Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79

Невского района Санкт-Петербурга

Конспект открытого занятия по развитию речи

в группе раннего возраста по теме:

«Транспорт»

Подготовила:

Корнилова Наталья Сергеевна

Воспитатель высшей квалификационной категории

ГБДОУ детский сад №79

Невского района СПБ

Санкт-Петербург

2024

Программное содержание

Цель: закрепление представлений детей о транспорте.

Задачи:

1.

Стимулировать любознательность и познавательную активность; продолжать

учить различать по внешнему виду и называть транспорт.

2.

Учить слушать, отвечать на вопросы процессе рассматривания предметов,

3.

Активизировать речь детей, используя слова: машина, самолет, корабль.

4.

Продолжать учить различать действия транспорта (летит – едет – плывёт).

5.

Повышать уровень двигательной активности, развивать координацию и

ориентировку в пространстве, развивать мелкую моторику, создавать условия

для применения физических навыков.

6.

Собирать из 2 частей целое.

7.

Закрепление знание основных видов цветов: синий ,желтый ,красный,

зеленый.

8.

Развить общение и взаимодействие ребёнка с взрослыми и сверстниками.

Предварительная работа.

Рассматривание картинок «Транспорт»

Беседа по картинкам виды транспорта

Лепка самолета.

Рисование колес машин.

Закрепление профессий (пилот, водитель, капитан).

Материал:



дидактическая игра “Картинки-половинки”



таз с водой



бумажный кораблик



игрушечные виды транспорта (машина, кораблик, самолет)



Рули-кольца (на каждого ребенка)



Игрушка- Заяц



Коробка

Ход действий

Дети с воспитателем заходят в группу и здороваются с гостями и садятся на

стульчики!

Имитация стука в дверь (появляется заяц)

Воспит: - Ребята ,у нас в гостях зайчик! Ему стало интересно ,почему так дети

любят детский сад! Ну что зайка проходи к нам!

Сегодня у нас тема «Транспорт»!

Давайте вместе откроем нашу волшебную коробку и посмотрим что там лежит.

Дети с воспитателем рассматривают, что же в коробке!

Воспит: (достает автомобиль) Что это ребята?

Дети: Машина

Рассматривают машину

Воспит

:

Что есть у машины?

Дети: Колеса, кабина ,руль, фары.

Воспит: А водитель где сидит ?

Дети : В кабине!

Воспит: Что есть в кабине ?

Дети: Руль

Воспит: Для чего нужен руль?

Дети: Что-бы управлять машиной

Воспит: Как гудит машина?

Дети: Би-би!

Воспит: Кого возит машина?

Дети: Людей!

Воспит: Молодцы ребята! А вы хотите поехать на машине?

Дети:Да!

Воспит

:

А сейчас все мы возьмем рули и поедем на машине

!

Имитация движений «В машине, в машине.»

1.В машине,в машине водитель сидит.

Машина ,машина

Идет,гудит.

Би-би-би!

2.В машине, в машине

Детей полно.

поехали дети ,

глядят в окно.

Би-Би-би!

3.Вот поле, вот речка

Вот лес густой.

Приехали дети,

Машина,стой!

Би-биб!

Воспит: (достает из коробки

самолет) Что это?

Дети: Самолёт

Воспит: Ребята, а самолеты где летают?

Дети: По воздуху .

Воспит: Правильно!

Воспит:А управляет самолетом кто?

Дети: пилот!

Воспит :А какие части есть у самолёта?

Дети: крылья ,колеса

-Воспит: А вы хотели бы полетать на самолете?

Дети: Да.

Проводится подвижная игра «Самолеты»

Самолёты загудели,

Самолёты полетели,

На поляну тихо сели

Да и снова полетели.

Дети подлеют к столу и видят что лежат на них разрезные картинки .

Воспит: Высоко летает, все видит, все знает.

Вы картинку соберите,

Что собрали ?Назовите .

Проводится дидактическая игра «Картинки-половинки»

Воспит: Ребята посмотрите ,на столе лежат разрезные картинки. Давайте мы свами

соберём их ? Вам нужно соединить детали вместе .

Дети:Да!

Воспит:Что мы с вами собрали?

Дети: Самолёт

Воспит: А у тебя какого цвета самолёт?

Дети: красный, синий ,желтый, зелёный!

Воспит Молодцы ребята!!

Дети возвращаются на стульчики .

Воспит: Что же еще есть в нашей коробке? (достает кораблик) Что это?

Дети: Кораблик

Воспит: Где плавают корабли?

Дети: На воде.

Воспит: А кто управляет кораблём ?

Дети: Капитан!

Воспит: Ребята, а давайте отправим наш кораблик в дальнее плавание

( Воспит подводит детей к столу где налита вода в тазах и дети пускают

кораблик)

Воспит: Посмотрите, кораблик не двигается. Что нужно, чтобы он поплыл?

Дети: Ветер.

Давайте на него подуем.

Дыхательное упражнение "Ветер"

(Дети дуют, на кораблик.)

Воспит: (Говорит когда дети дуют на кораблик)

«Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе, в волнах

На поднятых парусах».)

Зайчик: Ну вот ребята молодцы, какие вы хорошие. Спасибо большое!

Мне было очень с вами интересно, но мне пора возвращаться в лес и рассказать

моим друзьям как интересно в детском саду …

Рефлексия:

А кто к нам приходил в гости?

Какой разный бывает транспорт?

Что едет ?

Что летит?

Что плывет ?

Чем бы вы хотели управлять когда станете большими?

А что еще вам сегодня понравилось делать?

Давайте скажем до свидания нашим гостям и пойдем играть.