Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №400» г. Перми

«Домашние посиделки» как средство выстраивания продуктивных

взаимоотношений в сообществе группы

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я представлю вашему вниманию

тему, которая всегда остается важной для педагога – выстраивание

партнерских взаимоотношений с родителями.

Актуальность:

Динамика и перемены современного мира (финансовое и социальное

расслоение, обилие новейших информационных технологий и др.) оказывают

влияние и на семью. Мы знаем, что благоприятные условия развития,

обучения и воспитания ребенка могут быть созданы лишь при наличии

тесного взаимодействия двух составляющих – семьи и детского сада. И

только союз взрослых единомышленников позволяет достичь наилучших

результатов в развитии детей.

Для привлечения современного родителя к сотрудничеству, участию в

воспитательно-образовательном процессе ДОУ мы реализуем на практике

следующие формы работы с родителями:

-Анкетирование позволяет узнать требования, интересы, приоритеты

родителей воспитанников.

-Родительские собрания, на которых педагог ненавязчиво транслирует

информацию, родители разбирают различные педагогические ситуации,

высказывают свое мнение, выслушивают мнение других.

-Участие в конкурсном движении различного уровня.

-Организация походов. Родители определяют один из выходных дней и

тематическую направленность встречи. Данная форма позволяет родителям

познакомиться, лучше узнать друг друга.

-Семейный клуб, в рамках которого педагоги организуют мастер – классы

различного образовательного содержания с привлечением детей и родителей

для участия в совместной деятельности, семинары-практикумы, тренинги,

совместные развлечения.

-Трудовые поручения.

Постепенно у родителей возникает интерес и причастность к жизни детского

сада, а также желание оказать посильную помощь, чтобы детям было

комфортнее: субботники, покраска участка, изготовление пособий в группу с

привлечением детей.

-Участие родителей в календарных и событийных праздниках, что

способствует позитивному общению со своими детьми.

-Организация совместных экскурсий. Родители принимают самое

активное участие и предлагают разнообразные познавательные маршруты:

страусиная ферма, электричка «Ласточка», знакомство с профессией

фармацевта (аптека)

,

Белогорский монастырь, Хаски-центр, театр.

-«Домашние посиделки». Данная форма взаимодействия предполагает

достаточно высокий уровень доверия, уважения друг к другу в родительской

среде.

Организационные особенности:

- выбираем тему встречи; (актив)

-отправляем в общий чат информацию;

-выбираем место (предлагают родители)

-продумываем программу для детей ;

-распределяем обязанности между собой;

Очень важную роль играет система поощрений родителей. В групповом чате

создана и работает страничка «Благодарим!!!». Также в формате проведения

календарных праздников традиционно организуем вручение

«Благодарственных писем», Грамот и Дипломов.

На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определённая

система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы

дало определённые результаты: родители, стали активными участниками

встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения и

партнерства. Только сотрудничество (партнерство) педагогов с родителями

может принести реальную пользу в деле образования детей. Родители

станут вашими единомышленниками и помогут сделать жизнь детей в

детском саду ярче, разнообразнее, радостнее.