Сценарий

праздничного концерта посвящённый Дню Учителя

(Звучат фанфары, выходят ведущие)

1-й ведущий: Добрый день, дорогие друзья, дорогие наши учителя!

Добрый день, дорогие гости!

2-й ведущий: Мы собрались на это торжество для того, чтобы поздравить

наших педагогов с их профессиональным праздником — Днем учителя!

1-й ведущий: Мы очень рады тому, что нам предоставили возможность от

лица всех студентов нашего лицея выразить вам свою благодарность за вашу

нелегкую, но такую нужную и прекрасную работу.

2-й ведущий: Ежегодно 5 октября более чем в ста странах отмечается

праздник, который был учреждён в 1994 году как Всемирный день учителя.

Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей,

воспитателей, мастеров и работников сферы образования — день, в который

отмечаются роль и заслуги педагогов в процессе качественного образования

на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества.

___________! А ты знаешь, сколько в России учителей?

Имя

1. Сколько!

2. Полтора миллиона! Нет наверно, более распространенной профессии, чем

учитель.

Это не просто профессия, это искусство, вбирающее в себя как высокие,

душевные качества, так и прекрасные знания преподаваемого предмета.

1. К тому же учитель должен быть и артистом, и психологом, и духовником.

Может быть, никого из нашего детства мы не вспоминаем с такой теплотой,

как хорошего учителя.

2. Для тех, кто сеет в наших душах разумное, доброе, вечное — мы

посвящаем праздничный концерт!

Муз. номер.

А сейчас мы приглашаем на нашу сцену прекрасного, талантливого, мудрого

и заботливого руководителя, директора нашего лицея Цопанову Б. А.

Выступление директора.

1. Каждый человек, выбирает профессию не умом, а сердцем.

Так или нет – мы предлагаем проверить!

2. Мы предлагаем вам ответить на вопросы и выяснить – настоящий вы

учитель, или нет.

Ответом на вопросы будут ваши аплодисменты!

1. Итак, приступим.

- Вы несёте из дома всё, что может вам пригодится на рабочем месте.

2. - Вы приносите в дом массу бесполезного, с точки зрения нормальных

людей, ваших родных и близких, которые с опасением наблюдают за тем, как

неотвратимо растёт гора макулатуры в вашей квартире.

1. - Ваша семья принесена в жертву образованию, она тоже работает с

вами, хотя и не числится в штате. Работают, тихо жалея вас.

2. - Люди, далёкие от образования, не понимают, когда вы говорите о своих

30 детях и их родителях.

1. - Каждая неформальная встреча с коллегами неизбежно перерастает в

мини-педсовет, несмотря на то, что вы всё время клянётесь о работе не

говорить.

2. - Вы вскакиваете среди ночи, чтоб записать очередную гениальную идею

к завтрашнему уроку.

1. - Ваш дом уже задыхается от вазочек и всяких безделушек, выбросить

которые вам не позволяет совесть – подарки же.

2. - Вы умеете красить, клеить, забивать гвозди, чинить мебель, работать до

утра, уговаривать, прощать, ходить на работу больным и входить в чьё – то

положение.

1. - Вы не умеете: толково отдыхать, говорить «нет» администрации,

проходить мимо книжных прилавков.

2. - В вашей жизни в 4 раза больше поводов для празднования, чем у

других – начало учебного года, начало полугодия, конец полугодия, конец

учебного года, и тем самым в 4 раза больше поводов для головной боли.

1. - Вы никак не можете определится с 1 сентября – принимать вам

поздравления или соболезнования.

2. - Мы так и думали, что в нашем лицее работают настоящие педагоги,

мастера своего дела.

А теперь, ваши громкие аплодисменты нашим прекрасным

наставникам!

Муз. номер.

1. Творением рук каждого учителя, вызывающим порой гордость, а порой

разочарование, является ученик или в данном случае студент.

Добросовестный, любящий свое дело, верящий в добро учитель всегда

борется за своего ученика. Студенты старших курсов нашего лицея с

большим чувством ответственности и благодарностью отмечают высокий

профессионализм наших педагогов….

2. Поэтому нашим новичкам — студентам - первокурсникам волноваться не

стоит — они попали в хорошие руки!

1. И мы со всей ответственностью признаёмся вам:

Ведущий 1: Вы - Любовь и Преданность.

Ведущий 2: Вы – Радость, Вера и Терпение.

Ведущий 1: Вы - Истина и Сердце, Совесть и Благородство.

Ведущий 2: Вы - Идущие и Дарящие.

Ведущий 1: Вы - Прокладывающие Путь и Художники Жизни.

Ведущий 2: Вы - Убежище Детства и Колыбель Человечества.

Ведущий 1: Вы - Улыбка Будущего и Факел Настоящего.

Ведущий 2: Вы - Учителя от Бога и Творцы Прекрасного!

Ведущий 1: От имени всех наших студентов просим вас простить нас,

взрослых детей, которые иногда позволяют себе некоторые шалости….

Миниатюра «Ревизор»

Появляется ревизор с папкой под мышкой.

Ревизор. Здравствуйте!

1. Здравствуйте!

Ревизор. Так, 4 лицей, говорите? Закройщики и портные?

1. Ну да!

Ревизор. Так, ну, показывайте, показывайте, что у вас тут за виды

деятельности имеются?

Научной работой занимаетесь?

1. Занимаемся!

Ревизор. Пирожки выпекаете?

1. Выпекаем!

Ревизор. Ремонтные работы производите?

1. Производим!

Ревизор. Швейному мастерству обучаетесь?

1. Обучаемся!

Ревизор. Так и запишем, что ваша многопрофильная организация – это

ремонтно-строительная, швейно - булочная с научным уклоном.

2. (на ушко). А у нас тут еще и теневая деятельность имеется.

Учебно-воспитательная!

Ревизор. Что это еще за теневая деятельность?

1. (застенчиво). Да так, студентов понемножку учим.

1 и 2. (хором) В СВОБОДНОЕ ОТ ОСНОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРЕМЯ!

1. Но не корысти ради, а токмо психологической разгрузки для!

Ревизор. Вот народ! Хлебом их не корми, дай поучить кого-нибудь чему-

нибудь!

Ну ладно. Существуйте пока. До следующей проверки!

1. Фу! Пронеслоооо! Это дело нужно отметить!

Муз. номер.

2. Да, быть учителем непросто. Приходится решать сложные задачи.

1. Например?

2. Например, вывести теорему ученического счастья, или обосновать

постулат о невозможности равенства сторон любовного треугольника, или

перевести сочинение ученика на нормальный русский язык. Вот ты бы

смогла?

1. Я бы нет, а давай попросим _____________________________ нам

помочь…

И. О. преподавателя русского языка

2. Помогите перевести этот документ:

«Женька, хай! Пишу тебе «по мылу», потому что по мобильнику сказать

такое не решаюсь. Зацени, Женька, я на тебя запала, причем конкретно. Ты,

конечно, можешь прикалываться сколько тебе влезет, можешь даже забить на

меня, но хоть редко, хоть раз в неделю, отсвечивай у нас в деревне. Надеюсь,

что ты ни с кем не будешь перетирать мой мэсэйдж. Сам понимаешь, что это

отстой. Отсылаю, не читая, иначе сотру.

Мой электронный адрес: Танюха Ларина . ру

Ответ: Александр Сергеевич Пушкин. Поэма «Евгений Онегин», письмо

Татьяны к Онегину (отрывок)

Аплодисменты

1. А ты знаешь, кого в Древней Греции называли педагогом?

2. Как кого? Учителя, образованного и воспитанного человека.

1. В Древней Греции педагогом назывался раб, который отводил ребенка в

школу и следил за его поведением.

2. А ты знаешь, кого в Древнем Риме называли Балбесом?

1. Неужели тоже педагога?! Ужас!

2. Нет, балбесом в Древнем Риме называли ученика, который, запинаясь,

читал заданный урок, т.е. заикался, а по латыни заика- балбус, а ученик-

балбес.

1. Пусть сейчас прозвучит красивая песня…

Нет, не о балбесах, а о любви.

Муз. номер.

2. _______________! А что это у тебя в руках?

имя

1. А это билеты.

2. Для нас? Дай списать!

1. Да нет, для учителей. А то всё нас мучают. Пусть теперь попробуют сдать

экзамен сами.

2. А я вот тут шпаргалки уже подготовила, а то вдруг не справятся…

Дорогие учителя, в шпаргалке дается ответ, который вы должны сказать

экзаменаторам, то есть нам. (Далее раздает шпаргалки)

Билеты с шуточными вопросами для учителей

Билет № 1: Разбудите ли вы студента, заснувшего у вас на уроке?

Билет № 2: Появится ли у вас в скором времени любимчики в группе?

Билет № 3: Будете ли вы вызывать в лицей родителей провинившихся

студентов?

Билет № 4: Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

Билет № 5: Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

Билет № 6: Разрешите ли вы на своём уроке пользоваться шпаргалками?

Билет № 7: Собираетесь ли вы на уроках использовать указку как холодное

оружие?

Билет № 8: Скажите честно: вы с удовольствием ходите на работу?

Билет № 9: Вы поощряете старательных студентов?

Ответы преподавателей:

Нет, ни в коем случае!

Даже в мыслях такого не было!

Может быть, я над этим ещё подумаю…

Не дождётесь!

Да! Я об этом давно мечтаю!

Ишь, чего захотели!

Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя?

Да. Я готова на всё ради успеваемости студентов!

1. Спасибо, что вы согласились ответить на наши вопросы.

В этот осенний прекрасный день хочется выразить нашим прекрасным

мастерам п/о особую благодарность не только за их профессионализм, но и за

огромное терпение и человеческую мудрость.

2. Совершенно верно! За всё время пребывания здесь они одаривают нас

большим богатством. А это - знания, веру в свои силы, чистоту и доброту

человеческих отношений, идеалы добра и справедливости, а еще уважение к

труду.

1. Вы столько вложили в нас творческих сил, понимания, душевной теплоты

и долголетнего опыта и сегодня мы говорим Вам искреннее спасибо.

Вырастить высококвалифицированного специалиста – дело,

требующее больших душевных и физических затрат.

Ведь важно не только дать знания и умения, главное – привить чувство

любви к труду.

2. У вас душа мечтой богата, а в голове ума – палата,

И вашим нет цены рукам, мы низко кланяемся вам.

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные, терпеливые мастера.

Муз. номер.

1. Учителя! Родные мастера!

Сегодня мы вам дарим

Немного ласки, настроения, тепла.

Мы каждый день, конечно, забываем

Про эти маленькие добрые дела.

Как часто забываем мы спасибо

Вам в суматохе каждый день сказать,

А надо словом этим, добрым и красивым,

Уроки ежедневно завершать.

2. Настал момент, и мы с этой сцены

Спасибо говорим учителям.

Гордимся вами, любим вас и ценим!

Удачи, счастья и добра желаем Вам!

Всё хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также незаметно подошёл к

завершению и наш концерт.

1. Стоп-стоп, так уходить нельзя! Как говорил Штирлиц, запоминается

последняя фраза!

И мы закончим фразой выдающегося немецкого физика Вернера

Гейзенберга: «Образование – это то, что остается, когда всё забывается».

Финальная песня

Миниатюра «Ревизор»

Появляется ревизор с папкой под мышкой.

Ревизор. Здравствуйте!

1. Здравствуйте!

Ревизор. Так, 4 лицей, говорите? Закройщики и портные?

1. Ну да!

Ревизор. Так, ну, показывайте, показывайте, что у вас тут за виды

деятельности имеются?

Научной работой занимаетесь?

1. Занимаемся!

Ревизор. Пирожки выпекаете?

1. Выпекаем!

Ревизор. Ремонтные работы производите?

1. Производим!

Ревизор. Швейному мастерству обучаетесь?

1. Обучаемся!

Ревизор. Так и запишем, что ваша многопрофильная организация – это

ремонтно-строительная, швейно - булочная с научным уклоном.

2. (на ушко). А у нас тут еще и теневая деятельность имеется.

Учебно-воспитательная!

Ревизор. Что это еще за теневая деятельность?

1. (застенчиво). Да так, студентов понемножку учим.

1 и 2. (хором) В СВОБОДНОЕ ОТ ОСНОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРЕМЯ!

1. Но не корысти ради, а токмо психологической разгрузки для!

Ревизор. Вот народ! Хлебом их не корми, дай поучить кого-нибудь чему-

нибудь!

Ну ладно. Существуйте пока. До следующей проверки!

1. Фу! Пронеслоооо! Это дело нужно отметить!

«Женька, хай! Пишу тебе «по мылу», потому что по мобильнику

сказать такое не решаюсь. Зацени, Женька, я на тебя запала, причем

конкретно. Ты, конечно, можешь прикалываться сколько тебе

влезет, можешь даже забить на меня, но хоть редко, хоть раз в

неделю, отсвечивай у нас в деревне. Надеюсь, что ты ни с кем не

будешь перетирать мой мэсэйдж. Сам понимаешь, что это отстой.

Отсылаю, не читая, иначе сотру.

Мой электронный адрес: Танюха Ларина . ру