мире, и одни из самых больших наземных

хищников. Средний вес камчатского медведя

колеблется от 150 до 200 килограмм, а

максимальный вес доходит до 400 килограмм,

но такие особи встречаются очень редко.

Вы, конечно, помните шуточную песенку о медведе,

наступившем лисе на хвост. Подняла лисица крик,

зашумел темный лес, и медведь с той поры

предпочитает зимой спать. А на самом деле, что же

заставляет бурого медведя залегать осенью в берлогу

под корнями вывороченного дерева? Залегшего в

спячку медведя зима быстро укроет снежным

одеялом, лежать под которым и тепло, и безопасно.

Но главная причина не в этом. Медведь зверь

большой и сильный и может дать отпор

кровожадным хищникам. А в чем же дело?

Вспомните, чем питается бурый медведь? В основном

растительной пищей. Его рацион составляют

различные ягоды: малина, смородина, брусника,

морошка, черника, черемуха, клюква, рябина, а также

кедровые орехи, желуди, зреющие злаки, съедобные

корешки, листья, клубни. А еще медведь любит

полакомиться медом, муравьями, червями. Только

сильный голод заставляет медведя нападать на

крупных животных, то есть становиться хищником.

У него есть и другая трактовка, которая гласит, что «за все

нужно платить». Закон основывается на принципе того что

природная система всегда развивается за счет окружающей

среды. Единая биосфера состоит из множества частей. Если в

ней появляется что-то новое, то оно обязательно вытеснит

что-то старое. То же самое можно сказать о технических

достижениях человечества. Если мы создаем что-то, что

затрагивает природу, то это приведет к некоторым потерям в

окружающей среде.

Часть 4

«Ничто не дается даром»

Подумайте. О чем говорят эти факты?

1. Каждый год на Земле возникают новые пустыни на площади около 6 млн.

гектаров.

2. Тысячи озер под воздействием кислотных дождей в некоторых странах

стали биологически мертвыми.

3. За 50 лет на одну треть сократился список видов растений и животных на

планете. Только в Европе за последние 20 лет исчезло 17 тысяч видов

растений и животных. Средиземное море лишилось своей флоры и фауны

почти на треть.

4. Появляются растения и животные – мутанты: летом 2006 года

сообщалось о появлении водорослей – убийц, медуз – убийц.

5. Аральское море, которое обмелело и высохло оттого, что из него забрали

много воды на полив хлопка

6. В Китае были уничтожены миллионы воробьев, после чего развелось

огромное количество вредителей. И китайцы стали покупать воробьев в

других странах.

А знаете ли вы,

что..

Как называется цветок?

По внешнему виду лизихитона

можно делать метеопрогноз.

•

. Перед наступлением солнечной погоды

плащ цветка стоит строго вертикально, его

заостренный конец направлен вверх. Перед

дождем он отклоняется в сторону вплоть

до абсолютно горизонтального положения

перед сильным ненастьем.

Ожидаемые

результаты

Готовность молодежи помогать в

разработке и создании лэпбуков

;

по экологии повышение

познавательной активности

;

детей любознательности к

,

своему родному краю

проявление интереса к участию в

,

совместной деятельности

,

самостоятельности

инициативности в решении

.

поставленных задач

Спасибо за

внимание