Проект урока по графике

(Учебное пособие)

Графическая композиция « В гостях у леса»

Преподаватель: Николаева Надежда Вениаминовна

МБУДО « ГДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова»

1 класс художественного отделения.

г. Гатчина 2024г

Содержание:

1 Введение

2Необходимое оборудование и материалы

3 Методические рекомендации

4 Заключение

5 Приложение

6 Литература

Введение

Рисунок – основа графики и других видов искусства. На уроках рисования и

композиции в первом классе дети изучают выразительные средства графики:

точка, линия, пятно. Ученикам необходимо научиться использовать

выразительные средства графики и научиться определять тональность в

работе. Формирование целостности графической работы напрямую связано с

принципами тональной организации плоскости листа, с грамотной

расстановкой тональных акцентов. Новизна данной работы состоит в

обобщении и кратком изложении материала по изучаемой теме, в том, что

изучается доступная техника и принципы графической работы. Новизна

работы , так же, заключается в использовании стилизации форм (елей,

сугробов, солнца и птиц) как элементов композиции, создавая основу

единого графического образа. Вся информация по изучаемой теме

представлена в наглядной форме.

Цель методической разработке: Изучить графические приемы,

выразительные средства графики ( точка, линия, пятно) в задании,

адаптированном для уровня 1,2,3класса уровня ДШИ ( ДХШ )

предпрофессиональной программы « Живопись»

Задачи:

-Систематизировать знания учащихся о графике.

-Воспитывать интерес к рисунку (графике).

-Закрепить знание учащихся.

-Освоить приемы работы в графике.

-Научиться приемам работы маркером, фломастером, гелевой ручкой.

Данная разработка предназначена художнику – педагогу в качестве

рекомендаций по изучению выразительных средств графики и применению

графической техники – фломастер, маркер, гелевая ручка.

Необходимое оборудование и материалы:

1 Бумага гладкая чертежная А/3 формат

2Простой карандаш, ластик.

3 Маркер черный, фломастер черный, гелевая ручка черная.

Методические рекомендации:

Для работы подготавливаем виды графического изображения. Пособие,

схемы графических элементов для заполнения форм.

Этапное

выполнение:

1.Карандашом нарисовать композицию елей в лесу, сугробы, солнце и птицу.

2.Прорисовать стилизованные ели в композицию. Выделить толщину-

сугробов на ветках. Подрисовать лучи солнца.

3.Заполнить выделенные сугробы на лапах елей, фактурой снега. И

треугольники заполнить разными узорами, похожих на фактуру иголок елки.

4.Заполнить пространства неба. Темным тоном. Прорисовать фактурой

солнце, лучи и образ стилизованной птицы.

Важным моментом в завершении задания является совместный просмотр

работ учеников, под руководством преподавателя. Дети обсуждают наиболее

интересные решения и удачные графические приемы.

Заключение

Необычное задание воспринимается как увлекательная игра и вызывает

только положительные эмоции. В решении поставленной задачи учащиеся

опираются лишь на свой небольшой жизненный опыт и детскую фантазию,

созданные ими образы раскрывают неповторимый внутренний мир каждого

автора, демонстрируя способность создавать графическим языком, свою

форму знаков коммуникации, понятную окружающим.

Подобные задания позволяют стимулировать творческое мышление

учащихся, оригинально использовать графический материал. Полученный

опыт помогает учащимся в дальнейшем ориентироваться в графическом

искусстве, расширить возможности самовыражения.

Поскольку в любом процессе непременно должен работать принцип « от

простого к сложному», а позитивную мотивацию необходимо сохранить в

следующих этапах обучения. Подобное задание усложняются и

трансформируются.

Методическое пособие иллюстрировано работами учащихся МБУДО

Гатчинской детской музыкальной школой им. М.М. Ипполитова-Иванова.

Список литературы:

Соколовская Н.В. Основа композиции. «Титул» 1998г.

Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. Учебное пособие.Владос 2005г.

Даглдиян К.Т., Поливода Б.А. Абстрактная композиция «владос»

г. Гатчина 2024г.