МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»

Деловая игра по финансовой грамотности в

рамках внеурочной деятельности на тему:

«Бюджет семьи»

Разработала:

учитель истории и обществознания

Однакина С.А.

Чистополь, 2024

Цели:

Обучающие:



Сформировать у учащихся представление об основных операциях с деньгами;



рассматривая доходные и расходные части семейного бюджета, познакомить учащихся с

основами домашней бухгалтерии;



на основе моделирования различных экономических ситуаций определить возможные

ресурсы и рациональное использование доходов семьи.

Развивающие:



Вырабатывать

умение

применять полученные знания при составлении семейного

бюджета;



развитие коммуникативных навыков, логического мышления, умения анализировать

информацию, высказывать собственную точку зрения.

Воспитательные:



Формировать навыки работы в команде; чувства взаимопомощи, чувства ценности семьи

и семейных отношений;



Воспитывать у учащихся уважительное отношение к мнению других.

Основные понятия: бюджет, виды бюджета, доходы и расходы семьи, дефицит,

профицит, налоги.

Форма проведения урока: урок-игра с элементами групповой работы.

Оснащение урока: компьютер, проектор, проекционная доска, презентация, раздаточный

материал с заданиями для групп (условных семей).

Тип: применение знаний.

Участники: 3 команды: условные семьи: семья Морозовых, семья Яковлевых, семья

Степановых.

Ход урока-игры:

Учитель: Добрый день, ребята!

Образ финансово грамотного человека – это реалии современной экономики и поэтому

совершенно очевидна актуальность данной темы, её значимость для нас с вами.

Что значит Финансово грамотный человек: (ответы)

Ответы учеников:

- ведет учет собственных доходов и расходов;

- тратит меньше, чем зарабатывает (формирует сбережения);

- ориентируется в мире финансов (знает где найти и как использовать нужную информацию);

- осуществляет рациональный выбор финансовых услуг;

- имеет подушку безопасности (на случай непредвиденных обстоятельств/накопления на

пенсию);

- знает, как защищены права потребителя финансовых услуг (куда обратиться).

Многим из вас родители дают деньги на карманные расходы. Вы можете их потратить на

развлечения, купить сладости. А кто - то из вас задумывался над тем, сколько ваши

родители тратят на ваше содержание в месяц, в год? У каждой семьи есть свой бюджет.

Вспомните, что такое бюджет?

Бюджет – это финансовый план, суммирующий доходы и расходы за определенный

период времени.

Из чего складывается семейный бюджет?

Ответы учеников: Бюджет семьи состоит из доходов. Например, зарплата родителей,

плата за сданную в наем квартиру. Бюджет состоит из доходов и расходов семьи.

Учитель. Действительно, бюджет семьи состоит не только из доходов, но и также из

расходов, которые семья совершает в течение месяца, года.

Вы уже знаете, что такое деньги, бюджет, дефицит и профицит бюджета. Сегодня

мы попробуем применить ваши знания на практике, поиграв в игру «Бюджет семьи».

Работать будем в группах. Каждая группа – это условно семья. (слайд 5)

Семья Морозовых, семья Яковлевых, семья Степановых. Каждая семья должна

соблюдать

определенные

правила:

принимая

решение

по

предложенным

заданиям,

учитывать мнение всех членов, быть дружелюбными и корректными друг с другом.

Каждая «семья», получает определенные задания, по ходу выполнения которых,

заполняется

таблица

расходов.

В

конце

игры

необходимо

исходя из предложенных

данных, выяснить насколько рационально члены семьи подошли к расходам.

Учитель раздает учащимся карточки с описанием условных семей, таблицу

бюджета семьи.

Кейс - Задача № 1.

Семья Морозовых состоит из 3 человек: мать, отец, сын 16 лет. Каждый месяц

родители, работающие на авиационном предприятии, получают заработную плату в общей

сумме 35 ООО руб. Есть у семьи загородный домик, где семья отдыхает только летом,

выращивает овощи и фрукты, но мать не умеет делать заготовки, следовательно, все

потребляется сразу в течение летних месяцев. Ежемесячно на квартплату уходит около 3 5ОО

руб. На работу и учебу приходится добираться на автобусе всем членам семьи. Каждая поездка

для 1 человека составляет 38 рублей в день. Итого за 1 месяц у семьи на транспортные услуги

уходит около 3420 рублей.

На хозяйственно бытовые нужды семья тратит 2000 руб. каждый месяц. Очень любят

члены семьи вкусно покушать. В месяц на питание уходит 18 000 руб. Например, каждый день

на ужин мать покупает различные виды пирожных, натуральный сок, газированную сладкую

воду, разные виды фруктов. В выходные ребенок может пойти на дискотеку, там он еще играет

в компьютерные игры на автоматах, хотя дома имеется компьютер.

На все развлечения подросток в месяц тратит по 1800 руб. Были сделаны сезонные

покупки, в результате на одежду было потрачено 4 700 рублей.

2400 рублей в месяц на оплату сотовой связи уходит для всех членов семьи. В этом

месяце отец заболел гриппом, и пришлось покупать дорогое лекарство за 3000 руб.

Кейс -Задача № 2.

Семья Яковлевых, состоящая из 6 человек: отец, мать, сын-студент, дочь 5-ти лет, дедушка и

бабушка, проживают в частном доме, в сельской местности. Родители работают в потребкооперации:

отец – плотником, мать – бухгалтером. Ежемесячная заработная плата родителей составляет 29 500

рублей. Пенсии дедушки и бабушки в общей сумме составляют 18 650 рублей.

Сын является студентом ВУЗа, получает стипендию 1 000 рублей. Семья оплачивает проживание

сына в однокомнатной квартире в размере 8 000 рублей, а также выделяет ему на карманные расходы

ежемесячно по 4 000 рублей. У семьи есть подсобное хозяйство, которое приносит доход в среднем 5 500

рублей (сдача молока, яиц, мяса в кооператив). Коммунальные платежи составляют 3750 рублей: плата за

газ 1800 рублей, за воду – 500 рублей, за свет – 850 рублей, за телефон – 600 рублей.

Родителям на работу до райцентра приходится добираться на автобусе. Каждая поездка для 1 человека

составляет 50 рублей в день. Итого за месяц у родителей уходит на общественный транспорт 3000

рублей.

Подсобное хозяйство требует дополнительных вложений. Так на покупку комбикорма для скота в

этом месяце было потрачено 3000 рублей, на строительство курятника –10 000 рублей. В месяц на

питание семья тратит 15 000 рублей. В связи с плохим самочувствием дедушки купили лекарства на

общую сумму 2000 рублей.

Семья отложила на сбережение 5 000 рублей.

Кейс - Задача № 3

Семья Степановых состоит из четырех человек: отец, мать, дочь 16 лет, бабушка. Глава семьи

возглавляет конструкторский отдел в научно-исследовательском институте, его заработная плата в месяц

составляет 40 000 рублей.

Мама начала заниматься предпринимательской деятельностью - салон красоты, ежемесячный

среднестатистический доход которого составляет 50 000 рублей. Пенсия бабушки – 7000 рублей. Семья

проживает в центре города, в элитном доме, где оплата коммунальных услуг составляет 8000 рублей в

месяц. Каждый из родителей имеет автомобиль, один из которых взят в кредит. Оплата кредита и

текущие расходы по содержанию автомобилей составляют 17 000 рублей.

Родители определили дочь в колледж при университете с возможным бесплатным зачислением в

этот ВУЗ за 11200 рублей в месяц. На хозяйственно-бытовые нужды семья тратит 3000 рублей. Члены

семьи часто ужинают в ресторане. В месяц на питание уходит 25 000 рублей. На все развлечения

подросток тратит 4000 рублей. 3800 рублей в месяц на оплату сотовой связи уходит на всех членов семьи.

В этом месяце бабушку отправили в санаторий, потратив на путевку 25 тысяч рублей.

СЕМЬЯ__________________________

Задание № 1 . Составить характеристику семьи

Характеристика семьи____________________ (фамилия)

/п

Семейный статус

Место работы, учебы

Предполагаемый размер зарплаты, стипендии, пенсии

1

2

3

4

5

6

Итого:

Источники дополнительных доходов семьи

1.

____________________

2.

____________________

3.

____________________

4.

____________________

Итого: ___________________________________________________

Характеристика семьи морозовых

№

П

п/п

Семейный статус

Место

работы,

учебы

Предполагаемый

размер

зарплаты,

стипендии, пенсии

1

отец

Авиационный завод

20 000 рублей

2

мать

Авиационный завод

15 000 рублей

3

сын

учащийся

-----

4

5

6

Итого: 35 000 рублей

Источники дополнительных доходов семьи

1.___________________

2.___________________

3.___________________

Итого: 35 000 рублей

Характеристика семьи - яковлевых

№

П

п/п

Семейный статус

Место

работы,

учебы

Предполагаемый

размер

зарплаты, стипендии, пенсии

1

отец

Потреб.кооператив, плотник

29 500 рублей

2

мать

Потреб.кооператив, бухгалтер

3

сын

Студент ВУЗа

1 000 рублей

4

дочь

садик

5

дедушка

пенсионер

18 650 рублей

6

бабушка

пенсионерка

Итого:

49 150

рублей

Источники дополнительных доходов семьи

1.__подсобное хозяйство – 5 500 рублей.

2.____________________

3.____________________

4.____________________

Итого: 54 650 рублей

Характеристика семьи Степановых

№

п

/п

Семейный

статус

Место

работы,

учебы

Предполагаемый размер

зарплаты, стипендии, пенсии

1

отец

НИИ,

начальник

конструкторского отдела

40 000 рублей

2

мать

Частный предприниматель

3

дочь

школьница

4

бабушка

пенсионерка

7 000 рублей

5

6

Итого: 47 000 рублей

Источники дополнительных доходов семьи

5.

Салон красоты – 50 000 рублей.

Итого: 97 000 рублей.

Задание № 2 - «Потребительская корзина»

Учитель

:

Что такое потребительская корзина? (слайд №)

Учитель:

Потребительская корзина – минимальный набор продуктов, товаров и услуг,

необходимый для жизнедеятельности человека.

Пища – одна из основных потребностей человека, основа его здоровья, работоспособности и долголетия.

Здоровый режим питания и правильный рацион – это так же предмет домашней экономики, ведь от них

зависит здоровье, а значит и трудоспособность членов семьи. Кроме того, расходы на питание,

составляющие у многих семей значительную часть (примерно 40%) семейного бюджета, также зависят от

продуманности подходов к этому вопросу.

Условная семья должна выбрать из предложенного списка, продукты, необходимые семье на месяц.

Выбирая продукты, нужно учитывать всех членов семьи. Во всех трех случаях в продовольственной

корзине должны обязательно присутствовать следующие наименования продуктов:

1) хлеб;

2) сахар;

3) масло;

4) мясо;

5) рыба;

6) молоко;

7) яйцо;

8) картофель;

9) овощи;

10) фрукты

В таблице расходов необходимо сделать соответствующие записи. Выбор продуктов

обосновать главе семейства.

СЕМЬЯ__________________________

Задание № 3.

Планирование предстоящих расходов на 1 месяц, исходя из общей суммы

предполагаемых доходов.

№

п/

п

Наименование статьи расходов

Сумма (руб.)

Процент

Постоянные расходы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Всего постоянных расходов:

Переменные расходы

1

2

3

4

5

6

Всего переменных расходов:

Итого расходов

В процессе обсуждения статей расходов участники заполняют таблицу как в абсолютных величинах в

рублях (графа 3), так и в % по отношению значения расходов к общей сумме доходов семьи.

Правильный ответ.

Семья Морозовых

Задание № 3.

Планирование предстоящих расходов на 1 месяц, исходя из общей суммы

предполагаемых доходов.

п/

п

Наименование статьи расходов

Сумма (руб.)

Процент

Постоянные расходы:

1

Кварплата

3 500

2

Питание

18 000

3

Транспорт

3 420

4

Одежда

4 700

6

Сотовая связь

2 400

7

Хозяйственно - бытовые нужды

2 000

Всего постоянных расходов:

34 020

97,0

Переменные расходы

1

Лекарство

3 000

2

Развлечения

1 800

Всего переменных расходов:

4 800

13,6

Итого расходов

38 820

110,6%

В процессе обсуждения статей расходов студенты заполняют таблицу как в абсолютных

величинах в рублях (графа 3), так и в % значение расходов по отношению к общей сумме доходов семьи

за этот месяц.

Семья Яковлевых

Задание № 3. Планирование предстоящих расходов на 1 месяц, исходя из общей суммы предполагаемых

доходов.

п

/п

Наименование статьи расходов

Сумма (руб.)

Процент

Постоянные расходы:

1

Питание

15 000

2

Коммунальные платежи:

Плата за газ, воду, свет, телефон.

3 750

3

Транспорт

3 000

4

Аренда жилья

8 000

5

Покупка комбикорма

3 000

6

Карманные расходы

4 000

Всего постоянных расходов:

36 750

66,9

Переменные расходы

1

Строительство курятника

10 000

2

Лекарства

2 000

Сбережения

5 000

Всего переменных расходов:

17 000

31,0

Итого расходов

53 750

97,9

Семья Степановых

Задание № 3.

Планирование предстоящих расходов на 1 месяц, исходя из общей суммы

предполагаемых доходов.

п/

п

Наименование статьи расходов

Сумма (руб.)

Процент

Постоянные расходы:

1

Питание

25 000

2

Коммунальные услуги

8 000

3

Кредит за автомобиль

17 000

4

Обучение в колледже

11 200

5

Хозяйственно-бытовые нужды

3 000

6

Сотовая связь

3 800

Всего постоянных расходов:

68 000

70

Переменные расходы

1

Отдых в санатории

25 000

2

Развлечения

4 000

Всего переменных расходов:

29 000

30

Итого расходов

97 000

100%

Задание № 4 «Накопить на мечту»

(слайд №)

Учитель: У каждой семьи есть мечта. Кто-то мечтает о путешествии вокруг света, кто –

то купить автомобиль или яхту. О чем мечтает ваша семья? Как вы сможете осуществить

мечту.

Вам

предлагается

рассчитать

возможные

варианты

экономии

денег

для

осуществления своей мечты. Необходимые данные занести в таблицу.

Мечта семьи

Сумма необходимая

для осуществления

семьи

Варианты экономии

семейного бюджета

Срок осуществления

Задание № 5«Подсчитаем свой бюджет» (слайд №)

Учитель: Условные семьи проводят анализ своего бюджета. Согласно таблице «Бюджет семьи»

проверяют данные и решают, какой бюджет: сбалансированный, дефицитный, профицитный.

Семьи предлагают свои варианты, как можно пополнить доходную часть, чтобы расходы не

превышали доходы, на чем можно сэкономить.

Дефицит бюджета должен быть сбалансирован, для чего существует целый ряд специальных

методов.



Сбалансированный бюджет — равенство доходов и расходов бюджета.



Дефицит бюджета - это превышение расходов бюджета над его доходами.



Профицит бюджета — превышение бюджетных доходов над расходами.

Учитель: Рассказывает притчу. (слайд №)

Притча «Денег палата, да ума маловато»

У одного крестьянина был только небольшой участок земли с садом, но он жил

счастливо

и

семью

свою

содержал своими трудами; он был добр к людям,

весел,

здоров

и

доволен.

У него не только хватало на прожитие и на все необходимые

нужды, но он ежегодно мог еще откладывать часть денег в запас на детей.

Однажды, при чистке своего колодца, он нашел на дне большой медный сосуд с золотыми

и серебряными монетами. Находка обрадовала его, и он вообразил, что добыл истинное счастье.

С этой минуты он передал все полевые работы прислуге, стал одеваться богаче, чем

позволяли его занятия, стал роскошно есть и пить, не заботиться о будущей жизни, тратил без

толку деньги на все прихоти и пустые

удовольствия и вовсе не думал, что он может когда-

либо обеднеть, и что такая жизнь и вредна, и грешна. Скоро случилось то, чего и нужно было

ожидать.

Через неумное употребление богатства он стал нищим. Все, что он имел, было

продано с молотка. Здоровье его расстроилось от беспорядочной жизни, и в сердце его

не осталось искры благочестия. В конце концов, он пропал.

Искали его, искали, да и не нашли. Все гоняются за богатством, а оно, бывает, губит.

Учитель: Чего не умел делать крестьянин? Правил составления чего, возможно, не знал этот

человек? (Не умел составлять, рассчитывать семейный бюджет). Я желаю, чтобы с вашими

семьями подобного не случилось. И чаще всего ваши расходы не превышали доходы.

Учитель: В нашей стране есть семьи, которые вынуждены экономить деньги, чтобы хоть как-то

существовать. Люди вкладывают свои деньги в банки, чтобы жить на проценты; в сомнительные

финансовые пирамиды. Но всего этого бы не было, если бы в семье составляли семейный

бюджет с учётом нужд каждого члена семьи и возможностей. Каждой семье полезно иметь

специальную книжку, где отражать все доходы и расходы.

К

деньгам

нужно

относиться

правильно и тогда финансовых проблем в семье не будет.

Я думаю, что сегодня на уроке вы многому научились и сделали для себя определенные

выводы, которые помогут вам и вашим семьям избежать проблем на финансовом поприще.

Домашнее задание: Составить бюджет своей семьи на 1 месяц.

Рефлексия:

Перед вами на парте лежат солнышки с лучиками. (слайд №)

На лучиках необходимо дописать предложения:



Сегодня я узнал……



Было очень трудно…..



Было интересно, так как……



Я научился……….



Меня удивило………..



Теперь я точно знаю как………..



Я обязательно поделюсь информацией с родителями……..



Мне было не интересно, я ничего не запомнил……….