Интерактивный плакат как средство обучения дошкольников.

В современных условиях развития общества в системе дошкольного

образования происходят изменения, ориентированные на опережающее

развитие образовательной системы. Появляются качественно новые подходы,

программы,

методики.

Актуальность

использования

информационных

технологий обусловлена социальной потребностью в повышении качества

обучения, воспитания детей дошкольного возраста. Поэтому использование

ИКТ стало неотъемлемой частью воспитательно - образовательного процесса

в дошкольном образовании. С этой целью мы осваиваем новые технологии и

приемы подачи информации.

Одной из таких современных технологий является – Интерактивный

плакат.

Интерактивный плакат – это средство предоставления информации,

способное активно и разнообразно реагировать на действия пользователя.

Интерактивность

обеспечивается

за

счет

использования

различных

интерактивных элементов: ссылок, кнопок перехода, областей текстового

или цифрового ввода и т.д. Такие плакаты содержат гораздо больше учебного

материала, чем обычные мультимедийные плакаты и предоставляют его в

гораздо более наглядной и эффективной форме.

Использование

в

работе

педагога

с

детьми

возможностей

интерактивного

плаката

позволяет

поддержать

мотивацию

ребенка,

заинтересовать его в получении и закреплении новых знаний.

Интерактивный

плакат

отличается

богатством

красок,

лучшей

презентабельностью, и соответственно усвояемостью материала.

Интерактивный

плакат

позволяет

усваивать

материал

поэтапно,

останавливаться на трудноусвояемых разделах, возвращаться обратно.

Применение интерактивного плаката предотвращает утомление детей,

поддерживают у детей познавательную активность.

Привлечь внимание и

сформировать ярко-выраженный познавательный интерес гораздо легче при

помощи красочных изображений, которые так и хочется рассмотреть

поподробнее.

Обучающие

плакаты

в

этом

отношении

являются

прекрасными

дидактическими пособиями, которые будут помогать детям узнавать о

предметах и явлениях окружающего их мир.

Стремительное развитие информационных технологий приводит к

снижению возрастной планки юных пользователей компьютеров. Сейчас

подавляющее

большинство

дошкольников

уже

владеют

основными

навыками общения с компьютерной техникой. Это общение начинается с

интерактивных игр, которые привлекают детей, и они все чаще и чаще

стремятся к экрану монитора, нежели к своим собственным реальным

игрушкам.

Безграничные возможности интерактивного плаката позволяют по-

новому взглянуть на образовательный процесс в ДОО: при проведении

занятия с детьми у воспитанников сначала возникает живой интерес в

игровой деятельности, а затем и в познавательно-исследовательской.

Интерактивные плакаты мы используем в работе с родителями, а также

в совместной и самостоятельной деятельности детей. Дети, просмотрев с

родителем информацию на плакате, а также в группе, могут самостоятельно

познакомиться с новым материалом или закрепить изученный материал,

нажав на метки на экране. Этот вид образовательной деятельности,

воспитанники принимают как интересную увлекательную игру.

Таким образом, интерактивный плакат – это мотивирующая к обучению,

игровая программная система комплексного назначения, обеспечивающая

непрерывность и полноту дидактического цикла процесса восприятия. На

наш взгляд интерактивные плакаты являются отличными помощниками

воспитателя. Они способствуют повышению активности и любознательности

дошкольников, позволяют дифференцировать задания для детей с разными

индивидуальными особенностями, а также дают возможность сделать нашу

работу с детьми насыщенной, доступной, яркой, интересной.