« У вас есть опасные предметы в доме?»

Цель: Закрепить представление детей об опасных предметах, встречающихся

в быту, формирование безопасного поведения в быту, развитие словарного

запаса детей, воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Оборудование для воспитателя: Спички, ножницы, игла, молоток, топор,

таблетки, коробка, Зайка, флэшка.

Оборудование для детей: картинки с изображением опасных предметов и

игрушек.

Ход занятия:

Дети сегодня к нам пришли гости давайте с ними поздороваемся

Здравствуйте ладошки хлоп-хлоп

Здравствуйте ножки топ-топ

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки! Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок!

Здравствуйте, зубки! Щелк, щелк, щелк!

Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип!

Здравствуйте, гости! (машут рукой над головой)

Стук в дверь. В группу входит Зайка с коробкой.

Воспитатель: Здравствуй Зайка!

Зайка: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Я смотрю, Зайка, ты с собой что-то принес?

Зайка: Да, я принес с собой свои игрушки. Может, поиграем?

Отдает воспитателю коробку, в которой лежат: иголка, ножницы,

молоток и таблетки.

Воспитатель: Посмотрим, какие игрушки ты нам принес (достает иголку).

Ребята, посмотрите, что это? (Иголка)

Воспитатель: зайка, зачем тебе иголка?

Зайка: Я хотел с ней играть. Ведь она блестящая, тоненькая.

Воспитатель: А зачем нужна иголка? (Ответы детей)

Воспитатель достает ножницы.

Воспитатель: А это что такое? (ножницы)

Воспитатель: Ну а теперь Зайка, скажи, зачем тебе ножницы?

Зайка: Я хотел поиграть ножницами, подрезать скатерть на столе,

занавеску…

Воспитатель: Ой, ребята, можно ли брать ножницы? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Запомни Зайка, что есть такие предметы, которые

могут нанести вред организму. Эти предметы называются - опасные. Ребята,

какие предметы опасные принес Зайка? (ответы детей)

Зайка: Ребята, какие вы умные, а я и не мог даже подумать, что эти все

предметы могут нанести мне вред.

Воспитатель достает таблетки.

Воспитатель: Зайка, скажи, зачем тебе таблетки? Ведь они совсем не похожи

на игрушку.

Ребята, а для чего нам нужны лекарства? (ответы детей)

Воспитатель: Зайка, тебе эти таблетки врач прописал?

Зайка: Нет, я сам решил, если вдруг у меня заболит ножка или голова, то я

выпью таблетку и у меня все сразу пройдет.

Воспитатель: А разве ты знаешь, какую нужно выпить таблетку?

Зайка: Нет, не знаю.

Воспитатель: А вы ребята знаете, какую надо выпить таблетку? (нет)

Воспитатель: а если вы заболели, к кому надо обращаться за помощью?

(ответы детей)

Воспитатель: Только взрослые знают, какое нужно выпить лекарство. Ой,

ребята, а если бы Зайка выпил таблетки, что бы с ним случилось? (ответы

детей)

Воспитатель: Ты слышал Зайка, что тебе дети говорят. Так что запомни,

пожалуйста, правила: никогда не бери иголку и ножницы, можешь

пораниться. И никогда не бери таблетки и не пытайся сам себя лечить.

А сейчас давайте ребята сделаем зарядку.

Физминутка "Зайчики"

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)

Раз, два, три, четыре, пять, начал заинька скакать. (Прыжки вперед-назад)

Лапки вверх и лапки вниз, на носочках подтянись.

Влево, вправо поклонись,

Наклонись и поднимись ( Движения выполнять по содержанию текста)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть. (Приседание на корточки, потирание рук)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать. (Выполнение прыжков, стоя на месте)

Воспитатель: Ну, Зайка, давай посмотрим, что у тебя там еще осталось в

твоей коробочке .( Достает молоток.)

Воспитатель: Ой, а это что? (молоток), зайка, ну а молоток тебе зачем?

Зайка: У меня сломалась машинка, и я хотел отремонтировать ее молотком.

Воспитатель: Ребята, скажите, разве можно брать тяжелый молоток? (ответ)

Теперь ты понял, Зайка, какие предметы бывают опасные для жизни?

Воспитатель: Ребята, у вас на столе лежат картинки, выберите из них те, на

которых изображены опасные предметы.

Хотя эти предметы и опасны, но пользоваться ими можно и нужно, но только

под присмотром взрослого. Например: на аппликации мы вырезаем фигурки

из бумаги, но только вместе с воспитателем, а дома вместе с мамой, папой,

бабушкой, дедушкой.

Зайка: Спасибо ребята, теперь я запомнил, какие предметы опасные и я их

никогда не буду брать. Я пойду в лес и обязательно расскажу всем его

жителям об опасных предметах, чтобы они тоже их никогда не брали. Дети

чуть не забыл мне лесные жители передали флэшку, попросили передать вам,

хотите посмотреть? Я флэшку передаю вашему воспитателю и вы

посмотрите вместе, а мне пора в лес. До свидания, ребятки!

Ребята, вы очень помогли Зайке. И теперь он будет знать, какие предметы

опасные, а какие нет. И в знак благодарности он оставил вот такой сюрприз .

Дети сейчас я поставлю флэшку и посмотрим , что же нам оставил зайка.

Подводим итог занятия.