МБДОУ «Солнышко» села Полоцкое

Самойловского района Саратовской области

Занятие по ознакомлению с окружающим миром

в подготовительной к школе группе

Наш родной

Саратовский край

Подготовила воспитатель

МБДОУ д/сад «Солнышко»

Ивченко Вера Владимировна

Программное содержание:

Обогатить знания детей о флоре и фауне, городах, реках, охраняемых

памятниках природы Саратовского края.

Развивать у детей пространственное восприятие, произвольное внимание,

мышление, речь, творчество, воображение.

Привлечь детей к совместной художественно-продуктивной деятельности,

заинтересовать темой «Родной край».

Учить детей взаимодействию и общению.

Воспитывать патриотические чувства, желание беречь и приумножать

природные ресурсы родного края.

Активизация словаря:

Правобережье, левобережье, памятник природы, заповедник, дубрава, роща,

целебный родник.

Предшествующая работа:

Серия занятий, бесед по знакомству с родным краем: городами, реками,

народами, его населяющими, животным и растительным миром.

Рассматривание иллюстраций в книге «Особо охраняемые природные

территории Саратовской области»

Чтение книг, изготовление стенда «Наш родной край».

Рисование, лепка и аппликация по темам: «Природа родного края»,

«Животные нашей области», «Деревья на моей улице» и другие.

Материалы к занятию:

Глобус, физическая карта России, герб и гимн Саратовской области , карта-

заготовка Саратовской области на каждого ребенка, фломастеры, указка, книга

«Особо охраняемые природные территории Саратовской области» с

исчезающими растениями, животными, птицами, стенд «Наш родной край»,

Ход занятия:

Дети свободно располагаются вокруг воспитателя.

Воспитатель обращает внимание детей на глобус.

-Дети, посмотрите, что это у меня в руках? (глобус). Но если мысленно

разрезать его сверху вниз, то получится вот такая карта. Это карта земного

шара. Конечно же на ней есть и наша Родина.

-Как называется наша Родина? (Россия). Вот какая огромная наша страна

(показываю на карте границы России). А в России живем мы с вами. Скажите,

как называется наш родной край, наша область? (Саратовская область).

-Почему? (Потому что, главный город — Саратов). И вот в Саратовской области

расположено наше село.

-Как называется наше село? (Полоцкое). Правильно, это наша с вами малая

Родина ,

-Давайте изобразим все, о чем мы говорили на листе бумаги. Присаживайтесь за

столы и посмотрите.

Рисую мелом на доске: большой круг — это земной шар, затем внутри него

круг поменьше — это наша Россия, еще меньше — это наша Саратовская

область, и уже совсем маленький кружочек — это наше село Полоцкое.

(У детей на столах карты -заготовки Саратовской области, я предлагаю

детям внизу нарисовать круги.. Когда ребята закончат работу, я приглашаю

их к стенду «Наш родной край»)

-Посмотрите, дети, это карта нашей Саратовской.области. По территории нашей

области течет река Волга — одна из самых больших и красивых рек нашей

Родины. И вот по обеим берегам этой реки раскинулась наша Саратовская

область. Говоря о России, мы с вами знаем, что у России есть свой флаг, герб,

гимн. Вот также и у Саратовской области есть свой герб, гимн, а флаг единый ,

такой как у России. Давайте посмотрим на герб Саратовской области.Что

изображено на нем? (рыбы). Почему? Да потому, что в Волге ловили

необыкновенную рыбу и называлась она стерлядь.

А гимн Саратовской области мы с вами слушали на музыкальном занятии.

-А теперь возвращайтесь за столы. У вас на столах лежат листы, на которых

изображена карта Саратовской области и так как главная река у нас Волга,

которая течет сверху вниз, нарисуйте ее синим фломастером.

-А какие реки Саратовской области вы еще знаете? (Хопер, Медведица, Елань,

Терса и другие).

-Посмотрите, река Волга разделила нашу область на две большие части. Знаете,

как они называются? То, что расположено справа по течению реки, а течет она с

севера на юг, значит на карте сверху вниз— это Правобережье, а то, что

расположено слева — это Левобережье.

-На каком берегу Волги живем мы с вами (на правом берегу) и город Саратов

тоже расположен на правом берегу. Давайте Саратов обозначим на карте

маленьким кружочком с правой стороны. А где же расположено наше село? Оно

располагается ближе к границе., вот здесь (показываю) .Давайте нарисуем

маленький кружочек, обозначающий нашу с вами малую Ролину.

-. Кроме Саратова в нашей области есть много других городов. Например,

Балашов, Калининск, Лысые Горы, Вольск и каждый город является главным

городом районов Саратовской области. И у каждого района есть свой герб.

Вот ближайший к нам — город Балашов и Балашовский район. Посмотрите, что

изображено на его гербе? (рыба и арбузы). Почему арбузы? Правильно, этот

район занимается выращиванием арбузов.

-А как же называется наш район? ( Самойловский). А кто знает, что

изображено на гербе Самойловского района? (рыбы как символ Саратовской

области, три пшеничных снопа и голова лошади ). Что обозначают три снопа?

Это значит, что район занимается выращиванием пшеницы, а голова лошади?

Это значит, что в районе есть хозяйство, которое занимается разведением

породистых лошадей. Это село Святославка. Там живет бабушка Леры.

-А сейчас давайте с вами разомнемся.

(Дети выполняют вместе с воспитателем движения по тексту)

Физминутка

Мы шагаем друг за другом К речке быстро мы спустились,

Лесом и зеленым лугом Наклонились и умылись

Шелестит листва над нами- Раз, два, три,четыре,

Вверх мы руки поднимаем Вот как славно освежились!

Ветер стих- листва молчит Дальше будем мы шагать,

Опускаем руки вниз. Мир природы изучать!

-Ребята, а сейчас мы с вами отправимся в путешествие по нашему родному

краю. Отгадайте загадки и вспомните деревья, растущие в нашем крае.

Стоит Алена — тонкий стан

Платок зеленый — белый сарафан. (береза)

Что же это за девица, не швея, не мастерица

Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год.(ель, сосна)

Схож с яичком теремок,

А в нем - будущий (дубок.)

-Возьмите фломастеры и нарисуйте деревья, растущие в нашей области.

-Закончили? А теперь скажите, какие животные обитают у нас? (лоси, лисы,

кабаны, зайцы, бобры). Правильно.

-А каких птиц вы знаете? (совы, дятлы, утки, соловьи, скворцы, ласточки).

Возьмите фломастеры и нарисуйте животных или птиц по вашему желанию.

(дети рисуют)

-К сожалению, ребята, многие растения, животные, птицы стали редкими и

чтобы их сохранить стали создавать заповедники, заказники, парки. Сейчас я

вам покажу интересную книгу, называется она «Особо охраняемые природные

территории Саратовской области». В ней отмечен каждый район и что в нем

охраняется. (рассматриваем картины в книге). К примеру, наш соседний

Балашовский район. Здесь охраняется Падовский приусадебный парк, который

находится на территории санатория «Пады». Здесь же расположена

многовековая дубрава (от слова дуб) с деревьями , стволы которых достигают 4

метров в обхвате. (показываю картины)

Дубрава

-В других районах области охраняются сосновые леса, которые называются

сосновый бор, а также наши белоствольные березки — это березовая роща на

территории Лысогорского района. Здесь же находится святой родник.

Березовая роща

Сосновый бор

Святой родник

-Ребята, а какие памятники природы вы знаете в нашем районе или селе? Да,

недалеко от нашего села, вы знаете это место (там стоят коровы летом),

называется оно Свербежкин пруд, под плотиной которого тоже течет родник. Я,

ребята, спускалась туда и даже пила эту чистую ключевую воду.



Дети, а вы знаете, что такое заповедник? (нет). Сейчас я вам расскажу.



Много на земле разных животных, растений. Но есть и такие, которых на

земле осталось очень мало, и поэтому их надо беречь и охранять. И

поэтому в нашей стране стали создавать заповедники, где охранялись

редкие животные, птицы, растения. И самый первый заповедник был

создан на реке Волге. А я вам расскажу о заповеднике на Севере, в Белом

море, где много-много островов. На этих островах жили красивые птицы

гаги. Из их пуха люди делали красивые пушистые вещи, для этого они

ловили и убивали гаг, и птиц становилось все меньше и меньше. Тогда

люди решили, нельзя, чтобы эта красивая и полезная птица совсем

исчезла, надо ее беречь. И на островах был создан заповедник. Здесь

живут гаги. Их теперь много-много, даже не сосчитать. Люди сохранили

эту красивую и полезную птицу.



На територии нашей области находятся природные микрозаповедники,

где охраняются такие птицы как дрофа, краснозобая казарка, орлы, лиса-

корсак, суслики и другие. Все они занесены в так называемую Красную

Книгу Саратовской области.

Лось

Орел

Дрофа

Итог:



Ну вот, ребята, сегодня мы свами еще раз говорили о нашем родном крае

— Саратовской области.



Что нового вы узнали сегодня? (про левый и правый берег Волги, какая

рыба водилась в ней (стерлядь), про особо охраняемые территории,

которые находятся на нашей земле).



Посмотрите, ребята, какую красивую, интересную и полезную карту мы с

вами сделали. В дальнейшем мы будем дополнять ее другими

материалами, чтобы лучше узнать свой Саратовский край, любить и

беречь его природу.

Родное Поволжье, Саратовский край!

Прекраснее нет земли, так и знай!

Ведь здесь ты родился, и здесь ты живешь,

И родиной эту ты землю зовешь!

Литература:

Особо охраняемые природные территории Саратовской области.

Издательство Саратовского университета, 2007г.