Конспект занятия в подготовительной к школе группе по теме: Ресурсосбережение. Вода.

Предварительная работа: заучивание стихов, загадок, поговорок о воде, беседа о водных

ресурсах Кемеровской области, о круговороте воды в природе.

Программное содержание: расширять запас слов, обозначающих названия предметов,

действий, признаков, совершенствовать умение образовывать однокоренные слова.

Развивать память, мышление. Расширять представления об охране природы, воспитывать

экологическую культуру, интерес к своему краю.

Место проведения: зал.

Оборудование: презентация « Берегите воду», плакат круговорот воды в природе, глобус.

Ход: Дети приходят в зал, садятся полукругом, воспитатель: приглашаю Соню рассказать

стихотворение

Вода – бесценный дар природы»

Вода в морях и океанах,

В озерах, реках и прудах.

Она в посёлках и деревнях,

В больших и малых городах.

Вода – бесценный дар природы

Все наслаждаются тобой.

Цените воду, это важно,

С водой мы связаны судьбой.

Автор: Ирис Ревю

Воспитатель: мы сегодня будем говорить о воде. Загадайте загадки о том, где вода может

быть.

В нее льется, из нее льется, сама по земле плетется.

(Река)

•Кругом вода, а с питьем беда.

(Море)

По городу дождик осенний гулял,

Зеркальце дождик свое потерял.

Зеркальце то на асфальте лежит,

Ветер подует - оно задрожит.

(Лужа)

Не море, не земля,

Корабли не плавают,

А ходить нельзя

(болото)

Посреди поля лежит зеркало:

стекло голубое, рама зеленая (озеро)

Воспитатель: Дети, посмотрите на глобус. Какого цвета больше, что им изображено? А

какая на вкус вода? Солёная и пресная. В каких водоёмах, какая? Почему в море океане

солёная? Послушайте об этом сказку, её нам прочитает Денис. Денис читает. А почему

действительно она солёная вы узнаете в школе. Кто знает пословицы, поговорки о воде

поделитесь с нами пожалуйста.

С водой и огнем не поспоришь

.

Вода всему госпожа: воды и огонь боится,

вода с водой не гора с горой

сольются, вода –

сама себе царь

, жди большой беды от лихой воды,

ручей поит реку, река поит море.

Попросить детей объяснить почему так говорят.

Дети, а какие реки в Кемеровской области вы знаете? Я предлагаю провести викторину.

Разделить детей на две команды. Вопросы викторины.

Ёе название переводиться как тёмная. Томь

У этой реки есть ус. Усса

Она говорит о себе два раза. Яя.

Томь впадает в неё Обь.

Ёе родственник кий для бильярда. Кия.

В названии этой реки есть слово кит. Золотой Китат.

Когда произносят её имя, все мыши замирают. Чумыш.

Она эта река зимой на деревьях. Иня

Воспитатель: дети, а можно ли по нашей Томи попасть в Северный Ледовитый Океан?

Дети по карте просматривают путь реки и делают вывод о том, что из реки Томь можно

попасть в Северный Ледовитый Океан.

Воспитатель: в каких состояниях вода может быть на земле? А как же она попадает в реку,

океан? Послушайте стихотворение, которое расскажет Алина.

Про капельку воды»

Водяная капелька

На руке моей,

Расскажи мне, милая,

О судьбе своей.

Высоко, на облаке –

С миром я жила.

Вместе с летним дождиком

На земле была унеслась я с реченькой

В шумные моря.

А потом на солнышке

Испарилась я.

К облачку далёкому

Вновь примкнула я.

Я пока на облачке —

Подожди, земля.

Рассмотреть плакат круговорот воды в природе. Один, два ребёнка дают объяснение к

нему.

Дидактическая игра. Придумай слово. Дети встают в круг передают мяч друг другу

произнося каждый придуманное слово (вода, водопровод, водовоз, водонапорная башня

водопад, водопроводчик, водосчетчик, водяной,).Воспитатель бросает мяч задаёт вопрос:

вода какая?. Ответы детей: сладкая, солёная, холодная, ледяная, чистая, мутная, грязная, и

так далее.

Подвижная игра Ручеёк.

Воспитатель: дети, присаживайтесь и послушайте. Дети слушают в аудиозаписи звуки

воды. Вода что умеет делать? Дети передают камешек и называют действия: « течёт,

бежит, льётся, кипит, бурлит, булькает, переливается, грохочет, шумит и тому подобное».

Послушайте стихотворение-загадку, которую выучил Кирилл.

Загадка если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли -

Жить нельзя нам без ...

Я предлагаю каждому ответить на вопрос: зачем нужна вода? Ответы детей. Послушайте

ответ Арсения в стихотворении

«

Вода во благо человеку»

В очень мощные турбины,

С силой падает вода.

А огромные машины

Ток шлют в наши города.

Так работает на благо

Человечеству вода.

И питает нужным током

Кабели и провода.

Автор: Ирис Ревю

Просмотр слайдов «Берегите воду».

Где человек использует воду? Как воду можно сберечь?

Дети, предложите взрослым способы сбережения воды. Дети рассказывают о содержании

своих рисунков на тему: береги воду. По окончании рассказов рисунки приклеить на

ватман вывесить в приёмной группы.

Последующая работа: проведение долговременной акции: «Сдай батарейку - спаси

планету». В приёмных групп поставить ёъмкости для сбора батареек, и пояснительный

текст. Беседы с детьми об утилизации батареек и её значении для ресурсосбережения

воды. Текст прилагается.