Дистанционное обучение русскому языку: плюсы и минусы

О дистанционном обучении сегодня не говорят только ленивые. Коснулись

веяния времени даже такого предмета, как русский язык.

Прежде чем говорить о плюсах и минусах обучения русскому онлайн, давайте

рассмотрим, что сегодня вообще подразумевается под словами дистанционное обучение.

Как только у граждан России начали появляться персональные компьютеры и мы узнали,

что такое Интернет, сразу появились продвинутые преподаватели, предлагающие

консультации по переписке. Если кто пользовался такими услугами, поделитесь опытом в

комментариях. Мне такой подход представляется крайне сомнительным. Что может дать

переписка, чего не даст живой учитель? Да ничего. Учебники найти можно легко,

работать над грамотностью по переписке слишком долго и утомительно. В общем,

хорошо, что эти времена прошли и теперь дистанционное обучение русскому языку

подразумевает такие методы работы, которые не только могут полноценно заменить

репетитора по русскому или школьного учителя, но и дать то, чего без компьютера

сделать вообще невозможно. Лучше только репетитор + новые технологии онлайн

обучения.

Современное дистанционное обучение русскому языку подразумевает:



Изучение нового материала с преподавателем на вебинарах (или

просмотр обучающих видеороликов). При этом жители отдалённых районов имеют

возможность учиться у лучших специалистов, а жители столицы могут выбрать курсы

дешевле, чем у себя дома. О возможностях детей, находящихся на домашнем обучении, я

вообще не говорю. Для них это шанс получить достойное образование.



Обсуждение теоретического материала и выполнение практических

работ на вебинаре. Каждый может поработать у доски и не бояться позора, т.к. на

вебинар можно зайти под вымышленным именем. Не получилось? Ничего страшного,

никто и не узнает. Для многих детей и взрослых это очень важно.



Выполнение

обучающих

интерактивных

упражнений

между

вебинарами.

Современные

онлайн

упражнения

по

русскому

языку

позволяют

использовать для запоминания слов все виды памяти, в отличие от упражнений из

бумажных учебников. Теперь можно не только списывать тест в тетрадь, но и смотреть за

возникающие на экране слова, читать текст вместе с диктором, играть в обучающие игры.

Не переписывать слова по столбикам, а быстро растаскивать их мышью. Не подчеркивать

по линейке нудные слова, а быстро показывать их легким кликом. Эффективность этих

упражнений намного выше, за то же время дети успевают переделать намного больше

упражнений, чем в тетради. Кроме того, автоматическая проверка позволяет немедленно

получить результат, а не ждать проверки учителем. Разобрать ошибки можно на

вебинарах-практикумах.



Контроль и тестирование. Каждый ученик, самостоятельно изучающий

русский язык дистанционно, может проверить, освоил ли он тему, пройдя онлайн тест с

мгновенной проверкой. О преимуществах дистанционного тестирования даже говорить

как-то неудобно.



Работа со справочниками. Электронный учебник по русскому языку

отличается возможностью быстро обратиться к забытому материалу, кликнув на ссылку.



Систематическое получение учебных материалов в лентах новостей в

соцсетях. Аналога такому методу в реальности вообще не существует. Не будут же

новостные СМИ вставлять в свои материалы правила русского языка или таблички со

словами.

Различные обучающие сайты предлагают всё перечисленное в разных

пропорциях. Подход нашего сайта отличается не только сочетанием всех методов

онлайн обучения, но и огромным количеством интерактивных упражнений по

русскому языку. На сложные темы мы предлагаем пройти до ста упражнений. Это не

просто прошел материал и один раз попробовал вставить буквы. Упражнения даны в

определенном порядке, позволяющем самостоятельно изучить сложнейшие темы русского

языка. А если возникнут сложности при выполнении заданий - рассмотрите пример с

преподавателем на вебинаре.

Итак, плюсы дистанционного обучения русскому:



возможность заниматься в удобное время,



возможность заниматься дома,



возможность найти более дешёвые курсы и сэкономить деньги,



возможность заниматься с наиболее грамотными специалистами страны,

находясь в глуши, в деревне,



возможность слушать лекции, просматривая презентации, и не тратить

времени на записывание материала на доске и в тетради,



возможность выполнять эффективные упражнения,



возможность развивать грамотность при компьютерном наборе, а не только

при письме рукой,



возможность получать конспекты занятий и презентации в электронном

виде,



возможность при необходимости мгновенно обращаться к справочному

материалу,



возможность просматривать уроки в записи,



возможность контролировать процесс, проходя онлайн тесты.

Основным

минусом

дистанционного

обучения

русскому

языку

для

преподавателя является невозможность видеть, как ученик пишет в тетради. В лучшем

случае преподаватель видит ученика за столом (если ученик включил веб-камеру). Эта

проблема отчасти решается такими способами:



ученик пишет в тетради, фотографирует работу на телефон и тут же

передаёт преподавателю файл на проверку (но преподаватель все же не видит, как пишет

ученик во время работы, не может поправить, подсказать, продиктовать ещё несколько

слов на какое-то правило, если заметил ошибку, пересылка файлов отнимает время),



ученик пишет на доске вебинарной комнаты с помощью графического

планшета или графической ручки, учитель тут же на экране видит, что пишет ученик (но в

вебинарной комнате изображение будет несколько притормаживать, не все могут

привыкнуть так писать),



ученик пишет графической ручкой в простом графическом редакторе и

показывает преподавателю экран (решается проблема притормаживания при письме, но

многим переключение между окнами кажется неудобным).

Есть ещё один минус: преподаватель должен полностью полагаться на

честность и прилежание ученика. Проводя опрос, дистанционный преподаватель не знает,

стоит ли перед учеником открытый учебник, гуглит ли ученик вопросы. Учителю не

видно, делает ли ученик в тетради необходимые записи. Эта проблема решается только

сочетанием очных и дистанционных уроков русского языка.