Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской

области общеобразовательная школа пос. Просвет муниципального района

Волжский Самарской области

Проект

«Будьте здоровы»

в первой младшей группе «Колокольчик»

Подготовила

Воспитатель

Журавлева Т.Н.

2024 г

Актуальность проекта

Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитывать у ребёнка

привычку к чистоте, аккуратности и порядку. У вновь пришедших детей в

детский

сад

часто

наблюдается

отсутствие

элементарных

навыков

самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно

умываться, одеваться и раздеваться, пользоваться платком, объективно

оценивать особенности своего организма, пользоваться горшком.

В

каждодневной

деятельности

формируются

культурно-

гигиенические навыки и вырабатываются привычки.

Одним

из

средств

решения

поставленных

задач

являются

здоровьесберегающие технологии, без которых не обходится педагогический

процесс.

Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании это

технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного

дошкольного образования, поддержания и обогащения здоровья субъектов

педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Тема проекта: «Будьте здоровы».

Вид

проекта:

познавательно-игровой,

информационно

–

исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта:

дети первой младшей группы, воспитатели,

родители воспитанников.

Срок реализации: март 2024 г.

Цель проекта:

Начальное формирование основ здорового образа

жизни у детей раннего дошкольного возраста, сохранение и укрепление

здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологий с

учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка.

Задачи проекта:

1.

формировать представления о вопросах здоровьесбережения детей

дошкольного возраста в условиях ДОО у педагогов;

2.

повысить уровень знаний педагогов о проблемах здоровьесбережения

детей в условиях семьи и ДОО;

3.

объединить

усилия

с

семьями

воспитанников

для

достижения

наилучшего результата в вопросе о ведении здорового образа жизни. .

План работы над проектом:

1.

Работа с детьми: игры, упражнения, чтение стихов и рассказов, сказок;

проведение бесед;

2.

Закаливающие

процедуры:

хождение

по

массажным

коврикам,

бодрящая гимнастика, прогулки на свежем воздухе, воздушные ванны.

3.

Совместная и самостоятельная деятельность: проведение совместных

дидактических игр, совместных сюжетно-ролевых игр, подвижных игр,

самостоятельная двигательная активность, проведение различного вида

гимнастик, художественно- изобразительное творчество.

4.

Работа с родителями: проведение индивидуальных консультаций,

папки передвижки, брошуры-памятки, оформление плаката «Полезные

продукты питания».

5.

Сбор информации: подбор игр и упражнений различного направления ,

подбор фотографий по теме «Здоровьесбережения», ознакомление с

методической литературой по данной теме, использование интернет-

сайтов.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

1.Беседы с детьми

Беседы

Сроки реализации

«О здоровом питании», «Чистота - залог здоровья»

11.03 – 15.03.24

«Добрый

доктор

Айболит»,

«Безопасность

на

прогулке»

18.03 – 22.03.24

«Правила личной гигиены», «Учимся здороваться»,

«Полезная и вредная пища»

25.03- 29.03.24

2.Художественная литература

Чтение

Сроки реализации

К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка

чумазая»

11.03 – 15.03.24

К. Чуковский Федорино горе», сказка «Петушок и

бобовое зёрнышко»

18.03 – 22.03.24

К. Чуковский «Доктор Айболит», потешки о воде,

В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое

плохо»

25.03- 29.03.24

3. Игровая деятельность

Название игры, цель

Сроки реализации

1.Подв. игра: «Зайка»

Цель: выполнять движения в соответствии с текстом.

2.Подв. игра «Догони мяч»

Цель: приучать бегать в разных направлениях, не

задевать друг друга.

3. Пальчиков . физминутка: «Птички»

4. Сюжетно – ролевая игра: «Катя заболела»

Цель: разнообразить ролевое участие детей с куклой.

5.Сюжетно-рол.игра:«Катя проснулась»

Цель: Способствовать обогащению сюжета детских

игр.

11.03 – 15.03.24

1.Подв. игра: «Поезд»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения

по звуковому сигналу, упражнять в ходьбе, беге друг

за другом.

2.Подв. игра: «Карусели»

Цель: научить согласовывать движения друг с

другом и ритмом текста, развивать внимание.

3.Пальчиков. физминутка: «Этот пальчик - мамочка»

4.Сюжетно – ролевая игра «Купание куклы»

Цель: научить объединять игры единым сюжетом:

сначала

куклу

надо

раздеть,

выкупать,

одеть,

уложим спать. Закреплять разнообразные игровые

действия.

18.03 – 22.03.24

1.Подв. игра: «Где звенит?»

Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в

пространстве.

25.03- 29.03.24

2.Подв. игра: «Мой весёлый звонкий мяч»

Цель: научить детей бегать в разных направлениях,

не наталкиваясь друг на друга.

3. Подв. игра: «Подползи под воротца»

Цель: упражнять детей в ползании на четвереньках и

пролезании под препятствие, не задевая его.

4. Сюжетно – ролевая игра: «Оденем Катю на

прогулку»

Цель:

развивать

умение

переносить

знакомые

действия с куклой в новые игровые ситуации,

выполнять действия в соответствии с ролью,

выполнять в игре 2-3 последовательных действия.

4.Художественно-продуктивная деятельность

Название деятельности

Сроки реализации

Лепка «Разноцветные шары»

Цель: Научить детей раскатывать кусок пластилина

круговыми движениями между ладоней, закреплять

умения детей делить большой комок на части,

воспитывать

навык

аккуратно

пользоваться

пластилином,

побуждать

детей

сопереживать

игровому персонажу – мышке, развивать мелкую

моторику рук.

11.03 – 15.03.24

Занятие по формированию культурно-гигиенических

навыков "Водичка, водичка умой моё личико"

Цель: Закреплять привычку к чистоте и опрятности,

вызвать у ребенка стремление выполнять

необходимую для их здоровья процедуры мытья рук,

расширять словарь детей и активизировать слова:

18.03 – 22.03.24

«Здравствуйте, пожалуйста, спасибо, до свидания».

Образовательной деятельности по сенсорному

развитию детей "В поисках солнышка"

Цель: развивать мелкую моторику, обогащать детей

разнообразным сенсорным впечатлениям, речь.

25.03- 29.03.24

5. Наблюдения и экскурсии: экскурсия в медкабинет.

6. Совместная деятельность детей и воспитателей:

1.

закаливающие

мероприятия:

хождение

босиком

после

сна

по

массажным коврикам, воздушные ванны, гимнастика после сна;

2.

прогулки и подвижные игры на свежем воздухе;

3.

все

виды

гимнастик:

артикуляционная

гимнастика,

утренняя

гимнастика,

пальчиковая

гимнастика,

дыхательная

гимнастика,

физкультминутки, релаксация.

7. Работа с родителями:

1.

Папки-передвижки: «Кризис 3х лет и как его преодолеть», «Здоровье

малышей Сон и его организация», «Формирование культуры трапезы»,

пословицы о здоровье;

2.

Консультации: «Одеваемся по погоде», «Формирование культурно-

гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста»,

«Что такое двигательная активность?», «Рисуем ручками, ножками,

пальчиками», «О здоровье всерьёз».

Используемая литература:

1.Гаврючина Л.В. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ», 2010г.

2.Н.С.Голицина, И.М. Шумова «Воспитание основ здорового образа жизни у

малышей».

3.М.Н.Кузнецова по материалам статьи «Сон и его организация»

4. Яколева Т.С. «Здоровьесберегающие технологии воспитания в ДОУ»2006 г

5 .Шорыгина Т.А. «Беседы о здоровье» Методическое пособие 2008г.

6. Пензулаева Л.И «Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет» 2002г.

7. «С физкультурой дружить – здоровым быть» Методическое пособие

/Маханева М.Д. ТЦ Сфера 2009г.

8.Кравченко И.В., Долгова Т.Л. «Прогулки в детском саду» 2011г