Результаты освоения

обучающимися, воспитанниками

образовательных программ и

показатели динамики их достижений

Результативность

коррекционно-воспитательной

и образовательной работы

Справка

В соответствии с Уставом ГБДОУ ЛО «Всеволожский детский сад

компенсирующего

вида»

наполняемость

группы

компенсирующей

направленности - 7 детей.

Срок освоения коррекционной программы

воспитанниками группы - четыре года. Дошкольники зачисляются выпускаются

в ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» по итогам работы центральной психолого-медико-

педагогической комиссии. Воспитатель Цветкова Нина Алексеевна реализует

Адаптированную

основную

образовательную

программу

ГБДОУ

ЛО

«ВДСКВ», а также адаптированную программу для детей после кохлеарной

имплантации. На основании ФГОС ДО в целях оценки эффективности

педагогического процесса и лежащей в основе его дальнейшего планирования

проводилась педагогическая диагностика индивидуального развития детей.

Педагогическая диагностика проводилась через отслеживание результатов

освоения детьми образовательной программы. Система мониторинга содержит

пять

образовательных

областей,

соответствующих

ФГОС

ДО,

приказ

Министерства образования и науки №1155 от 17 октября 2013 года:

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Познавательное

развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое

развитие». Мониторинг проводился в сентябре и в мае. Мониторинг освоения

детьми образовательной программы в группе для детей с ОВЗ представляет

собой карты, составленные и адаптированные по всем образовательным

областям. В каждой образовательной области исследуются определённые

критерии, сопоставимые целевыми ориентирами дошкольного образования.

Для каждого критерия определены показатели, освоение которых выражено

индикаторами в интервале от1 до 5, что позволяет комплексно оценить

качество образовательной деятельности в группе и при необходимости

индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения

каждым ребёнком содержания образовательной программы учреждения.

Результатами работы воспитателя Цветковой Нины Алексеевны является

стабильность в динамике уровня программы, это показатель того, что весь

педагогический процесс приобрел системность, соответствие всех разделов

программы, благодаря чему у детей развивается целостное восприятие картины

окружающего мира, что дети успешно осваивают программный материал, их

знания и навыки соответствуют возрастным требованиям.

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш

Мониторинг образовательной деятельности

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

1 год обучения детей с ОВЗ (2022 - 2023уч.г.)

(Группа № 3 воспитатель Цветкова Н. А.)

№

п/п

Фамилия, имя ребенка

Умеет лазать по

гимнастической

стенке, прыгать в

длину с места, с

разбега, в высоту с

разбега, через

скакалку

Умеет перестраиваться

в колонну по трое,

четверо, равняться,

размыкаться,

выполнять повороты в

колонне

Умеет метать

предметы правой и

левой руками в

вертикальную и

горизонтальную цели,

отбивает и ловит мяч

Ходит на лыжах,

катается на самокате,

участвует в

спортивных играх.

Итоговый показатель по

каждому ребенку

(среднее значение)

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

1

Вера А.

2

4

2

4

2

4

3

4

2.5

4

2

Глеб А.

2

5

3

4

4

5

4

5

3.9

4.7

3

Иван М.

1

3

1

5

1

4

1

5

3.2

4.5

Оценка уровня развития: Начало года: Конец года:

Низкий уровень: 1-2,2 балла Высокий уровень Высокий уровень 1 ребенок 33%

Средний уровень: 2,3-3,7 балла Средний уровень 1 ребенок 33% Средний уровень 2 ребенка 64 %

Высокий уровень: 3,8-5 баллов Низкий уровень 2 ребенка 64 % Низкий уровень 0 детей 0%

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В.Гирш

Мониторинг образовательной деятельности

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

4 год обучения детей с ОВЗ (2022 - 2023уч.г.)

(Группа № 3 воспитатель ЦветковаН.А.)

№

п/п

Фамилия, имя ребенка

Умеет лазать по

гимнастической

стенке, прыгать в

длину с места, с

разбега, в высоту с

разбега, через

скакалку

Умеет перестраиваться

в колонну по трое,

четверо, равняться,

размыкаться,

выполнять повороты в

колонне

Умеет метать

предметы правой и

левой руками в

вертикальную и

горизонтальную цели,

отбивает и ловит мяч

Ходит на лыжах,

катается на самокате,

участвует в

спортивных играх.

Итоговый показатель по

каждому ребенку

(среднее значение)

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

1

Даша Д.

2

4

3

4

2

4

3

4

2.5

4

2

Валя З.

4

5

3

4

4

5

4

5

3.9

4.7

3

Даня П.

3

4

4

5

3

4

3

5

3.2

4.5

Оценка уровня развития: Начало года: Конец года:

Низкий уровень: 1-2,2 балла Высокий уровень 0 детей 0 % Высокий уровень 2 ребенка 86%

Средний уровень: 2,3-3,7 балла Средний уровень 3 ребенка 100% Средний уровень 1ребенок 14%

Высокий уровень: 3,8-5 баллов Низкий уровень 0 детей 0 % Низкий уровень 0 детей 0%

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш

ПОКАЗАТЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ С ОВЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

(Группа № 3 воспитатель ЦветковаН.А.)

№ п/п

Уровень освоения

программы

2022 - 2023 уч. год

1 год обучения

4 год обучения

сентябрь

май

сентябрь

май

1

Высокий уровень

3

71%

43%

3

100%

2

Средний уровень

3

75%

1

29%

2

57%

3

Низкий уровень

1

25%

1

Мониторинг образовательного процесса в ДОУ за межаттестационный период показал положительную динамику (более 80%) освоения воспитанниками группы

№ 3 для детей с ОВЗ программы по разделу образовательная область «Физическая культура»

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш

ПОКАЗАТЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ С ОВЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

В МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД группы № 2 воспитатель Коскова Т.Ю.

1 год обучения 4 год обучения

% - начало

уч.года (сен-

тябрь 2022г)

% - конец

уч.года (май

2023г)

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

высокий

уровень

средний

уровень

низкий

уровень

% - начало

уч.года (сен-

тябрь 2022г)

% - конец

уч.года (май

2023г)

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

высокий

уровень

средний

уровень

низкий

уровень

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш

Динамика устойчивости коррекционно-развивающих занятий в межаттестационный период

(Группа № 3 воспитатель ЦветковаН.А.)

Виды познавательных

функций

Уровни развития

1 год обучения

2 год обучения

в начале

уч.года

в конце

уч.года

в начале

уч.года

в конце

уч.года

Внимание

Высокий

13%

25%

40%

86%

Средний

58%

54%

45%

14%

Низкий

29%

21%

15%

0%

Память

Высокий

0

13%

65%

71%

Средний

58%

66%

25%

14%

Низкий

42%

21%

10%

14%

Мышление

Высокий

0

19%

21%

86%

Средний

71%

58%

43%

14%

Низкий

29%

23%

45%

0%

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш

Мониторинг коррекции мелкой моторики дошкольников с ОВЗ (2022 - 2023уч.г.)

(Группа № 3 воспитатель ЦветковаН.А.)

№

п/п

Фамилия,

имя ребенка

Действия с мелкими предметами

Кинестетическая

организация движений

Кинетическая организация

движений

Графо-моторные навыки

Итоговый

показатель

по каждому

ребенку

(среднее

значение)

«Собер

и бусы»

Раскладывание

предметов

одновременно двумя

руками

«Кольцо»

«Зайчик»,

«Коза»

(одна

рука)

«Кольцо»,

«Зайчик»,

«Коза» (обе

руки

одновременно)

«Пальчики

здороваются»

«Игра

на

рояле»

«Кулак-

ребро-

ладонь»

Срисовывание

изображений,

обводка по

контуру и

раскрашивание

Рисование

(человек,

дерево,

дом)

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

1

Вера А.

2

3

2

3

2

3

2

3

3

4

3

4

2

3

2

3

2

3

2.2

3.9

2

Глеб А.

3

4

2

4

3

4

3

4

3

4

3

4

3

4

3

4

3

4

2.8

4

3

Иван М.

4

5

3

4

4

5

3

4

4

5

4

5

4

4

4

5

3

4

3.6

4.5

4

Даша Д.

4

5

4

5

4

5

3

4

4

5

4

5

4

5

4

5

4

5

3.8

4.8

5

Валя З.

3

4

4

4

2

3

2

3

4

5

4

5

3

4

3

4

2

3

2.2

3.5

6

Даня П.

5

5

4

5

5

5

4

5

5

5

5

5

4

5

5

5

4

5

4.5

5

7

Яна Е.

4

5

4

5

4

5

3

4

4

5

4

5

4

5

4

5

4

5

3.6

4.8

Оценка уровня развития: Начало года: Конец года:

Низкий уровень: 1-2,2 балла Высокий уровень 3 ребенка 43 % Высокий уровень 6 детей 84 %

Средний уровень: 2,3-3,7 балла Средний уровень 2 ребенка 29% Средний уровень 1 ребенок 6%

Высокий уровень: 3,8-5 баллов Низкий уровень 2 ребенка 29 % Низкий уровень 0 детей 0%

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш

Диагностические данные по развитию навыков самообслуживания

дошкольников с ОВЗ (2022 - 2023уч.г.) (Группа № 3 воспитатель ЦветковаН.А.)

№

п/п

Фамилия, имя ребенка

Аккуратно ест,

пользуется ложкой,

вилкой; пользуется

салфеткой

Самостоятельно моет руки,

засучивая рукава, лицо,

не разбрызгивая воду,

пользуется мылом, сухо

вытирается полотенцем

Самостоятельно

одевается

и раздевается

аккуратно складывает

и вешает одежду

Убирает игрушки,

книжки, строительный

материал

на определенное место

Итоговый

показатель по

каждому ребенку

(среднее значение)

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябр

ь

май

1

Вера А.

2

4

3

4

2

4

3

5

2.5

4.2

2

Глеб А.

3

4

3

4

3

4

3

5

3

4.3

3

Иван М.

3

5

4

5

3

5

4

5

3.5

5

4

Даша Д.

3

5

4

5

4

5

3

5

3.5

5

5

Валя З.

4

5

4

5

5

5

4

5

4.2

5

6

Даня П.

4

5

5

5

5

5

4

5

4.5

5

7

Яна Е.

4

5

4

5

4

5

3

4

4

5

Оценка уровня развития: Начало года: Конец года:

Низкий уровень: 1-2,2 балла Высокий уровень 2 ребенок 29 % Высокий уровень 6 детей 86 %

Средний уровень: 2,3-3,7 балла Средний уровень 5 детей 71% Средний уровень 1 детей 14%

Высокий уровень: 3,8-5 баллов Низкий уровень 0 детей 0 % Низкий уровень 0 детей 0%

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш

Сводная таблица диагностических данных по развитию мелкой и общей моторики и навыков самообслуживания дошкольников с ОВЗ

за межаттестационный период (Группа № 3 воспитатель ЦветковаН.А.)

Количество

детей

Уровни

Навык мытья рук

Навык опрятной еды

Навык

одевания одежды

Мелкая моторика

Общая моторика

в начале

уч.года

в конце

уч.года

в начале

уч.года

в конце

уч.года

в начале

уч.года

в конце

уч.года

в начале

уч.года

в конце

уч.года

в начале

уч.года

в конце

уч.года

7

высокий

40%

100%

30%

85%

30%

100%

40%

100%

30%

100%

средний

45%

-

30%

15%

55%

-

30%

-

40%

-

низкий

15%

-

40%

-

15%

-

30%

-

30%

-

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш

План воспитательной работы

дошкольников с ОВЗ (2022 - 2023уч.г.) (Группа № 3 воспитатель ЦветковаН.А.)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

I половина дня

- Общение (навыки

самообслуживания)

- Дидактическая игра

- Индивид.работа

(по взаимодействию в

дефектологом)

- Подвижная игра

- Беседа «Безопасность»/

дидактическая игра «Безопасность»

- Поручения, задания (труд)

- Индивид.работа по ИЗО

- Хороводная игра

- Рассматривание предметов

народного искусства

- Наблюдения в уголке природы

- Беседа/ситуативный разговор

- Дидактическая игра

- Индивид.работа по речевому

развитию

- Подвижная игра

- Беседа/ситуативный разговор

- Составление рассказов

- Настольно-печатные игры

- Индивид.работа

(по взаимодействию в

дефектологом)

- Подвижная игра

- Развитие слухового

восприятия

- Беседа

-Проблемная ситуация\

моделирование

-Дидактическая музыкальная

игра

- Индивид.работа по речевому

развитию

- Игры с правилами

Ежедневно организуются: утренняя гимнастика, дежурство, самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, гигиенические процедуры, ситуативный разговор,

речевые ситуации, общение взрослого с детьми в разных видах деятельности.

Непосредственно-образовательная деятельность (по расписанию)

Прогулка

1.

Наблюдение (за погодой, явлениями природы, живой и неживой природой)

2.

Две подвижные (спортивные) игры (на разные виды движения)

3.

Инд. работа по развитию основных движений

4.

Труд

5.

Игровая деятельность, Целевые прогулки, музыкальное развлечение, соревнования - 1 раз в две недели,

II половина дня

- Чтение адаптированной.

лит-ры (заучивание,

пересказ)

- Строительная игра

-Познавательно-

исследовательская

деятельность (экол.,

явления окруж.мира)

- Индив. работа по ИЗО

- Чтение адаптированной лит-ры

«Безопасность»/практические,

игровые ситуации «Безопасность»

- Составление и отгадывание загадок

- Сюжетно-ролевая игра

- Продуктивная деятельность

- Музыкальное занятие

- Инд. раб.по муз. восп.

- Сюжетно-ролевая игра

- Конструирование

- Поручения, задания (труд)

-Познавательно-

исследовательская

деятельность (экспер-ие,

проектная деятельность)

- Чтение адаптированной. лит-

ры (заучивание, пересказ)

- Муз.дидактич. игра

-Продуктив. деят-ть

(изготовление атрибутов)

- Коллективный труд

- Слушание музыки,

исполнение, импровизация

- Театрализованные игры

-Составление и отгадывание

загадок

- Игры-забавы

Прогулка

Подвижные игры, наблюдения, игровая деятельность

Директор ГБДОУ ЛО «ВДСКВ» Н.Г. Герасимова

Методист Т.В. Гирш