Детей старшего дошкольного возраста нужно привлекать к творчеству детских писателей и

поэтов, чтобы привить любовь к литературе, уважительное отношение к творчеству

писателей. Это помогает развивать фантазию, воображение, образное мышление, юмор,

формирует творческий потенциал.

В гостях у К.И. Чуковского

Предварительная работа. Оформление выставки книг К.И. Чуковского, чтение стихов и

сказок автора.

Оформление: портрет писателя, детские рисунки по известным произведениям К.И.

Чуковского.

Оборудование: «Чудо-дерево» с заданиями для викторины,на дереве конверты с заданиями.

Цель: познакомить детей с жизнью и творчеством К.И. Чуковского, показать детям

удивительный мир сказок, их мудрость и красоту, закрепить уважение и любовь к сказкам,

воспитывать веру в добро, дружбу и в торжество над злом.

Ход работы:

-Ребята! Вы любите сказки?Я сегодня хочу вас пригласить на сказочную полянку, где живут

добрые сказки.Сейчас я прочитаю вам несколько строчек, а вы попробуйте узнать, из каких

сказок эти отрывки.

(зачитываются отрывки из произведений: «Телефон», «Мойдодыр», «Путаница», «Краденое

солнце», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», Федорино горе»).

-А кто из вас запомнил, кто автор этих замечательных сказок?(К.И.Чуковский)

Высокий рост, длинные руки с большими кистями, большой любопытный нос, щеточка усов,

непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза. Такова внешность

Корнея Ивановича Чуковского.

Дети ласково называли его «Чукоша» или дедушка Корней.

Но дедушка Корней не сразу стал дедушкой; и в Корнея тоже не сразу превратился.

Сначала он, как и вы, был мальчиком и звали его Колей. Маленький Коля жил в бедной

семье. Его мама была прачкой. А папы у него вообще не было.

Мальчик был очень способным и мама делала всё, чтобы он мог учиться в гимназии.

Она очень много работала: стирала с утра до вечера. Но однажды ей заплатили так мало , что

она не смогла внести деньги за обучение своего сына

Маленького Колю исключили из гимназии. С тех пор ему пришлось работать.

А учился он дальше сам, по книгам.

Жил он недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, среди берёз и сосен, в небольшом доме.

Вставал он обычно очень рано и работал в саду, зимой расчищал дорожки от снега, весной и

летом копался в огороде. Поработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он

удивительно легко и быстро. Иногда пускался наперегонки с малышами.

Корней Иванович был настоящим выдумщиком и фантазёром, придумывал необычные и

забавные имена своим главным героям, например, «Мойдодыр». Вслушайтесь в звучание

этого слова: «Мой-до-дыр».

-Из каких слов оно состоит?

-А Айболит? От каких слов произошло это имя?

-И всегда, где бы он не был: в трамвае, в очереди за хлебом или у зубного врача, он сочинял

стихи.

Как-то раз заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде.

Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал

рассказывать ему сказку:

«Жил да был крокодил, он по улицам ходил…»

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец

снова рассказал ему вчерашнюю сказку.

А однажды, работая в своём кабинете, он услышал громкий плач. Это плакала его младшая

дочь. Она ревела в три ручья, выражая своё нежелание мыться. Он вышел из кабинета, взял

девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:

«Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам!

Стыд и срам!»

Так появился «Мойдодыр».

Произведения К.И.Чуковского приносят радость всем: и детям, и родителям, и дедушкам, и

бабушкам.

Сказки К.И.Чуковского добрые, забавные, смешные, интересные и очень поучительные.

После знакомства со сказкой мы начинаем понимать, что есть добро, а что зло.

И все сказки Корнея Ивановича со счастливым концом.

Сегодня в посёлке Переделкино стоит маленький дом, его стены расписаны картинками из

сказок. Это библиотека, которую построил К.И.Чуковский для своих маленьких друзей. В

ней можно не только почитать интерсные книги, но и есть специальный зал для игр, где

малыши проводят время за рисованием и лепкой.

-А сейчас нам ребята расскажут стихи.

(Заранее двум детям было дано задание выучить четверостишия)

1 ребёнок.

-Мы Чуковского все знаем,

С детства раннего читаем.

Сказки, песни для детей

Писал дедушка Корней.

2 ребёнок.

-Всех Чуковский рассмешит,

Позабавит, удивит.

И покажет ребятишкам,

Как добру учиться в книжках!

-Пока мы с вами слушали стихи, на полянке выросло чудо-дерево.

-А что вы видите на этом дереве? (волшебные цветы-конверты с заданиями)

-Вот сейчас мы и проверим, как вы знаете сказки К.И. Чуковского!

1 конверт: «Доскажи словечко»

1)И сейчас же брюки, брюки

Так и прыгнули мне в руки

А за ними пирожок:

«Ну-ка, съешь меня…(дружок)

2)Я- Великий Умывальник

Знаменитый Мойдодыр

Умывальников Начальник

И мочалок…(командир)

3)А за ним и будетброд

Подбежал и прямо…(в рот)

4)И сказала скалка:

«Мне Федору жалко».

И сказала чашка:

«Ах она…(бедняжка)»

5)Эй,вы глупые тарелки,

Что вы скачете как…(белки)!»

6)Вы в канаву упадёте,

Вы утонете в …(болоте)

2конверт: «Найди нужные Мойдодыру вещи и сложи их в таз» (на 2-х столах разложены

предметы-мыло, зубная паста, зубная щётка, полотенце, расчёска, линейка, конверт, тетрадь,

игрушка)

3 конверт: «Кто вспомнит?»

1)

Назовите слово,которое твердил Айболит,отпрвляясь в Африку? (Лимпопо)

2)

Волки, раки, крокодилы, слоны испугались таракана. А кто его проглотил?(Воробей)

3)

А в Таврическом саду мальчик повстречал крокодила и Кокошу. Кого он ещё

повстречал?(Тотошу)

4)

Какое отчество у Федоры?(Егоровна)

5)

Сражались паук и комар. Кто победил?(Комар)

6)

Кто потушил море в сказке «Путаница»?(Бабочка)

7)

Любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон»?(Калоша)

8)

Чем Муха-Цокотуха угощала бабочку?(Вареньем)

4 конверт: «Отгадай загадки»

(дети отгадывают загадки)

5 конверт: «Любимый образ»

«Ехали медведи на велосипеде

…А за ним комарики на воздушном шарике».

-Из какой сказки эта строчка?(Тараканище)

Сейчас мы с вами с закрытыми глазами попробуем нарисовать образ медведя.

6 конверт:

Нам написали письмо герои сказок. Пока мы с вами рисовали, пришёл вредный Бармалей и

перепутал одну из букв. Давайте поможем сказочным героям.

«Крашеное

солнце»(«Краденое

солнце»),

«Мокдодыр»(«Мойдодыр»),

«Муза-

Цокотуха»(«Муха-Цокотуха»), «Федорино море»(«Федорино горе»).

Молодцы, ребята! Очень хорошо справились со всеми заданиями.

Сегодня сказки К.И.Чуковского инсценируют в театрах и по ним создают мультфильмы.

Давайте и мы с вами посмотрим мультфильм «Мойдодыр». (Просмотр мультфильма)

(Звучит музыка, входит Бармалей с угощением для детей)

-Посмотрев мультфильм, друзья,

Добрым стал, весёлым я,

Всех детишек я люблю,

Сушки, пряники дарю!

Пряник мятный, ароматный,

Удивительно приятный.

Приходите, получите,

Ни копейки не платите,

Потому что Бармалей

Любит маленьких детей!

Ешьте, угощайтесь,

Здоровья набирайтесь!

-Читайте произведения Корнея Ивановича Чуковского, они принесут вам огромную радость!