Интегрированное игровое мероприятие в средней группе

«Щедрость земли кубанской»

Цель:

Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе

познавательно-игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

1.Систематизировать и расширять

знания детей об овощах и фруктах,

произрастающих на Кубани.

2.Формировать

умение

различать

овощи

и

фрукты

по

внешним

признакам.

3. Закреплять знания о видах наземного транспорта.

Развивающие:

1. Развивать познавательные и творческие способности.

2. Развивать речь внимание и мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к сельскохозяйственному труду

взрослых.

2.Вызывать интерес к тому, как выращиваются овощи и фрукты в родной

станице.

3.Стимулировать желание помогать взрослым в саду и на огороде.

Оборудование:

письмо от Пугала Огородного, «чудесный мешочек»,

муляжи овощей и фруктов, картинки овощей и фруктов, две корзинки,

кастрюля, блюдце; шапочки моркови, капусты, редиски, картофеля, огурца,

помидора.

Предварительная

работа:

беседа

с

детьми

об

овощах

и

фруктах

произрастающих на территории Калининского района, чтение стихов и

рассказов о фруктах и овощах, разучивание пальчиковой гимнастики «Мы

сегодня в сад пойдём…», разучивание песни

«Огородная-хороводная»,

Ход мероприятия

Воспитатель предлагает ребятам проверить почтовый ящик.

Дети

обнаруживают

письмо

и

просят

воспитателя

его

прочесть.

Воспитатель читает письмо: Здравствуйте, ребята! Я – Пугало Огородное!

Охраняю огороды от беды и от напасти. Но вот приключилась беда! Огород

наш совсем опустел, все овощи и фрукты исчезли. Ищу их, но не могу найти.

Если хозяин огорода узнает об этом, то сильно расстроится.

Ребята, помогите, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, что же нам делать?

Дети: высказывают предположение о том, что нужно отправиться на помощь

и найти овощи и фрукты.

Воспитатель: Как мы с вами можем добраться до огорода?

Дети: предлагают разнообразные виды транспорта (машина, велосипед,

автобус, поезд). Большинством выбрали поезд.

Воспитатель: Встали ребята друг за другом! Посмотрите, какой длинный у

нас получился поезд. Ну что, даем сигнал?

Вместе: Ту-ту

Воспитатель: Поехали!

Вместе: чух-чух-чух-чух!

Воспитатель: Вагончики едут по узким рельсам,

Везут ребят в осенний огород.

Дорога стала извилистой,

Внимательней будь машинист!

Воспитатель:

Вот и остановка "Полевой стан"! Устали ребята ехать,

предлагаю отдохнуть на стане.

Дети: садятся удобно на коврик.

Воспитатель: Пока мы отдыхаем, предлагаю вам отгадать загадки!

Весной повисло –

Все лето кисло,

А сладко стало –

На землю упало.

(Яблоко)

Кругло и гладко,

Красно и сладко,

Ел - плевался,

А доволен остался.

(Вишня)

Все о ней боксеры знают,

С ней удар свой развивают,

Хоть она и неуклюжа,

Но она на фрукт похожа.

(Груша)

Круглый я и гладкий,

Большой, тяжелый, сладкий.

Мякоть моя красная –

Снадобье прекрасное.

(Арбуз)

На сучках висят плоды,

Посинели от жары…

( Сливы)

Воспитатель: Ну что, поехали дальше! На чем поедим?

Дети предлагают поехать на машине.

Вместе имитируют завод машины, движение руля!

По полевой дороге, ехать не просто!

Кочки встречаются на пути!

Скорость машины уменьши водитель,

На дорогу внимательно ты смотри!

(Заехали в спальню) на полу в беспорядке рассыпаны овощи и фрукты.

Воспитатель: Остановка "Во саду ли в огороде"

Воспитатель: Что произошло ребята, почему здесь такой беспорядок?

Дети высказывают свои предположения о том, что это те самые овощи и

фрукты, которые потерял Пугало Огородное.

Воспитатель предлагает поиграть в игру "Урожай соберем!"

Ход игры: Дети делятся на две команды.

1-ая команда должна собрать в отдельную корзинку только овощи;

2-ая команда - только фрукты.

Затем капитаны команд проверяют правильно ли ребята распределили овощи

и фрукты по корзинкам.

Воспитатель: Пора ехать к Пугалу и вернуть ему урожай.

Дети выбирают транспорт велосипед. Садятся на коврик, приподнимают

ноги от пола и имитируют движения "кручу педали".

Вот педали я кручу

И вперёд стрелой лечу.

Ух, блестят, вращаясь спицы,

Руль на солнце серебрится,

На песке оставил след-

Быстрый мой… велосипед!

Воспитатель: Остановка "Огородная - хороводная"

В группу заходит грустное Пугало, сокрушается - "Что же мне делать, как

найти урожай?"

Дети: Не грусти Пугало! Мы нашли твой урожай и распределили его в

корзинки! Дети передают Пугалу корзинки с фруктами и овощами.

Пугало: Спасибо, ребята! Вы меня так выручили! У меня сразу улучшилось

настроение и мне захотелось петь и танцевать!

Воспитатель: А мы с ребятами знаем песню "Огородная - хороводная"

Хотите повеселиться!

Дети распределяют по желанию роли овощей и фруктов, встают в хоровод.

Исполняют песню и пританцовывают.

Пугало: Спасибо ребята за то, что меня развеселили. Я вам за это подарю

игру "Волшебный мешочек"

Ход игры: Каждый ребёнок по очереди подходит к мешочку и достаёт оттуда

овощ или фрукт, называет их и подбирает прилагательное для описания

(круглый, красный, полезный, вкусный и т.д.)

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться в детский сад! Мы так долго

ехали к тебе Пугало, как же нам быстрее вернуться обратно?

Пугало: С помощью моего волшебства. Ребята! встаньте в круг, возьмитесь

за руки и слушайте мои слова!

"Бай-качи-качи-качи,

В огороде не кричи!

Ты глаза свои закрой!

В детский сад умчись стрелой!

Там баранки - калачи

Ты на полдник получи!

Воспитатель: Ребята, отрываем глаза, вот мы и в детском саду!

Рефлексия:

Во время полдника воспитатель предлагает попить чай с

баранками и вспомнить путешествие к Пугалу. Ребята делятся своими

впечатлениями и воспоминаниями.