МДОУ «Детский сад № 144»

Игры в стиле «Геокешинг»

«В поисках клада»

Подготовили:

Балицкая О.В-воспитатель 1 квалификационной категории

Куимова А.Н. - воспитатель 1 квалификационной категории

Складывая смысл составляющих его слов geo (земля) и cache

(тайник) получается – «поиск тайника в земле».

Геокешинг – туристическая игра как средство развития

дошкольников. Образовательный геокешинг является одним из

педагогических инструментов в процессе воспитания и развития

дошкольников.

Геокэшинг предполагает и поисковую и исследовательскую

деятельность. Современные технологии позволяют проводить обучение

детей в виде игры, делают обучение интересным, творческим и

значимым для участников.

Основная идея состоит в том, что воспитатель (или часть игроков)

прячут тайники, другие с помощью «Карты сокровищ» находят

спрятанные клады. Игра представляет собой активный познавательный

процесс, в нее можно играть всей группой, с родителями, соревноваться

в нахождении клада с другой группой ДОУ, или устроить соревнования

между семьями.

Данная технология позволяет сделать процесс бучения

действительно актуальным, личностно-значимым, интересным и

творческим, в какой-то мере даже азартным.

Цель: развитие потребности в любознательности,

познании мира, самостоятельности, творческой активности

ребѐнка-дошкольника через спортивно – познавательную

игру.

Задачи:

- формировать коммуникативные умения детей, культуру

общения в жизненных ситуациях;

- формировать исследовательские умения воспитанников;

- стимулировать спортивную деятельность детей;

- развивать целеустремленность, концентрацию внимания,

логическое мышление;

- закреплять у детей умение ориентироваться на местности

по карте-схеме и определять направление маршрута;

- развивать у детей интерес к самостоятельному решению

познавательных, творческих задач.

С целью подготовки к игре на участке детского сада

проводится предварительная работа:

— Изготовление макета детского сада.

Эта работа проходит следующим образом. Создается макет

участка детского сада. Основные объекты макета можно

свободно передвигать и убирать с основы. Например, дети с

воспитателем исследуют участок во время прогулки, а потом

дети пытаются самостоятельно восстановить свой маршрут

на макете

•

— Игры-занятия по ориентированию.

.

Игры-занятия по ориентированию могут содержать

следующие задания:

1

. С макета убираются все объекты участка. Педагог описывает

объект, не называя его, а ребята выбирают нужную часть (дерево,

скамейку и т.п.). Дошкольники старшего возраста могут играть без

участия взрослых.

2. Прячутся один-два объекта участка и ребенок должен

определить, «чего не хватает». Или же, наоборот, добавляется

лишний объект, который и должны найти дети.

3. Объекты участка размещаются произвольно, не на своих местах.

Задача ребенка найти ошибки и расположить объекты правильно.

Проверять результаты этой работы можно непосредственно на

территории детского сада.

4. Детям предлагаются самостоятельные игры с макетом, как в

помещениях, так и на улице. Для этой цели можно дополнить макет

небольшими фигурками человечков, с которыми ребенок соотносит

себя и своих друзей. Передвигая фигурки людей (детей) на макете,

ребенок самостоятельно проводит экскурсию, рассказывая об

участке детского сада. При этом человечки могут «заблудиться»

(тогда дети должны объяснить им, как найти дорогу), устать

(дошкольники предлагают им вариант отдыха на территории) и т.п

.

Подготовительный этап:

-разработка сценария

мероприятия;

-изготовление атрибутов и

пособий;

-определение маршрута;

-закладка тайника.

Практический этап:

-приглашение в игру, мотивация;

-прохождение игрового

.

маршрута

Заключительный этап:

-возвращение в группу, детский сад;

-подведение итогов.

Геокэшинг

-

это всегда

весело и

интересно

!

Спасибо за

внимание!