Автор: Галина Григорьевна Корженко
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ " Синеглазка"
Населённый пункт: ЯНАО г.Ноябрьск
Наименование материала: методическая разработка
Тема: "Проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ"
Раздел: дошкольное образование
.
«
»
ЯНАО г Ноябрьск МАДОУ Синеглазка
:
.
.
Воспитатель Корженко Г Г
Консультация для родителей
«
Проблемы адаптации детей
раннего
»
возраста к условиям ДОУ
Почему одни малыши, когда приходят в детский сад ведут себя
спокойно, а другие неутешно плачут, как только закроется дверь за мамой
или папой? Отрыв от дома и близких, встреча с новыми взрослыми,
незнакомыми себе подобными могут стать для ребенка серьезной
психической травмой. Малыш может воспринять это как отчуждение,
лишение родительской любви, внимания и защиты. Очень важно, чтобы этот
переход был плавным, мягким, безтравматичным.
Что такое адаптация?
Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в
новую для него среду и приспособление к ее условиям.
Три степени тяжести адаптационного периода:
-легкая адаптация: к 20-му дню пребывания в детском учреждении
нормализуется сон, ребенок нормально ест, не отказывается от контактов со
сверстниками и взрослыми, сам идет на контакт. Заболеваемость не более
одного раза сроком не более 10-ти дней, без осложнений. Вес без
изменений;
-адаптация средней тяжести: поведенческие реакции восстанавливаются к
30-му дню пребывания в детском учреждении. Нервно-психическое развитие
несколько замедляется (замедление речевой активности). Заболеваемость
до двух раз сроком не более 10-ти дней, без осложнений. Вес не изменился
или несколько снизился;
-тяжелая адаптация: характеризуется значительной длительностью (от двух
до шести месяцев и больше) и тяжестью всех проявлений.
Длительность периода адаптации зависит от многих причин:
Адаптационный период считается законченным, если ребенок с аппетитом
ест, быстро засыпает и вовремя просыпается в бодром настроении, играет
один или со сверстниками.
Советы родителям на период адаптации детей к ДОУ:
Старайтесь не нервничать, не показывать свою тревогу накануне посещения
детского сада; В выходные дни не меняйте режим дня ребенка; Не отучайте
ребенка от вредных привычек в адаптационный период (лучше сделать это
заранее);
Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье;
Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте,
называйте ласковыми именами;
Будьте терпимее к его капризам;
Выполняйте советы и рекомендации воспитателя