Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для

детей с ТМНР

«Осень»

Цель – развитие эмоций у детей с ТМНР.

Задачи:

- расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес;

- совершенствовать умение делать глубокий вдох и выдох;

- формировать положительные и отрицательные эмоции, умение

передавать свое эмоциональное состояние и эмоциональное состояние

персонажей;

- развивать навыки общения и речь;

- развивать слуховое внимание, память, мышление;

- вызывать интерес к подвижным играм.

Оборудование и материалы:

- магнитофон,

- корзина с осенними листочками,

- иллюстрация с изображением осени,

- облака и солнышко из картона,

- зонтик.

Ход занятия.

1 часть. Организационная

Приветствие «Здравствуйте».

Педагог читает стихотворение, а дети повторяют за ним

движения.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

2 часть. Основная.

Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать загадку, которую я вам

хочу загадать.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

Что за время года?

Спросим? Нам ответят

Дети: Осень.

Педагог показывает картинку с осенним пейзажем.

Воспитатель:

Правильно, осень. Посмотрите на картину, как вы

думаете, что это на деревьях?

Дети: Листочки.

Воспитатель: А какого цвета осенние листочки?

Дети: Желтые, красные, оранжевые, зеленые.

Воспитатель: Посмотрите, сколько много листочков еще и на земле.

Что с ними происходит осенью?

Дети: Они падают.

Воспитатель: Когда осенью листочки падают с деревьев на землю, это

называется листопад.

Педагог закрепляет понятие «листопад» с детьми.

Физминутка «Листочки».

Мы листочки осенние,

На ветках мы сидим.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Дунул ветер – полетели.

Закружились, улетели.

Мы летели, мы летели

И на землю снова сели.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая тучка хмурая появилась.

Педагог размещает на доске по очереди изображение тучки и

солнышка.

Воспитатель: Покажите, как тучка хмурится.

Дети нахмурились, брови домиком.

Воспитатель: А вот солнышко выглянуло и улыбается нам. Стало

вокруг светло и весело. Покажите, как солнышко смеется.

Дети улыбаются.

Дыхательное упражнение.

Воспитатель: Ой, тучка закрыла солнышко. Давайте прогоним тучку,

подуем на неё.

Педагог повторяет упражнение с детьми несколько раз.

Воспитатель:

Осенью погода холодная, дождливая. А когда идет

дождик, нам всегда печально и грустно. Покажите, когда вам грустно.

Дети показывают грусть.

Воспитатель: А солнышко с тучкой вам предлагают поиграть.

Игра «Солнышко и дождик»

Солнышко весело сияет,

Детвора в лесу гуляет.

Загремел ужасный гром

И дождь в лесу идет густом.

Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Ребята, пока мы с вами играли, посмотрите, сколько

листочков нападало. Давайте их соберём в один большой букет и поставим

его в группе.

Игра «Собери букет».

3 часть. Итог занятия.

Воспитатель: Дети, про каком времени года мы сегодня говорили?

Дети: Про осень.

Воспитатель: Осень сегодня у нас была грустной, веселой, пасмурной,

дождливой. Вот какая бывает разная осень. Молодцы!