Современные формы

профориентации

школьников

-Насчитывается более 50 тысяч

-Ежегодно появляется около 500 новых

и столько же исчезает и видоизменяется.



оказать помощь подрастающему поколению в выборе

профессии с учетом их интересов и склонностей



познакомить с широким спектром профессий и их

востребованностью на рынке труда, от уже

существующих до так называемых «профессий

будущего»



помочь ребёнку познать самого себя, свои

возможности,

Задачи педагогов:



Готовность к профессиональному

самоопределению (ГПС)



Контентно-информационный комплекс

(КИК) "Конструктор будущего"



Профессиональная проба (профпроба,

проба)



Профориентационный минимум



Профессиональный выбор



Профессиональная ориентация



систематичность и преемственность



дифференцированный и индивидуальный

подход



оптимальное сочетание массовых,

групповых и индивидуальных форм

профориентации



взаимосвязь задействованных организаций



связь профориентации с жизнью

Принципы:

•

индивидуальные

•

групповые

•

массовые

От количества

словесные

виртуальные

практические

По степени подачи информации

•

пассивные

•

активные

•

интерективные

По степени вовлеченности



Знакомство с «образовательной

картой» города, района



Семейное профессиональное древо



Личный профессиональный герб



«КидБург»

Санкт-Петербург, Москва, Зеленоград, Ростов-на-Дону,

Ярославль, Воронеж.

Возраст: от 1,5 до 14 лет

Обзор парков профориентации России

Обзор парков профориентации России

«Мастерславль»

Город: Москва

Возраст: от 5 до 15 лет

Письмо Министерства просвещения РФ от

1 июня 2023 г. N АБ-2324/05 "О внедрении

Единой модели профессиональной

ориентации"