«Через тернии к звёздам»

У каждого человека свои

звезды. Одним — тем,

кто странствует, они

указывают путь. Для

других это просто

огоньки…

«Маленький принц»

Антуан де Сент-

Экзюпери

«_______

хорошей активности

учеников и

_____________________правильного

понимания заданий

___________________всего полёта

будет продемонстрировано

отличное знание предмета».

Маленький принц

вследствие, в течение,

ввиду, благодаря, в

связи, вопреки,

наперекор

Правда ли, что во всех предложениях есть

предлоги?

К/П: 2 задание.

1.

«Хотел бы я знать, из-за чего звёзды

светятся», - задумчиво произнес

Маленький принц.

2.

Благодаря Розу за аромат, Маленький

принц отправляется в путешествие.

3.

Маленький принц понял, как дорога ему

Роза, благодаря дружбе Лиса.

Производные и непроизводные

предлоги

•

Какова цель урока?

•

Чему надо научиться?

•

Что для этого нужно сделать?

•

Гипотеза: «Если мы будем знать …, то…»

Работа в группах

Задания:

К/П: 3 задание.

•

Внимательно прочитай карточку и выясни у учителя всё, что

тебе непонятно по её содержанию.

•

Расскажи теорию одноклассникам из твоей группы.

Поменяйтесь ролями, внимательно выслушайте каждое

сообщение. Поставь себе оценку за теорию (5 пункт)

•

Составьте три вопроса, которые начинаются со слов «Верно

ли, что…»

•

На основе теории составьте схему «Виды производных

предлогов». Помогите друг другу выполнить задание

правильно.

«Верно ли, что…»

Обсудим

•

Как отличить производные предлоги от

самостоятельных частей речи?

•

Благодаря Розу за аромат, Маленький принц

отправляется в путешествие.

•

Маленький принц понял, как дорога ему Роза,

благодаря дружбе Лиса.

•

Гипотеза: «Если мы будем знать …, то…»

•

Обсудите в группе, чем отличаются

производные предлоги от самостоятельных

частей речи, выводы запишите в таблицу К/П:

3 задание 6 пункт.

Производные предлоги

Самостоятельные

части речи

1. Невозможно задать вопрос.

Предлог всегда входит в

падежный вопрос.

2. Предлог всегда относится

к имени существительному

(местоимению).

3. Не является членом

предложения.

1.

Необходимо задать к

слову вопрос. Если это

сделать можно, значит,

это самостоятельная

часть речи.

2. Могут употребляться

самостоятельно.

3. Выполняют синтаксическую

роль.

Жили в одном из городов Морфологии предлоги.

Были они не очень дружелюбными, и когда с ними

вставали существительные, они так далеко

отодвигались, что между ними умещались

прилагательные. Вскоре предлоги и вовсе переехали в

другой дом и даже перестали

разговаривать с бывшими соседям. Постепенно они

совсем отдалились. Так предлоги стали отдельными

словами.

(Какое орфографическое правило в основе этой

истории?)

Прошло время, и некоторые добрые _________________,

__________ и _____________ решили навестить предлоги.

Предлоги тоже заскучали и с радостью приняли гостей. Так

понравилось ____общаться друг с другом и так не хотелось

расставаться, что ________________________ решили

произвести предлоги, которые бы были похожи на них. Так и

получились ______________________. Чтобы всем поместиться

и принимать гостей, построили они себе дом, даже не дом, а

башню до небес, с которой можно было достать до звёзд.

Взгляните сами на сооружение, которое у них получилось.

существительные

наречия

деепричастия

им

самостоятельные части речи

производные предлоги

Родина Антуана де Сент-Экзюпери - Франция

КОНСТРУКЦИИ

С ПРОИЗВОДНЫМИ ПРЕДЛОГАМИ

СИНОНИМИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ

Эйфель придумал башню к открытию

Всемирной парижской выставки

Хотя некоторые деятели культуры

возмущались, он стремился показать

достижения науки и техники

Сорок с лишним веков пирамида

Хеопса считалась самым высоким

сооружением

Эйфелева башня превратилась в

научный центр, потому что на ее

вершине были установлены приборы

и устройства

Из-за своей необычности, башня стала

одним из самых посещаемых мест.

…в связи с открытием...

Невзирая на

возмущение, …

В течение сорока с лишним веков…

…ввиду того, что на её

вершине были установлены…

Вследствие своей необычности,

башня стала…

Кремлёвская башня

Главное место в

архитектурном ансамбле

Кремля занимает

колокольня.

__________нескольких

веков она господствовала

над столицей.

_____________ многих лет

колокольня служила еще и

дозорной вышкой.

«______

хорошей

активности учеников

и

_______________________

правильного понимания

заданий

_______________________

__всего полёта было

продемонстрировано

отличное знание

предмета». Маленький

принц.

ввиду, вопреки,

вследствие, в течение,

благодаря, в связи,

наперекор

Вви

ду

вследствие

в течение

«Лестница успеха»

Я ЗНАЮ________________________

Я МОГУ_________________________

Я УМЕЮ___________________

Продолжи любое предложение

•

было интересно…

•

было трудно…

•

я выполнял(а)

задания…

•

я понял(а), что…

•

я почувствовал(а),

что…

•

у меня получилось …

•

я попробую…

•

меня удивило, что…

•

урок дал мне для

жизни…

•

мне захотелось…

•

хочу сказать…

Домашнее задание (на выбор):

•

Написать лингвистическую сказку об

образовании производных предлогов от

1) существительных, или от 2) наречий,

или от 3) деепричастий.