1 СЛАЙД «Организация работы по нравственно-

патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

в условиях детского сада».

В настоящее время одной из острейших проблем является

воспитание патриотизма. Дошкольные образовательные

учреждения – это начальное звено системы образования и

призваны формировать у детей первое представление об

окружающем мире, отношение к родной природе, малой

Родине, своему Отечеству.

2 СЛАЙД , 3 СЛАЙД

ФГОС

дошкольного

образования

и

федеральная

образовательная программа

предъявляют требования к

объединению

обучения

и

воспитания

в

целостный

образовательный процесс на основе духовно-нравственных и

социокультурных ценностей.

4 СЛАЙД

Нравственно-патриотическое воспитание является

одной из годовых задач нашего детского сада. Мы, педагоги,

формируем у детей такие важные черты, как любовь к родному

краю, Родине, Российской Армии, истории, уважение к людям

других национальностей. Знакомим детей с символами

государства, развиваем интерес к русским традициям и

промыслам.

5 СЛАЙД Система патриотического воспитания охватывает

все уровни воспитательной деятельности детского сада

и

реализуется через направления которые вы видите на слайде.

Патриота в ребенке воспитывает вся жизнь в детском саду и

дома, его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

6 СЛАЙД Традиционно работу по нравственно-

патриотическому воспитанию начинаем с ознакомительных

экскурсий по детскому саду, педагоги знакомят дошкольников

с профессиями сотрудников детского сада.

7 СЛАЙД Воспитывая у нашей детворы любовь к тем

местам где они родились мы закладываем в них первые ростки

большого патриотического чувства любви к Родине. Одним из

основных методов работы в этом направлении являются

экскурсии, цель которых формирование общих представлений

о достопримечательностях, определяющих облик нашего

посёлка и умения видеть его красоту.

8 СЛАЙД В процессе нравственно-патриотического

становления личности немаловажная роль принадлежит книге.

Уникальной средой воспитания ребёнка в атмосфере

патриотизма является библиотека, как один из основных

источников, формирующих историческое сознание и чувство

патриотизма.

9 СЛАЙД Труд дошкольника невелик и несложен, однако он

необходим для формирования его личности. Мы приучаем

детей добросовестно относиться к своей работе, добиваться

поставленной цели, воспитывать уважительное отношение к

природе нашего края.

10 СЛАЙД Патриотическое воспитание многогранно по

содержанию. Большое внимание мы уделяем художественно-

эстетическому развитию дошкольников. Знания, полученные

детьми во время экскурсий и бесед, закрепляются в творческой

деятельности.

11 СЛАЙД В совместной деятельности с детьми воспитатели

широко используют игры, как основной вид деятельности

дошкольников. С помощью игровой деятельности формируют

у детей соответствующие программные задачи.

12 СЛАЙД Ежегодно воспитанники детского сада участвуют в

муниципальном этапе конкурса чтецов «Воинская слава».

Большое значение в патриотическом воспитании дошкольников

играет участие детей в праздниках, развлечениях. В

результате такой работы у детей возникает чувство

сопричастности к важным событиям, происходящим в стране.

13 СЛАЙД Для успешной реализации системы

патриотического воспитания детей в группах нашего детского

сада имеются патриотические уголки, оформлен стенд «Наша

родина- Россия», которые помогают педагогам знакомить детей

с историей, достопримечательностями родного края, с

государственными символами родной страны.

14 СЛАЙД В настоящее время актуальна и особенно трудна

работа с родителями, она требует большого такта и терпения,

так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма,

гражданственности не считаются важными и зачастую

вызывают лишь недоумение.

Ознакомление детей с понятием "семья" невозможно без

непосредственной поддержки самой семьи. Наши родители

принимают активное участие в составлении генеалогических

древ, участвуют вместе с детьми в конкурсах, выставках,

совместных праздниках и развлечениях.

Мы считаем, что только с привлечением всех участников

образовательных отношений – детей, педагогов, родителей,

учреждений социума можно говорить об успешной реализации

системы нравственно - патриотического воспитания в детском

саду.

Всем нам хочется заглянуть в будущее, чтобы хоть одним

глазком увидеть своих детей счастливыми, умными, добрыми,

уважаемыми людьми – настоящими патриотами своей Родины,

услышать из уст маленького ребенка с гордостью сказанные

слова: «Я – россиянин! Я горжусь своей страной! »