Мастер-класс: « Играя –

Мастер-класс: « Играя –

развиваем речь» с

развиваем речь» с

использованием

использованием

полифункционального

полифункционального

пособия « ДРУДЛ-

пособия « ДРУДЛ-

Думать. Размышлять.

Думать. Размышлять.

Упражнять.

Упражнять.

Дорисовывать.

Дорисовывать.

Любопытствовать.»

Любопытствовать.»

ДРУДЛ- ?



Д- Думать



Р- Размышлять



У- Упражняться



Д- Дорисовывать



Л- Любопытствовать



развитие образного мышления и смекалки;



развитие креативного воображения, фантазии;

сообразительности;



развитие творческих способностей;



развитие речи;



памяти;

Педагогическая ценность

техники друдлы:

Возможны три направления использования

друдлов:

1) Для приятного времяпрепровождения, как

при разгадывании кроссворда или других

головоломок. «Картинки друдлы» (готовые или

придуманные)

2) В тестировании и исследовании

познавательных способностей человека.

Псхологические тесты(кляксография);

использование в ОД; в индивидуальной работе.

3) Для осознанного развития творческих

способностей, гибкости мышления и умения

подойти к ситуации с разных сторон.

«Цифроград», «Салат из сказок».

Чем полезна техника друдлы?

Развитие образного мышления, как у взрослых, так и у детей; -

развитие креативного воображения «Я учусь видеть необычное

в обычном»; - развитие речи, общения, когда я рисую, я думаю

и проговариваю то, что рисую. Когда я придумываю названия, я

также проговариваю слова.

Если заниматься друдлами в паре со своим ребенком без

общения просто не обойтись. Вы стараетесь обговорить линии,

фигуры, задаете вопросы: «На что похоже?», «А что ты здесь

дорисуешь?», «А какого цвета это будет?».

(Например «Маршрутная карта»).

Друдлы обладают удивительной способностью расширять

сознание и воображение. Они заставляют мозг перерабатывать

массу информации, чтобы соотнести образ с тем, который

человек видит на картинке.

Играть в друдлы можно и вербально, и не вербально, то есть с

помощью речи и жестов.

(Например «Кто вы?» «Апельсин»)

Чем полезна техника друдлы?

Развитие образного мышления, как у взрослых, так и у детей; -

развитие креативного воображения «Я учусь видеть необычное в

обычном»; - развитие речи, общения, когда я рисую, я думаю и

проговариваю то, что рисую. Когда я придумываю названия, я также

проговариваю слова.

Если заниматься друдлами в паре со своим ребенком без общения просто

не обойтись. Вы стараетесь обговорить линии, фигуры, задаете вопросы:

«На что похоже?», «А что ты здесь дорисуешь?», «А какого цвета это

будет?».

(Например «Маршрутная карта»).

Друдлы обладают удивительной способностью расширять сознание и

воображение. Они заставляют мозг перерабатывать массу информации,

чтобы соотнести образ с тем, который человек видит на картинке.

Играть в друдлы можно и вербально, и не вербально, то есть с помощью

речи и жестов.

(Например «Кто вы?» «Апельсин»)

Игра в друдлы это:

приятное время препровождения, как при

разгадывании кроссворда или других головоломок –

скрасит

минуты ожидания, поможет переключиться;

развитие творческих способностей, интеллекта и

умения подойти к ситуации с разных сторон –

пригодится

в жизни и бизнесе;

профилактика старческого слабоумия и маразма,

сохранение ясности ума в пенсионном возрасте –

поможет

в отношениях с младшим поколением и продлит жизнь

Угадайте, что здесь изображено:

«Найди и дорисуй»

«Карточки друдлы»

На первом этапе

(знакомство с техникой друдлы):

На втором этапе

(с усложнением):

« Маршрутная карта»

СОСТАВЬТЕ РАССКАЗ:

На третьем этапе

(применение в

обучении

):

«Сказки»

С помощью друдлов можно

расширить словарный запас,

потренировать воображение,

мелкую моторику, развить умение

вести диалог, заставить работать

мозг и получить эмоциональный

эффект.

Учитесь сами

видеть необычное в

обычном и научите

этому детей !