Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Центр развития ребёнка детский сад «Берёзка» с. Агаповка

Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей младшего

дошкольного возраста

Выполнила: педагог первой квалификационной категории

Крылова Татьяна Сергеевна

1.

«Собери матрёшку»

Цель: продолжать учить простым действиям с предметами, отличающимися по величине.

Дидактический материал: комплект из трех матрешек (для каждого ребенка и

взрослого).

Методические приемы: показ действий и сопоставление величины разных предметов

сопровождаются словами: открой, закрой, маленькая, большая, меньше, больше, такая, не

такая.

2.

«Собери пирамидку»

Цель: развивать ориентировку ребенка в контрастных величинах предметов.

Материалы: пирамидка из 4 – 5 колец.

Методические приемы: пирамидка собирается из большой, состоящей из 8 – 10 колец.

Для детей этого возраста такую пирамидку собирают через одно кольцо, т. е. разница в

величине колец здесь более контрастная.

3.

«Волшебный мешочек»

Цель: развивать умение детей определять предмет на ощупь, закреплять знания детей о

форме (кубик, шар, кирпичик).

Дидактический материал: мешочек с предметами разной формы.

Методические приемы: определять на ощупь предметы.

4.

«Подбери крышку к коробочке»

Цель: подбор предметов по образцу.

Дидактический материал: коробочки разных форм (круглая, четырехугольная,

прямоугольная, треугольная) и соответствующие им крышки.

Методические приемы: воспитатель, держа руку ребенка, его пальчиком обводит форму

отверстия коробки. Затем показывает предмет, сопровождая действие словом. На глазах у

детей опускает предмет в соответствующее отверстие. После этого предлагает детям это

задание.

5.

«Найди такой же предмет»

Цель: подбор предметов по образцу.

Дидактический материал: три шарика, три кубика одного цвета и величины.

Методические приемы: воспитатель предлагает детям, играя, найти предметы такой же

формы.

6.

«Привяжем к шарику ниточку»

Цель: группирование предметов по цвету.

Дидактический материал: разноцветные кружочки (овалы) , палочки таких же цветов.

Методические приемы: к красному кружочку найти палочку такого же цвета.

7.

«Найди подходящую заплатку»

Цель: учить находить идентичные геометрические фигуры(плоскостные и объемные).

Дидактический материал: геометрические фигуры.

Методические приемы: воспитатель раздает трафареты геометрических фигур. Дети

выбирают из набора соответствующую по форме фигуру, вставляют ее в прорезь.

8.

«Цветные палочки»

Цель: фиксировать внимание детей на цветовых свойствах игрушек, формировать

простейшие приемы установления тождества и различия цвета однородных предметов.

Дидактический материал: палочки красного, желтого, зеленого, синего, белого, черного

цветов (по 10 каждого цвета ).

Методические приемы: вначале воспитатель распределяет палочки сам, затем предлагает

кому – либо из детей взять любую палочку, посмотреть, где лежат палочки такого же

цвета, и положить их вместе, затем сделать тоже с палочкой другого цвета.

9.

«Разложи по коробочкам»

Цель: фиксировать внимание детей на цветовые свойства предметов.

Дидактический материал: разноцветные коробочки, фигурки желтого и зеленого цветов.

Методические приемы: воспитатель предлагает детям подобрать желтую фигурку к

коробочке такого же цвета.

10. «Соберём елочки»

Цель игры:

Цель:

развивать сенсорное восприятие у детей,

воспитывать умение группировать

предметы по величине.

Дидактический материал: 2 конверта, елочки разные по величине (большие и

маленькие)

Методические приемы: упражнять наложения деталей ,путём приставления друг к

другу.

11. «Цветные мячики»

Цель: продолжать закреплять умение группировать по цвету однородные предметы.

Дидактический материал: разноцветные мячики, корзины.

Методические приемы: первые две пары воспитатель группирует сам, раскладывая мячи

одного цвета ( красного) в одну корзину, а мячи другого ( желтого) цвета в другую

корзину, затем привлекает к группировке детей.

12. «Подбери колеса машинкам»

Цель: формировать умение подбирать предметы по цвету и размеру, воспитывать интерес

к совместным играм.

Дидактический материал: картинки плоскостных машин основных цветов Синий,

желтый, зелёный, красный), круги вырезанные из цветного картона, таких же цветов (по 2

штуки каждого цвета), для колес.

Методические приемы: развивать сенсорное восприятие, путём сравнивания предметов

по цвету и размеру.

13.

«Шнуровка-фрукты»

Цель: формировать умение выполнять действия со шнуровкой, развивать сенсорные

способности, мелкую мускулатуру рук, воображение.

Дидактический материал: картинки яблоко, груша вырезанные из цветного картона,

шнурки соответствующего цвета.

Методические приемы:

воспитатель предлагает детям, используя для шнуровки

картинки шнурки определенного цвета (яблоко-зеленым, грушу-желтым).

14. «Спрячь зайчика»

Цель: развивать сенсорные способности детей, закрепить знания основных цветов.

Дидактический материал: ламинированные плоскостные домики четырех цветов, на

которых наклеены зайчики, четыре кружка соответствующего цвета, картинка волка.

Методические приемы: воспитатель раскладывает на столе домики с зайчатами,

предлагает найти окошки соответствующего цвета, чтобы спрятать зайку от волка; учит

находить цвет по образцу.

15. «Ленточки для кукол»

Цель: продолжать учить фиксировать внимание на величине предметов и формировать

простейшие приемы установления тождества и различия цвета.

Дидактический материал: коробка с лентами различной длины и цвета, большие и

маленькие куклы.

Методические приемы: нужно нарядить кукол: большой кукле – большой бант,

маленькой кукле – маленький бант. Для большой куклы в синем платье выберем большой

синий бантик, а для маленькой куклы в красном платье – маленький красный бантик

(выполняет вместе с детьми). Затем дети подбирают самостоятельно.

16. «Пуговицы»

Цель: развивать сенсорное восприятие, зрительную моторику, учить подбирать предметы

по размеру, по цвету, закреплять слова «больше», «меньше»

Дидактический материал: пуговицы большого и маленького размера. Баночки красного

и синего цвета.

Методические приемы: воспитатель просит у детей помощи, чтобы отремонтировать

одежду куклам, необходимо пришить оторвавшиеся пуговицы, но они все перемешались.

Учить классифицировать предметы по цвету и величине путем сравнивания.

17. «Собираем бусы»

Цель: учить детей группировать объекты, сходные с образцами.

Материал: цветные ленточки, длиной 18-20 см, четырёх основных цветов, деревянные

бусы четырех цветов, разные по размеру, готовый образец бус.

Методические приемы: воспитатель раздает цветные ленты и предлагает нанизать на

них бусы соответствующего цвета и размера, по образцу.