«Приобщение дошкольников к культурному наследию

русского народа через формирование у них чувства

гордости за свою малую родину через реализацию

регионального компонента образовательной программы»

Ромашки весь луг засыпали,

А клевер – пушистый шмель,

И пахнет сосной и липою,

И машет крыльями ель,

Вот здесь, где все дышит сказкою

Родились мы и живем,

Поэтому край наш ласковый

Родиной мы зовем.

И. Векшегонова

Актуальность

Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым

близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с

родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения

тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его

душе...

В настоящее время в обществе отмечается возросший интерес к изучению

народных традиций, истории, культуры, природы своего края. Родной край дает

человеку гораздо больше, чем он может осознать. Первые и самые прочные

представления о добре и зле, красоте берут начало из того, что ребенка окружает, из

его малой Родины и всю жизнь соотносится с изначальными образами и понятиями.

Дошкольное детство - важный этап в становлении ребенка. В эти годы

закладываются основы нравственности, формируются первоначальные представления

об окружающем мире, этические представления, формируются основы

патриотического воспитания. Обращение к отеческому наследию воспитывает

уважение, гордость за землю, на которой живешь. Именно знание истории народа, его

культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относится к культурным

традициям своего края, страны, других народов.

Доступны ли дошкольникам первые чувства патриотизма? Исходя из опыта

работы, можно утвердительно сказать, что детям дошкольного возраста доступно

чувство любви к родному краю, к родному городу, родной природе, к своей Родине,

так как фундамент будущего человека закладывается именно в раннем детстве. Это и

есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе

целенаправленного воспитания.

Цель:

- формировать у детей знания и представления о культуре русского народа, его

истории и традициях.

-воспитывать чувство любви и привязанности к своей стране, малой родине уважение

и гордость за свой народ, его историю, культуру;

-развитие умения отражать полученные знания в различных видах деятельности.

- использование регионального компонента – история Данковского края.

Задачи:

1.

Расширять представления детей о культурном наследии своего края.

2.

Познакомить детей с малой родиной - Данковом

3.

Формировать предпосылки поисковой деятельности у дошкольников через

знакомство с краеведческим музеем

4.

Развивать творческие способности детей в процессе ознакомления детей с

родным краем.

5.

Воспитывать любовь к родному краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.

6.

Способствовать активному участию родителей в воспитании у ребенка любви к

истории, культуре, природе родного края.

Предполагаемый результат.

Ребенок имеет первичные представления о семье, обществе и государстве:

Называет членов семьи, рассказывает об отдельных, семейных праздниках.

Может назвать свою страну, улицу, на которой живет, столицу России, знает

некоторые государственные праздники.

ребёнок проявляет интерес к русскому фольклору; может эмоционально передать

содержание некоторых потешек, прибауток; под руководством взрослого принимает

участие в инсценировке малых фольклорных форм;



знает небольшие колыбельные песни, использует их в играх с куклами;



по вопросам воспитателя может рассказать о народной игрушке матрёшке

(назвать элементы одежды, цветовую гамму); узнаёт и может назвать

романовские игрушки – свистульки, активен в играх с ними;



под руководством взрослого включается в народные игры, отражающие

отношение к окружающей природе; знает и произносит речитативы к ним;



может назвать элементы русского народного костюма (рубаха, сарафан,

передник, платок, пояс).

-проявляет заботу о своей семье;

- имеет первичные представления об истории родного края;

- может рассказать о своем родном городе, назвать его;

- знает государственную символику родного города;

- проявляет интерес к народному творчеству;

- знает представителей растительного и животного мира Липецкой области.

В ходе работы на данной проблемой мной изучена методическая литература:

Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной

действительностью»; Князева О. Л., Маханева М. Д. «Приобщение детей к истокам

русской народной культуры»;Маханева М. Д. «Нравственно-патриотическое

воспитание детей старшего дошкольного возраста»; Л. Соколова, А. Некрылова.

«Воспитание ребенка в русских традициях».

В своей работе использую разные виды деятельности с детьми:

Конспекты ООД «Люблю тебя – мой край родной», «Путешествие в прошлое одежды»,

«Путешествие в страну фольклора», «Богатыри земли русской», «Георгиевская

ленточка» На которых, дети знакомились с обычаями и традициями русского народа, с

бытом людей. Узнали, как раньше освещали свое жилище славяне, познакомились с

другими предметами обихода. Узнали что такое «георгиевская ленточка».

Дидактические игры: «Наша Родина- Россия», пособие «Русская изба», раскраски

«Народные промыслы», читали литературные произведения патриотического характера,

рассматривали альбомы «Достопримечательности родного города» «Предметы быта»;

«Народные праздники» .Они с удовольствием рассматривали и обсуждали увиденное, с

довольствием расписывали матрешек, кокошники, костюмы.

Был проведен праздник «Осенины» в стиле народная «Ярмарка», оформлен уголок

патриотического воспитания.

Вывод: Работа по приобщению дошкольников к культурному наследию родной страны

необходима. Пытаясь дать детям знания об истоках народной культуры, мы воспитываем

в них уважение к своему народу, любовь к родному краю , прививаем любовь к родному

краю, его природе и красоте. Стараемся привить уважение к людям и их труду, к

соблюдению определенных норм поведения в обществе.

Приложение 1.

Рассматриваем животных наших лесов. Готовим подарок к празднику «День

Матери»

Рассматриваем альбом «Родной город – Расписываем матрешек.

Данков

День именинника Праздник «Осенины»

Уголок «Патриотическое воспитание»

Коллаж «Моя семья» «День России»

Акция «К России с любовью» «День Семьи, Любви и Верности»