МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА: "МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ

ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА С ОВЗ"

Введение

Развитие

творческих

способностей

у

детей

дошкольного

возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является

важным

аспектом

их

общей

адаптации

и

успешного

включения

в

социум. Творчество позволяет детям выражать свои мысли, эмоции и

потребности, развивать мелкую моторику, коммуникативные навыки,

воображение

и

мышление.

В

данной

методической

разработке

рассматриваются

методы

и

приёмы,

способствующие

развитию

творческих способностей у детей с ОВЗ, а также особенности работы

с ними.

Цели и задачи

Цель: Развитие творческих способностей у детей дошкольного

возраста с ОВЗ посредством использования различных методов и

приёмов работы.

Задачи:

Создание условий для развития творческого потенциала детей с

ОВЗ.

Стимулирование проявления инициативы и самостоятельности в

творческой деятельности.

Развитие

сенсорных

навыков

и

мелкой

моторики

через

творческую деятельность.

Обучение

детей

основам

художественного

восприятия

и

эстетического вкуса.

Основные принципы работы

Индивидуальный

подход

-

учитывание

особенностей

каждого

ребёнка, уровня его развития и возможностей.

Создание

развивающей

среды

-

использование

наглядного

материала, разнообразных инструментов для творчества.

Эмоциональная поддержка - мотивация ребёнка на успех через

положительное подкрепление и создание атмосферы безопасности.

Комплексный

подход

-

интеграция

различных

видов

деятельности (рисование, лепка, музыкальное творчество и др.).

Методы

и

приёмы

развития

творческих

способностей

у

детей с ОВЗ

Игровые методы

Творческая игра: позволяет ребёнку выражать свои мысли и

чувства

через

сюжетно-ролевые

игры,

театрализованные

представления.

Дидактические игры: помогают развивать логику и воображение.

Например, игры с пазлами, лото с изображениями объектов искусства.

Метод моделирования

Применение

конструктора, пластилина,

теста

для

лепки.

Эти

материалы

позволяют

детям

создавать

объекты,

развивая

пространственное мышление и мелкую моторику.

Рисование и изобразительное искусство

Данный вид деятельности помогает развивать мелкую моторику,

координацию

движений,

творческое

воображение

и

сенсорное

восприятие.

Приём

«рисование

пальчиками»

или

губкой

для

детей

с

нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Музыкальная терапия

Использование музыкальных инструментов и пения способствует

развитию

слухового

восприятия

и

эмоциональной

сферы

детей.

Например, ритмическое сопровождение песен хлопками или игрой на

простых музыкальных инструментах (бубен, маракасы).

Театральная деятельность

Участие

в

театрализованных

представлениях

способствует

развитию речи, коммуникативных навыков, а также воображения. Дети

могут

проигрывать

различные

роли,

что

помогает

им

лучше

адаптироваться к окружающему миру.

Сенсорные игры

Использование сенсорных коробок с различными материалами

(песок, крупа, вода), что стимулирует развитие тактильных ощущений

и творчества.

Метод ассоциаций

Задания

на

поиск

ассоциаций

развивают

воображение

и

креативное мышление. Например, «Что напоминает тебе облако?».

Организация творческой среды

Создание творческих мастерских - специально оборудованных

зон, где дети могут заниматься различными видами деятельности

(рисование, лепка, музыка).

Обогащение сенсорного опыта - использование ярких красок,

разнообразных текстур, музыкальных инструментов, что способствует

многостороннему развитию восприятия.

Интеграция творческой деятельности в повседневную жизнь -

включение

творческих

заданий

в

обычные

образовательные

и

бытовые процессы, что помогает детям лучше усваивать материал.

Заключение

Работа с детьми с ОВЗ требует особого подхода, основанного на

внимательном

отношении

к

их

индивидуальным

особенностям.

Развитие

творческих

способностей

играет

ключевую

роль

в

их

всестороннем развитии и социальной адаптации. Методы и приёмы,

рассмотренные в данной методической разработке, помогут педагогам

и

воспитателям

эффективно

организовать

работу

с

детьми,

стимулируя

их

творческую

активность

и

способствуя

успешной

интеграции в общество.