Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Новоуральского городского округа – детский сад комбинированного вида «Страна чудес»

МАДОУ детский сад «Страна чудес»

Структурное подразделение детский сад № 15 «Жемчужина»

ПРОЕКТ

«Разноцветные

странички лета»

Тип проекта: позновательно - исследовательский

Выполнили воспитатели:

Дейкова М.В. в.к.к

Муругова Н.М. 1 к.к.

дети группы «Задоринки»

г.Новоуральск

2024 г.

Название проекта: «Разноцветные странички лета»

Тип проекта: позновательно - исследовательский

Участники: воспитатели, родители, дети старшей группы «Задоринки» детского сада

№ 15 «Жемчужина»

Продолжительность проекта: долгосрочный (3 месяца)

Срок реализации: 01.06. 2024г. – 31.08.2024г.

Актуальность проекта:

Лето – удивительная пора! Сколько радости приносят детям игры с песком и

водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой. Как же

сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной? Как

организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей

незабываемым?

Решить

эти

вопросы

помогает

интересная

и

разнообразная

организация деятельности детей в летний период. Этот проект позволит спланировать

воспитательно-образовательную работу с детьми в летний период в ДОУ.

Летом в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на

открытом воздухе, что позволяет воспитателям в большей степени, чем в другие

сезоны, решать задачи экологического воспитания. Правильно организованное детское

экспериментирование и опытно - исследовательская деятельность дошкольников

способствует развитию познавательной активности.

Гипотеза: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний

период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения

двигательной активности, а также для обогащения знаний, активизации мыслительных

процессов у детей – дошкольников.

Форма проведения: подвижные игры, игры малой подвижности, групповая и

индивидуальная работа.

Цель:

расширить знания детей об окружающем мире, воспитывать любознательность,

активность, создание условий для развития познавательного интереса воспитанников

в летний период,

обогащение впечатлений детей о разнообразии природы летом.

Задачи Проекта:



воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь и защищать

природу;



развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования;



учить детей отмечать летние изменения в природе;



воспитывать привычку повседневной физической активности;



формирование интереса к такой злаковой культуре как пшеница;



способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с

ребёнком в условиях семьи и детского сада

Ожидаемый результат реализации проекта:



улучшение состояния физического и психологического здоровья дошкольников.



развитие у детей познавательной активности, творческих способностей,

коммуникативных навыков.



повышение уровня адаптации к современным условиям жизни.



повышение детского интереса к теме: «Что такое пшеница»



повышение компетентности родителей в области организации летнего отдыха

детей.

Работа родителями:



для освещения педагогического процесса на прогулочном участке и в группе

постоянно оформляется и обновляется стенд для родителей и детей;



родители привлекаются для участия в спортивных и музыкальных праздниках;



совместная с детьми трудовая деятельность на участке, озеленение территории

детского сада;



проектная деятельность;



тематические выставки поделок из природного и бросового материалов,

рисунков о природе.

Методы и формы работы:



Организованная образовательная деятельность



Наблюдение и труд



Словесный метод



Игровой метод



Постановка и решение вопросов проблемного характера



Использование художественного слова.



Метод демонстрации



Практический метод

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителям.

Воспитатели:



Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.



Определение содержания деятельности всех участников проекта.

Сотрудничество с родителями:



Участие в выставке работ на заданную тему.



Подготовка докладов.



Беседы с детьми, об отношении к природе своей малой родины, внимание,

забота и уважение к её животному и растительному миру..

2 этап – Основной

Организация совместной работы детей и педагога над проектом

3 этап –Заключительный

Подведение итогов

План мероприятий по реализации проекта

Этапы

Вид совместной деятельности с детьми

Взаимодействие с родителями

1этап –

Подготовительный



Изучение

методической,

научно-популярной,

художественной

литературы.



Дидактическое и

методическое

оснащение проекта.



Просмотров и

прослушивание

видео и аудио

записей.



Групповая

консультация для

родителей

Беседы наблюдение, обсуждение, дидактические игры

с детьми, чтение художественной литературы

Беседы:



«Как на наш стол хлеб пришел»



«Земля наш общий дом»



«Чистый и грязный воздух»



«Вода в природе»,



«Наши верные друзья»



«

Что такое ветер?»

(знакомство с «Ветряным рукавом и флюгером»)



«Приметы о погоде по животным»



«Чистота – залог здоровья»



«Лето красное – для здоровья время прекрасное!»



«Полезные и вредные привычки»



«Витамины я люблю - быть здоровым я хочу

»



«Правила дорожного движения выполняй без

возражения»



«Правила поведения на участке д/сада во время

прогулки»



«Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой»

Дидактические игры:



«Назови профессию»



«Что, где растет»



«Что сначала, что потом»



«Превращения»



«Чудесный мешочек»



«Земля, вода, огонь, воздух»



«Вершки – корешки»



«Какая, какой, какое?»

Консультация:



Развитие творческого потенциала

детей»



«Значение сказки в жизни

ребёнка»



«Осторожно! Солнце!»



«Чем занять ребёнка на прогулке

летом?»



«Летний отдых с детьми»



«Приучайте ребёнка к труду»



«Художественное развитие детей

летом».



«Так бывает или нет»



«Кто больше назовет действий?»



«Кто где живёт?»



«Подскажи словечко»



Рассматривание иллюстраций в энциклопедиях

(чтение)



Просмотр мультфильмов (по теме)



Прослушивание русских народных сказок в

аудиозаписи.



Чтение художественной литературы:



«Цветик – семицветик»



В. Катаева «Про мимозу»



С. Михалкова «Где обедал воробей?»



С. Маршака; «Про ёжика Вовку»



К. Чуковский «Чудо – дерево», «Булка»



В. Дацкевич «От зерна до каравая»



В. Бианки «Купание медвежат», «Лесные

домишки»



Л.Огурцова «Дождик и радуга», «Тучка» и др.

Чтение и заучивание стихов о лете.

2 этап – Основной

Организация

совместной

работы детей и педагога

над проектом

Трудовая деятельность:



Посадка семян: лука, морковь, свекла, укроп,

редис, горох, пшеницы, ржи.



Посев



Высадка цветов в клумбы

(фото приложение 2



Дневник наблюдений: «Мы сажали огород» (фото

приложение 1)



Изготовление композиции «Заповедник

«Жемчужина» (фото приложение 5)



Создание метеоплощадке:



Совместная работа с родителями и с

детьми:



Выращивание рассады



помощь в высадке цветов в

клумбы.



Участие в экологическом

субботнике.



Оказание помощи в оборудовании

метеоплощадки.



Помощь в изготовления гербария

«Лекарственные растения».



закрепление флюгера (наблюдение за ветром)



термометр уличный



изготовление дождемера



Фиксация результатов в календаре погоды и

дневнике наблюдений.



Защита докладов детьми: на тему: «Удивительные

факты о животных»



Составление рассказов на тему: «Путешествуем

семьёй».



Наблюдение



за пшеницей



за огородом



за цветами



за погодой



Создание книги «Путешествие пшеничного

колоска»



Изготовления гербария «Лекарственные растения».

Изобразительная совместная деятельность детей с

воспитателями:

Рисование:



«Это наше замечательное лето»



«Мой любимый вид спорта»



«Осторожно на дороге»



«Удивительный мир животных

Оригами:



«Пожарная машина»



«Кораблик»

Лепка:



«Насекомые»



«Мое любимое животное»

Изготовление поделок из бросового материала:



Подготовка с детьми докладом на

тему: «Удивительные факты о

животных»



Встреча с интересным человеком

на тему «Удивительные факты о

животных» (Улитки).

«Насекомые»

Аппликация:



Фоторамка («День семьи, любви и верности»)



поздравительный плакат

«С днем рождения

детский сад!»



Плакат «Берегите природу»

Экспериментирование:



«

Передача солнечного зайчика»



«Песок – природный фильтрат»



«Состояние почвы в зависимости от температуры»



«Как вода поступает к листьям?»



«Что тонет?»



«Куда исчезла вода?»



«Раскрасим воду в разный цвет»

3этап–Заключительный

Подведение итогов

Изготовление альбома «Как я провел лето!»

Конкурс рисунков, выполненных

вместе с родителями «Папа, мама, я и

лето»