СВЕТОФОРЧИК И ЕГО ДРУЗЬЯ-ПАССАЖИРЫ

Занятие-игра «Специальный транспорт»

(для детей 4–5 лет)

Цель: формирование основ безопасного поведения дошкольников на дороге и в транспорте.

Задачи:



способствоватьрасширению и закреплению знаний о спецтранспорте (пожарная машина,

полицейская машина, скорая помощь), его назначении;



развивать умения и навыки внимательно выполнять задания, соблюдая правила безопасного

поведения на дороге, память;



воспитывать дружеское отношение между детьми, умение работать в команде.

Место проведения: групповая комната.

Материалы и оборудование: проектор, иллюстрации спецтранспорта (Пожарная машина,

полицейская машина, скорая помощь – Презентация (Слайды 3,6,9), дидактическая игра-лото

«Профессии», дидактическая игра «Найди тень» (Приложение 2), дидактическая игра «Что лишнее?),

«Разрезные картинки»), дидактич игра «Точный путь», дидактическая игра «Поставь машину в гараж».

Предварительная работа:



беседа и рассматривание тематических картинок на тему «Виды специального транспорта:

пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина»;



просмотр научно-популярных мультфильмов по данной теме;



чтение книг: С. Маршак «Кошкин дом», С. Михалков «Дядя Стёпа», К.И. Чуковский

«Айболит»;



отгадывание загадок по теме «Транспорт. Специальный транспорт»;



дидактические игры: «Четвертый лишний», «Кому, что нужно для работы», «Нади по

описанию», «Назови профессию», «Лабиринт»;



пазлы «Спецтранспорт».

Работа с родителями: создание папки-передвижки «Специальный транспорт»

Содержание деятельности

1. Организационная часть.

Дети свободно играют в групповой комнате, воспитатель подходит к центру книги, находит на

полке книжку-малышку «Загадки о сказках», начинает рассматривать её.

Воспитатель. Ребята, вы любите сказки? Предлагаю назвать любимые сказки. (Ответы детей).

2. Основная часть.

Воспитатель. Хотите, я загадаю вам загадки по сказкам? (Ответы детей).

Воспитатель. А теперь про чей-то дом

Разговор мы поведём.

В нём богатая хозяйка

Припеваючи жила.

Но пришла беда нежданно –

Этот дом сгорел дотла!

Воспитатель. Как называется сказка? (Ответы детей).

Слайд 2– картинка сказки «Кошкин дом».

Воспитатель. Почему так случилось? (Ответы детей).

Спешит машина красная

Не выключая фар.

На службу, на опасную,

Скорей тушить пожар.

Воспитатель. На каком специальном транспорте приезжают на вызов пожарные?

Слайд 3 – картинка пожарной машины.

Воспитатель. Какого цвета машина? (Ответы детей). Почему машина красного цвета? Пожарная

машина ярко красного цвета, потому что обозначает цвет пожара, опасности и её видно издалека.

Воспитатель. Какого цвета сигнальные маячки на машине? (Ответы детей)

Хотите послушать, как звучит сирена, когда пожарные спешат на вызов тушить пожар?

Включается аудиозапись звука сирены пожарной машины, дети прослушивают звук.

Слайд 4 – картинка перекрёстка, по которому движется пожарная машина.

Воспитатель. Когда пожарная машина едет на вызов с включённой сиреной и проблесковыми

маячками, ей должны уступить дорогу другие машины и пешеходы, даже если им горит зелёный сигнал

светофора, а транспортным средствам красный.

Совместное обсуждение, почему пожарной машине уступают дорогу.

Воспитатель. Что нужно пожарным для работы, мы с вами узнаем, ответив на вопросы игры

«Профессии» (На столе лежит лист с вопросами, коробочка с картинками, поле для игры). За каждый

правильный ответ вы будете получать карточку, которая вам поможет выполнить задание.

С помощью чего забирается пожарный на третий, четвёртый этажи?

Что тушит пожарный?

На чём едет пожарный на вызов?

Что защищает пожарного от попадания дыма в глаза? и т.п.

Дети отвечают на вопросы, за правильный ответ получают карточку, заполняют поле.

Дидактическая игра-лото «Профессии»

Дети отвечают на вопросы воспитателя, заполняют поле.

Воспитатель. Подведение итога.

Воспитатель. Предлагаю послушать следующую загадку.

Кто не знает дядю Стёпу?

Дядя Стёпа всем знаком!

Знают все, что дядя Стёпа

Был когда-то моряком.

А кем он стал работать, когда стал взрослым? (Ответы детей).

Слайд 5 – картинка Дяди Стёпы-Милиционера.

Воспитатель.Если вы в беду попали,

К вам полиция придёт,

Всем поможет, всех спасёт.

Слайд 6 – картинка полицейской машины.

Воспитатель. Каким цветом полицейская машина? (Ответы детей) Полицейские машины

окрашены в белый цвет с синими полосами по бокам.

Воспитатель. Какого цвета сигнальные маячки на машине? (Ответы детей).

Хотите послушать, как звучит сирена, когда полицейские спешат на вызов? (Ответы детей).

Включается аудиозапись звука сирены полицейской машины.

Слайд 7 – картинка перекрёстка, по которому движется полицейская машина.

Воспитатель. Когда полицейская машина едет на вызов с включённой сиреной и проблесковыми

маячками, ей должны уступить дорогу другие машины и пешеходы, даже если им горит зелёный сигнал

светофора, а транспортным средствам красный.

Совместное обсуждение, почему полицейской машине уступают дорогу.

Воспитатель. Что нужно для работы полицейским мы узнаем, разделившись на команды с

помощью счёта «Первый, второй». (Дети делятся на команды). Вам будут розданы картинки, которые

предлагается найти по их тени.

Дидактическая игра «Найди тень»

(Дети выполняют задание по подгруппам, каждый находит тень своей карточки, заполняет поле).

Воспитатель. Подведение итога.

Воспитатель. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит, это доктор … (Ответы детей).

Слайд 8 – картинка сказки «Доктор Айболит».

Воспитатель. На каком служебном транспорте ездит доктор на вызов к больному? (Ответы

детей).

Слайд 9 – картинка машины скорой помощи.

Воспитатель. Какого цвета машина? (Ответы детей). Машина скорой помощи окрашена в белый

цвет с красным крестом на борте. Крест – символ добра, потребность оказать помощь тому, кто в ней

нуждается.

Воспитатель. Какого цвета сигнальные маячки на машине? (Ответы детей).

Хотите послушать, как звучит сирена, когда скорая помощь спешит на помощь к человеку?

(Ответы детей). (Включается аудиозапись звука сирены машины скорой помощи. Ссылка: Слайд 10 –

картинка перекрёстка, по которому движется машина скорой помощи.

Воспитатель. Когда скорая помощь едет на вызов с включённой сиреной и проблесковыми

маячками, ей должны уступить дорогу другие машины и пешеходы, даже если им горит зелёный сигнал

светофора, а транспортным средствам красный.

Совместное обсуждение, почему машине скорой помощи уступают дорогу.

Воспитатель. Какие предметы нужны врачу для работы, предлагаю узнать в игре «Что лишнее?»

Дидактическая игра «Что лишнее?» (Приложение 3)

Дети из всех картинок убирают лишние. Затем каждый ребёнок берёт карточку для врача и

называет предмет.

Воспитатель. Подведение итогов.

Воспитатель. Каждым специальным транспортом управляет водитель. Давайте представим, что

мы водители пожарной машины, полицейской машины или машины скорой помощи.(Слайд 11).

Физкультминутка «Мы – водители»

(Дети встают в круг)

Едем, едем на машине (имитируют движения рулём)

Нажимаем на педаль (ногу сгибают, вытягивают)

Газ включая, выключая (поворачивают воображаемый рычаг)

Смотрим пристально мы вдаль (приставляют ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли,

Влево. Вправо. Чистота! (машут ладонями)

Волосы ерошит ветер, (пальцами взъерошить волосы)

Мы доедем хоть куда!(большой палец правой руки вверх).

Воспитатель. Вот мы с вами и приехали(Воспитатель подводит детей к столу; обращает

внимание на три конверта – красный, белый с синей полоской, белый с красным крестом).

Воспитатель. Что это за конверты? Давайте узнаем, что в них лежит? (открывают, видят

разрезные картинки). Что это такое? Давайте попробуем собрать картинки и узнать, что на них

изображено?

Дидактическая игра «Разрезные картинки» (Приложение 4)

(Дети выполняют задание, разделившись на три подгруппы – по количеству конвертов).

Воспитатель. Назовите, какие картинки собирала каждая команда(Дети называют свой

спецтранспорт, который они собирали – пожарная машина, полицейская машина, скорая помощь).

Воспитатель. Подведение итогов.

Воспитатель. Когда поступает вызов, то спецтранспорт пожарной, полиции и скорой помощи

отправляется на выезд, чтоб помочь людям. Но путь их не простой. По какому пути машины смогут

добраться до места происшествия?

Дидактическая игра «Точный путь» (Приложение 5)

(Дети делятся на пары самостоятельно, получают лист, выбирают материал для выполнения

задания– простые или цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, стоящие на столе).

Воспитатель. Подведение итогов.

Воспитатель. Когда все машины заканчивают работу, куда они отправляются? (Ответы детей).

Дидактическая игра «Поставь машину в гараж» (Приложение 6)

(Каждый ребёнок получает лист, выбирает материал для выполнения задания – простые или

цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, стоящие на столе).

Воспитатель. Благодаря вашей внимательности все машины доехали до гаражей.

3. Заключительная часть.

Воспитатель. Вы отгадали все загадки и рассказали, что знали о спецтранспорте, который

приходит на помощь к людям во время беды. Благодаря вашей дружбе, умению работать в паре и

группе, умению быть внимательными, вы с лёгкостью выполнили все задания.

Рефлексия.

Воспитатель. Вам понравилось отгадывать загадки и находить ответы в играх? (Ответы детей).

Воспитатель. Какой ещё спецтранспорт вы знаете? О каком транспорте ходите поговорить в

следующий раз? (Ответы детей).