Конспект занятия в старшей группе «Осень»

Конспект занятия в старшей группе «Осень»

Задачи :

Расширять знания детей об осени и осенних явлениях природы.

Формирование представлений о характерных признаках и периодах

осени . Познакомить детей с осенними месяцами и осенними периодами.

Обогащать словарь детей. Учить устанавливать элементарные и

причинно-следственные связи и наблюдать явления природы .Воспитывать

у детей интерес к сезонным явлениям в природе.

Предварительная работа.

Наблюдения на участке. Чтение стихотворений об осени.

Рассматривание иллюстраций об осени.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, я хочу загадать вам загадку, если вы ее отгадаете, то узнаете

тему нашего занятия.

Несу я урожаи,

Птиц к югу отправляю,

Деревья укрываю,

Но не касаюсь елочек и сосен,

Кто я

такая?

- Правильно. Так о чем мы сегодня будем с вами говорить на занятии?

Об осени.

- Осень очень красивое время года, которым все любуются, ее еще

называют золотой. А как вы думаете, почему ее так называют? Листья

деревьев меняют свой цвет.

Дождь идёт по земле,

Мокрая дорога…

Много капель на стекле,

А тепла немного.

Спят берёзы в серебре,

Ярче зелень сосен,

Потому что на дворе

Золотая осень.

- Какие приметы осени вы можете назвать? Что еще происходит в

природе? Солнышко мало греет ,дни становятся короче, а ночи длиннее.

Люди собирают урожай ,птицы улетают в теплые края, животные начинают

готовится к зиме, часто льет дождь и т. д., листопад

- Ребята, а какие осенние месяцы вы знаете? Сентябрь, октябрь,

ноябрь.

-А первый у нас какой месяц? Сентябрь.

- Правильно, сентябрь . В этот период осень называют ранней. Дни

стоят ещё теплые, созревают овощи на огороде, солнышко еще немного

греет, люди собирают урожай, ещё цветут цветы, деревья меняют свою

листву.

- Октябрь – это середина осени, когда дни становятся хмурыми, серыми,

погода можется меняться несколько раз в день, могут показаться и первые

снежинки, а вслед за октябрем идет ноябрь, последний месяц осени, после

него наступает зима.

Далее воспитатель обращает внимание детей на 3 различных изображения

осени: ранняя, золотая, поздняя

- Ребята, а теперь посмотрите, на эти три картины. Что вы видите на них?

Первая картинка солнечная, весёлая.

А на второй картинке?

Эта картина уже не такая весёлая.

А на третьей картинке?

-Какое время года изображено на первой картине?

- А на этой?

- А какое время года на третьей картине?

- Почему про осень нарисованы три разных картинки?

- А сейчас мы с вами поиграем. Игра «Подбери слова»

Осень (Какая?) - золотая , тёплая, солнечная, красивая, яркая.

День(Какой?) – солнечный ,дождливый, пасмурный ,хмурый.

Деревья (Какие?) -красочные ,жёлтые, оранжевые., яркие, голые.

Ветер (Какой)-тёплый, холодный ,сильный, резкий.

Листья (Какие?)-разноцветные, ярко-красные. жёлто-красные ,сухие,

мокрые

- Молодцы, много слов подобрали.

. Физминутка "Листочки".

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на землю сели.

А сейчас я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если

ответ «нет», положить руки на пояс.

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Морозы осенью бывают?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать - куртки, шапки надевать?

Молодцы!

- А теперь мы с вами порисуем. Перед вами лежат раскраски, на которых

изображены 4 времени года, вы должны выбрать ту картинку, на которой

изображена осень и раскрасить ее. Но сначала подготовим свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Сороконожки»

Две сороконожки бежали по дорожке

Друг друга увидали, - крепко обнимались

Итог занятия.

- Ребята. Расскажите что мы с вами делали сегодня на занятии, какие

игры вам понравились. Что нового вы узнали. Вы молодцы!