Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию в средней

группе.

Россия - нет родины в мире милей!

Цель: формирование представления о своей малой Родине, у детей среднего

дошкольного возраста.

Задачи:

1. Закреплять и расширять знания детей о родном городе.

2. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, родному

дому, земле, где он родился.

3. Развивать интерес к русским сказкам, нетрадиционным символам России.

Развивать образное мышление.

4.Формировать Основы гражданственности и патриотизма.

ХОД:

Воспитатель: ребята смотрите, к нам на занятие сегодня пришли гости. Они

пришли посмотреть и понаблюдать за нами, давайте с ними поздороваемся.

Дети: здороваются.

Воспитатель: а теперь давайте поздороваемся друг с другом.

Приветствие

сопровождается движениями,

дети сидят на ковре в кругу:

Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, планета Земля! (Описать большой круг над головой)

Здравствуй, наша большая семья!

(Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх).

Дети проходят на стулья.

Воспитатель: ребята, у каждого человека есть место, где он родились, где

живёт, его мама и папа, бабушки и дедушки, его родные и друзья. Это место

называется Родина.

Родина - это страна где мы живём. Ребята, а как называется наша страна?

(Россия). А как называются люди, которые живут в России? (Россияне).

Воспитатель: я сегодня предлагаю вам ненадолго покинуть наш детский сад

и совершить волшебное путешествие страну русских народных сказок. Вы

готовы?

Дети: да.

Воспитатель: закрываем глаз и произносим волшебные слова.

Дети: «Если дружно встать на ножки,

топнуть, прыгнуть – не упасть,

то в страну русских народных сказок

очень быстро сможем мы попасть».

Воспитатель: Ребята смотрите в какую сказку мы свами пополи?

(«Теремок»).

Воспитатель: давайте спросим кто, кто в теремочке живет. (дети

спрашивают)

Видеообращение зверей (картинка из сказки «Теремок» и озвучивание)

Видеообращение: Здравствуйте редята!

Мы, дружные звери. И живём в

сказке Теремок. А вы где житёте?

Воспитатель: мы живем в стране. Ребята как называется страна? (Россия). В

нашей стране очень много городов. А в каком городе мы живём? (Кемерово).

Ребята, а называется наш жилой район? (Кедровка).

Воспитатель: а какой у вас адрес.

Видеообращение

улица- Лесная, дом номер 1.

А ваш адрес какой?

Воспитатель: Сейчас ребята называют свои адреса.

Видеообращение:

слышали про ваш жилой район.

Говорят, что у вас там

много интересного. Нам бы хотелось посмотреть.

Воспитатель: дети, давайте расскажем жителям теремка немного про нашу

Кедровку.

Дети: давайте.

1.

Скульптура Горняка

Постамент представляет собой огромную глыбу угля, на которой удобно

расположилась фигура горняка с “тормозком” и кружкой чая в руках. На

памятной доске надпись: “Труд горняка славен на века”. Монумент возвели

напротив административно-бытового комбината Кедровского угольного

разреза. Скульптура выполнена группой молодых кемеровских художников.

2.

А это здание административно-бытового комбината Кедровского

угольного разреза. Здесь находится диспетчерская.

из неё следят за всем что происходит на территории разреза. Два

наблюдателя внимательно следят за экранами, на которых транслируются все

горные работы. Диспетчер видит, где в данный момент находится та или

иная техника и конкретный сотрудник. При наведении курсора

наблюдающие видят фамилию, имя, отчество, должность, номер техники или

оборудования. Это позволяет повысить безопасность ведения горных работ и

самих горняков.

В мае 2022 года на Кедровском разрезе добыли юбилейную

250-миллионную тонну угля за всю историю эксплуатацию. С трудом

удается представить такое количество угля.

3.

ПАМЯТНИК

сын Шахтёра

Самый маленький памятник - всего в метр высотой. Памятник

появился ко Дню шахтера в 2010 году. Метровый бронзовый мальчишка в

больших отцовских шахтерских сапогах и каске быстро покорил сердца

кемеровчан. Жители предпочитают называть его маленьким шахтером, или

даже «шахтерёнком».

Видеообращение:

спасибо, мы обязательно посетим ваш жилой район. А

сейчас мы вам говорим до свидания.

Дети прощаются с жителями Теремка.

Воспитатель: Ребята давайте сделаем с вами Физкультминутку под

названием «Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы – высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы – ребята вот такие! (показываем большой палец).

Воспитатель: Ребята я предлагаю вам отправится дальше в путешествие по

стране сказок на самолёте. Согласны? (Да)

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь.

Мы садимся в самолет, (дети приседают)

Отправляемся в полет! (заводят самолет, встают)

Мы летим над облаками, (руки в стороны)

Машем папе, машем маме. (машут руками)

Осторожнее: гора! (наклон)

Приземляться нам пора. (приседают)

Воспитатель: Ребята в какую сказку мы прилетели? («Маша и медведь»).

Дети здороваются с Машей.

Маша: здравствуйте дети. Как я рада вас видеть в моей сказке. У меня

есть для вас задани

е. Нужно собрать из частей картинку и назвать что у

вас получится.

(Дети собирают на магнитной доске)

Дети: береза.

Воспитатель: Ребята, а вызнаете что 11 апреля отмечают день русской

берёзы.

Берёза – символ и гордость русского народа. В старину называли «дерево

четырёх дел»: Первое дело – мир освещать, второе – крик утешать, третье –

больных исцелять, четвёртое – чистоту соблюдать. Для русского человека

нет дерева роднее и милее. Считается, что это «счастливое» дерево оберегает

от зла, приносит удачу и благополучие в семье. Раньше, когда в семье

рождался ребёнок, то сажали у дома молодую берёзку. Люди верили, что это

должно было сделать дитя счастливым, а семью живущую в это доме,

сберечь от беды.

В мирное время берёзка – праздник, а в тяжелые годы войны она воин. Во

время ВОВ берёзовый сок давали детям и раненым в госпиталях. Так как в

нем содержится витамин С, железо и много других полезных веществ.

Неважно, город это или село, в котором мы живём, это наш дом, это наша

семья. Россию величают краем белоствольных берёз и бескрайних полей.

Берёзку милую, родную с давних времён считают символом России,

символом земли русской.

Многие поэты посвящали и посвящают этому дереву свои стихи. Вот

послушайте одно из них:

Белоствольные березки - символ Родины моей.

Нету деревца другого сердцу русскому милей.

Изумрудная весною, а зимою – в серебре.

Машет веткой золотою всем детишкам в сентябре.

каждый листик, как сердечко. Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка ты березку посади. (Инесса Агеева)

Берёза – это символ России.

Наклеим листочки.

Воспитатель: Ребята, а два листочка у нас не простых, они с конвертиками.

Давайте посмотрим, что в них. Загадки.

1.На столе, накрытом к чаю,

Испуская важно пар,

Среди блюдечек и чашек

Самый главный -…(самовар)

Воспитатель: Ребята слово «самовар» буквально означает «сам варит».

Самовар является символом единения людей, собирающихся за чаем, и

создает дружескую обстановку для беседы.

2. Он всю зиму в шубе спал,

Лапу левую сосал,

а проснулся, стал реветь...

Этот зверь- лесной...(медведь)

Воспитатель: Ребята, во многих других странах нашу страну сравнивают с

медведем. Медведь – большое, сильное животное и наша страна - тоже

большая и сильная. Медведь – главный зверь в наших лесах.

В народе его называют ласково - Мишутка, Мишка косолапый или

уважительно - Медведюшка - батюшка, дядя Миша, Хозяин. Но таков он,

если его не задирать, не дразнить. А задирать Медведя не стоит. Он способен

вмиг стать ловким, быстрым, обладающим большой силой зверем, умеющим

постоять за себя.

Так и наша страна. Народ у нас гостеприимный, миролюбивый, но если

нападет враг, мигом объединяется и дает отпор любому неприятелю!

Медведь – символ России! Не зря мудрые люди советовали разным

захватчикам не трогать, не задирать, не пытаться захватить Россию. Это

всегда плохо кончалось для захватчиков.

Воспитатель:

А, все вместе это называется – символы России.

Маша:

вот это да, какие вы умные дети!

ребята, мне пора бежать к

бабушке и дедушке, до свидания.

Дети: до свидания Маша.

Воспитатель: ну что ребята и нам пора возвращаться в наш родной детский

сад.

Закрываем глаза и произносим заклинание, чтоб вернуться:

«Если дружно встать на ножки,

топнуть, прыгнуть – не упасть,

то легко ребята смогут

снова в детский сад попасть» (звучит волшебная музыка, возвращаются в

садик).

Воспитатель: вот мы и вернулись в детский сад. Мне было очень приятно

путешествовать с вами.

Рефлексия:

Ребята, а вам понравилось путешествие?

С каким настроением вы вернулись к себе в детский сад?

А что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

Воспитатель: ну вот наше занятие подошло к концу, но нам ещё надо сказать

спасибо за внимание нашим гостями и попрощаться с ними.

Дети: до свидания!