КОНКУРС ПО РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ

СРЕДИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО

И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

И ИНВАЛИДНОСТЬЮ «АБИЛИМПИКС. ДЕТИ +5» 2024

НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ (ДО)

по компетенции

ЛЕПКА ИЗ ПЛАСТИЛИНА

Составитель: Мамаева Т.В.,

учитель начальных классов

с. Верх-Тула, 2024

1.

Описание компетенции.

1.1. Актуальность компетенции.

На сегодняшний день умение работать с пластилином, глиной входит в список прикладного

искусства, начало которого уходит в далёкое прошлое. Именно по этой причине, мастеров, которые

овладели

им, называют, скульптор, декоратор, гончар. Гончарное ремесло зародилось ещё в древние

времена. Многочисленные археологические находки подтверждают, что первые вылепленные вручную

изделия из глины принадлежат эпохе неолита. Сохранившиеся до наших дней прочные глиняные

фигурки и предметы быта в самых ярких красках рассказывают об истории развития древнего ремесла,

которое со временем развилось настолько, что стало искусством.

Глина – распространённый материал, которым щедро одарила человечество природа. И люди

издавна использовали её. Поначалу пытались вылепить из неё самые необходимые предметы (посуду

для приготовления пищи, чашки, тарелки).

Гончарство на Руси – одно из важнейших и древнейших ремёсел. Со временем, по мере

накопления опыта работы с глиной, ремесло стало превращаться в промысел, причём производили уже

не только товары бытового назначения, но и игрушки, статуэтки, предметы роскоши. Появились

гончарные мастерские, художественные студии, творческие артели, использующие при работе

различные способы обжига, технологии замешивания глины. В результате каждая мастерская

приобретала свой фирменный стиль, благодаря которому многие из них знамениты на весь мир.

В настоящее время гончарное производство включает в себя обработку глины на гончарном

круге, нанесение глазури и обжиг с целью превращения её в предметы домашнего обихода,

строительные материалы, различные декоративные изделия, сувениры и украшения.

Ваза — это образец миниатюрного глиняного изделия, принято считать, что история ваз берёт

начало со времён существования старинных сосудов из глины, которые эксплуатировали, чтобы

хранить жидкие и сухие припасы. После создания вазы на сглаженной поверхности вазописец

готовил черновик изображения и затем приступал к окончательной визуализации. «Краски»,

материалы, использованные художником, были не чем иным, как правильно приготовленной глиной,

которая, в зависимости от содержащихся в ней ингредиентов, давала другой «цвет» во время обжига.

Темы, которые он выбирал для украшения вазы, варьировались в зависимости от периода времени.

Последним этапом изготовления сосудов был обжиг в керамической печи.

Профессии, по которым участники смогут трудоустроиться после получения данной

компетенции.

В компетенции «лепка из пластилина» показаны возможности применения навыков лепки по

специальности Гончар, а также в ряде других специальностей для развития у участников творческих

способностей и владением инструментами и оборудованием.

Профессии, по которым участники могут трудоустроиться:



Изготовитель эмалированной посуды



Художник по керамике



Помощник в гончарную мастерскую



Художник народных промыслов

1.2. Ссылка на образовательный и/или профессиональный стандарт.

Дошкольники/Школьники

ФГОС начального общего образования(1-4 кл.)

ФГОС для детей с ОВЗ

1.3. Требования к квалификации.

Дошкольники/Школьники

Должен знать:

основы лепки;

-технологию изготовления из пластилина;

-технику безопасности при использовании инструментов.

Должен уметь:

-рационально организовывать и проводить уборку рабочего места;

Должен иметь практические навыки и умения:

- подготовки пластилина перед работой;

- выравнивания, выглаживание поверхности изделия;

- изготовления и присоединение приставных частей изделия.

2.Конкурсное задание.

2.1. Краткое описание задания.

Дошкольники/Школьники

:

в ходе выполнения конкурсного задания необходимо из пластилина по

заданному эскизу изготовить композицию «Ваза с ромашками». Ромашка - символ семьи, любви и

верности. 2024 год официально объявлен годом семьи. Этот цветок стал символом праздника

неслучайно, ведь в День святых благоверных Петра и Февронии, в полях и лугах активно цветут

ромашки и издавна этот полевой цветок считается символом любви. Ромашка - самый жизнерадостный и

жизнеутверждающий цветок, который символизирует чистую и искреннюю любовь, а также русскую

природу и тёплое лето.

Время выполнения задания – 40 мин

2.2. Последовательность выполнения задания.

Дошкольники/Школьники.

1.

Взять четыре целых кусков пластилина коричневый, белый, зеленый, желтый.

2.

Взять целый кусок пластилина коричневого цвета, с помощью стеки разделить на 4 части.

Из одной части скатать шар и расплющить его-это дно вазы. Из трех следующих частей

раскатать колбаски, примерная длина 8 см, и поочередно соединить с дном вазы, края загладить

с помощью стеки.

3.

Взять кусок пластилина зеленого цвета, с помощью стеки отделить 3 куска разного размера.

Затем скатать колбаски так же разного размера, примерно 4 см, 5см, 6 см, это стебли цветов.

4.

От куска пластилина зеленого цвета, с помощью стеки отделить еще 3 куска, это листочки

цветов. Скатать шарики, затем сплюснуть пальцами и придать конусообразную форму. С

помощью стеки нарисовать линии на листочках. Соединить стебли с листочками.

5.

Снова от пластилина зеленого цвета стекой отделить 1 кусок, примерно 5 мм и разделить его

на 3 части. Скатать шарики, затем сплюснуть, придать овальную форму и немного согнуть. Это

чашечка цветка. Соединить чашечки со стеблем.

6.

Взять кусок желтого пластилина. С помощью стеки отделить 1 кусок, примерно 5 мм и

разделить его на 3 части. Скатать в шарики, диаметр, примерно 1 см. Это серединка цветка.

Соединить серединку с чашечкой цветка.

7.

Взять кусок пластилина белого цвета. С помощью стеки отделить 2 куска, примерно по 5 мм

каждый. Эти куски разделить на 6 частей. Из каждой части скатать шар, сплюснуть и придать

конусообразную форму. Это лепестки цветка. Стекой нарисовать линии на каждом лепестке.

Соединить лепестки с серединкой цветка. В таком алгоритме продолжить с остальными цветами.

8.

Букет поставить в вазу.

2.3 30% изменение конкурсного задания.

Допустимые

изменения:

- Изменение формы изделия;

- Изменение размеров изделия;

- Изменение высоты изделия;

- Изменение способов декорирования изделий

Не

допустимы

изменения:

- Перечень оборудования;

- Перечень инструментов;

- Перечень расходных материалов;

- Изменение времени выполнения конкурсного задания.

2.4 Критерии оценки выполнения задания.

Дошкольники/Школьники

Наименование модуля

Задание

Максимальны

й балл

Изготовление композиции,

посвященной к году семьи.

«Ваза с ромашками»

Изготовление композиции «Ваза с ромашками»

60

ИТОГО

60

Задание

№

Наименованиекритерия

Максимальные

баллы

Объективная

оценк (баллы)

Изготовлен

ие изделия

из

пластилина

1.

Соблюдение

правил конкурса

5

5

2.

Соблюдение техники

безопасности при

работе с оборудованием

и материалами

5

5

3

Соблюдение высоты и диаметра

основы- вазы

5

5

4

Соблюдение внешней формы

основы-вазы

5

5

5

Аккуратное присоединение дна

вазы и детали вазы.

5

5

6

Аккуратное присоединение частей

цветка

5

5

7

Соответствие высоты поделки

образцу (7 см) +, - 0, 5 см

5

5

8

Сохранение объёмов поделки

5

5

9

Сохранение вертикального

положения поделки в целом (без

наклона)

5

5

10

Чистота оборудования и

инструментов

5

5

11

Внешнее состояние поверхности

поделки

5

5

12

Качество выполнения поделки в

целом

5

5

ИТОГО:

60

60

Изготовление изделия

3.Перечень используемого оборудования, инструментов и расходных

материалов.

3.1. Дошкольники/Школьники

ОБОРУДОВАНИЕ НА 1-ГО УЧАСТНИКА

№

п/

п

Наименовани

е

Фото

оборудован

ия или

инструмент

а, или

мебели

Технические характеристики

оборудования, инструментов

и ссылка на сайт

производителя, поставщика

Ед.

измере

ния

Необход

имое

кол-во

РАСХОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ НА 1 УЧАСТНИКА

№

п/

п

Наименовани

е

Фото

расходных

материалов

Технические характеристики

оборудования, инструментов

и ссылка на сайт

производителя, поставщика

Ед.

измере

ния

Необход

имое

кол-во

1

Пластилин

набор цветного пластилина

(10-12 цветов)

уп.

1

2.

Салфетки

сухие

-

Уп.

1

3.

Салфетки

влажные

-

Уп.

1

4.

Коврик

для

лепки

Шт.

1

5.

Набор

стеков

Уп.

1

6.

Настольн

ый

органайз

ер

Шт

1

РАСХОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ОБОРУДОВАНИЕ И ИНСТРУМЕНТЫ, КОТОРЫЕ

УЧАСТНИКИ ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ ПРИ СЕБЕ

.

Одежда

-

Одежда, которой удобно

работать с пластилином

(футболка, брюки или штаны)

Компле

кт

1

РАСХОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ, ЗАПРЕЩЕННЫЕ НА

ПЛОЩАДКЕ

1.

Свой

пластилин

-

Пластилин, привезённый с

собой для пользования во время

конкурса

-

-

Обеспечение техники безопасности

1.

Перед началом работы Эксперт обязан:

- убрать все лишнее с рабочих мест;

- дать участникам инструкции и при работе с различными материалами и приспособлениями,

предложить визуальные алгоритмы выполнения работы;

- проверить соответствие рабочего места требованиям безопасности;

- проверить достаточность освещенности рабочего места;

- разместить в удобном порядке материалы и приспособления.

2.

Требования по охране труда при выполнении

работы. При выполнении работ участники

обязаны:

- выполнять только ту работу, которая входит в конкурсное задание;

- использовать инструменты только для тех работ, для которых они предназначены;

- выполнять требования безопасности при выполнении работы.

Этапы изготовление композиции «Ваза с ромашками»

№

Описание

Фото

1

Взять четыре целых кусков пластилина

коричневый, белый, зеленый, желтый.

2

Взять целый кусок пластилина

коричневого цвета, с помощью стеки

разделить на 4 части.

Из одной части скатать шар и

расплющить его-это дно вазы. Из трех

следующих частей раскатать колбаски,

примерная длина 8 см, и поочередно

соединить с дном вазы, края загладить с

помощью стеки.

3

Взять кусок пластилина зеленого цвета, с

помощью стеки отделить 3 куска разного

размера. Затем скатать колбаски так же

разного размера, примерно 4 см, 5см, 6 см, это

стебли цветов.

4

От куска пластилина зеленого цвета, с

помощью стеки отделить еще 3 куска, это

листочки цветов. Скатать шарики, затем

сплюснуть пальцами и придать

конусообразную форму. С помощью стеки

нарисовать линии на листочках. Соединить

стебли с листочками.

5

Снова от пластилина зеленого цвета стекой

отделить 1 кусок, примерно 5 мм и разделить

его на 3 части. Скатать шарики, затем

сплюснуть, придать овальную форму и

немного согнуть. Это чашечка цветка.

Соединить чашечки со стеблем

6

Взять кусок желтого пластилина. С

помощью стеки отделить 1 кусок,

примерно 5 мм и разделить его на 3 части.

Скатать в шарики, диаметр, примерно 1 см.

Это серединка цветка. Соединить

серединку с чашечкой цветка.

7

Взять кусок пластилина белого цвета. С

помощью стеки отделить 2 куска,

примерно по 5 мм каждый. Эти куски

разделить на 6 частей. Из каждой части

скатать шар, сплюснуть и придать

конусообразную форму. Это лепестки

цветка. Стекой нарисовать линии на

каждом лепестке. Соединить лепестки с

серединкой цветка. В таком алгоритме

продолжить с остальными цветами.

8

Букет поставить в вазу.