Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 40»

общеразвивающего вида

(МБДОУ «Детский сад №40» общеразвивающего вида)

«Знакомство с компьютером»

(непосредственно образовательная деятельность для детей среднего

дошкольного возраста)

Разработал:

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №40»

Ситникова Анастасия Юрьевна

Барнаул, 2017

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное».

Возрастная группа: Средняя группа

Тема занятия: «Знакомство с компьютером»

Цель: Познакомить детей с устройством компьютера, назначением его основных

частей, сформировать основы безопасного взаимодействия с компьютером.

Задачи:

Образовательные: Формировать первичные представления об

устройстве компьютера, его составных частях.

Развивающие: Развивать любознательность детей, мышление, внимание,

диалогическую речь.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Словарь: монитор, мышка, клавиатура, системный блок (процессор), алгоритм.

Необходимое оборудование и дидактический материал: Проектор, ноутбук.

Презентация «Сказка Теремок на новый лад», «Правила безопасности»

Картинки с изображением основных устройств компьютера: монитор, клавиатура,

мышка, системный блок. Картинки с изображением использования компьютера,

мольберт, дидактическая игра «Собери рабочий кабинет».

Предварительная работа:

Беседы с целью дать общие сведения о компьютере и его свойствах и назначении.

Чтение стихотворений, рассматривание фотографий, иллюстраций, экскурсии в

кабинет старшего воспитателя, заведующего.

Ход занятия:

Воспитатель. Здравствуйте, ребята!

Давайте поприветствуем друг друга. Посмотрите, что у меня в руках? (Флешка).

Сейчас мы с помощью флешки поприветствуем друг друга. Берем флешку, передаем

ее соседу и при этом говорим ему ласковые, добрые слова.

- Здравствуй, Настенька, ты сегодня очень хорошо выглядишь, я очень рада тебя

видеть…

-Привет, Никита, мне нравится твое веселое настроение…

Дети по - очереди приветствуют друг друга.

Воспитатель: Вот, ребятки, мы с вами и поздоровались.

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с величайшим мудрецом! Как

вы думаете, что это за мудрец? А подсказка у меня в руках! (В-ль показывает

флешку)

Ответы детей.

Не догадались? Тогда загадка:

Что за друг такой железный,

Интересный и полезный?

Дома скучно, нет уюта,

Если выключен…- (компьютер).

На мольберте открывается картинка компьютера.

Воспитатель: Ребята, сейчас трудно найти семью, в которой не было бы компьютера.

А как вы думаете, почему я назвала компьютер великим мудрецом?

Ребята, что вы знаете о компьютере? Где они используются?

(На мольберте вокруг картинки компьютера развешаны картинки с изображением

использования компьютера)

Воспитатель: Есть ли в детском саду компьютер? (Да). Где находится компьютер?

Дети: В кабинете заведующего и старшего воспитателя.

Зачем он нужен в детском саду? (Ответы детей).

Ребята, вот картинка. Как она у меня оказалась, с помощью чего?

Дети: С помощью компьютера, принтера.

Воспитатель: Значит, компьютер необходим для занятий!

Воспитатель: Ребята, вы знаете, из каких частей состоит компьютер?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы помните сказку «Теремок»? (Да). Я вам расскажу сказку на новый

лад.

«Теремок-Компьютерок»(сопровождается презентацией)

Жил на столе Мониторчик.

Ему одному было очень скучно, он хотел с кем-нибудь подружиться. Бежала

как-то по столу Мышка. Смотрит, стоит красивый Мониторчик, дай-ка

думает, загляну.

- Я - Мониторчик

На компьютерном столе живу.

Стоит загрузить меня,

Вмиг откроюсь я.

На меня направив взор

Ты поймёшь я - Монитор!

А Я - Мышка - малышка

Чтоб курсором управлять

Нужно ею направлять

Возьми в руки ты малышку,

Компьютерную мышку!

Они подружились и стали жить вместе.

Мимо проходила Клавиатура увидела красивый Теремок - Компьютерок,

постучала.

- Ты кто? - спрашивает Мышка - малышка.

- Набрать хочешь ты слова

Буквы, цифры знать должна

Прежде, чем нажать подумай

Не шути с клавиатурой.

Я - Клавиатура.

Давайте жить вместе.

Под столом жил большой Системный Блок.

Ему очень захотелось подружиться с Клавиатурой, Мышкой и

Мониторчиком.

Системный Блок:

- Кто - там на верху живёт?

-Это я мышка - малышка!

-Это я клавиатура!

-Это я мониторчик!

-А ты кто?

Системный Блок:

- Я самый главный среди вас!

Я ваш мозг системный блок.

Подключайтесь все скорей,

Вместе будет веселей.

Они подружились. И стали все вместе работать.

Воспитатель: Про что я вам рассказал сказку? (Про компьютер)

Кто в Теремке живёт? (Монитор, клавиатура, мышка, системный блок)

Физминутка

Воспитатель: Ребята, компьютер работает по определенной последовательности -

алгоритму.

Сейчас и вы будете компьютерами.

Раз, два, повернись

И в компьютер превратись.

Все со стульчиков вставайте,

Алгоритм мой выполняйте:

Раз - руками поведем,

Будто по морю плывем,

Два, три, четыре-

Вот и к берегу приплыли.

Чтобы ноги поразмять,

Будем вместе приседать.

Воспитатель: Ребята, существуют определенные правила работы за компьютером!

Кто их может назвать?

(Ответы детей).

Показ презентации «Правила безопасности»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно ли за компьютером сидеть долгое

время?

Дети: Нет, нельзя.

Воспитатель: Почему?

Дети: Может испортиться зрение.

Воспитатель: - ДА, совершенно верно, если долго сидеть за компьютером, может

испортиться зрение. Поэтому для работы с компьютером отводится определённое

время и обязательно нужно делать гимнастику для глаз, чтобы глазки отдохнули.

Воспитатель: Вы, ребята, хорошо запомнили, из чего состоит компьютер?

Сейчас мы это проверим. Я предлагаю вам поиграть в игру

Д/и «Собери рабочий кабинет»

Представьте, что вам необходимо оборудовать рабочий кабинет. Для этого в рабочем

кабинете вам необходимо поставить мебель, подобрать устройства для компьютера и

расставить правильно на столе.

Дети по подгруппам выкладывают на листочках картинки, имеющие отношение

к рабочему кабинету и компьютеру.

Что у вас получилось?

Проговариваем слова, названия: монитор, клавиатура, мышь, системный блок.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, вы были очень внимательными! Что нового вы сегодня узнали?

Из каких частей состоит компьютер? Что вам больше всего понравилось на занятии?