РАЗРАБОТКА УРОКА: "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-

КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЁННОГО

ФГОС"

Цели урока:

Ознакомить

студентов

с

понятием

информационно-

коммуникационных

технологий

(ИКТ)

и

их

ролью

в

обучении

иностранным языкам.

Рассмотреть

примеры

использования

ИКТ

в

преподавании

иностранного языка.

Развить навыки применения ИКТ в учебном процессе.

Оборудование:

Компьютер с выходом в интернет

Проектор

Презентация по теме урока

Раздаточные

материалы

(ссылки

на

ресурсы,

примеры

использования ИКТ)

Ход урока:

Введение (10 минут)

Приветствие и организационный момент.

Определение ИКТ. Вопрос к классу: "Как вы понимаете термин

'информационно-коммуникационные технологии'?"

Обсуждение значимости ИКТ в современном образовании.

Основная часть (25 минут)

Презентация:

Обзор

ИКТ,

применяемых

в

обучении

иностранным

языкам

(онлайн-курсы,

приложения,

социальные

сети,

видео-

и

аудиоматериалы).

Примеры успешного использования ИКТ в преподавании (сайты,

платформы, интерактивные доски).

Групповая работа:

Студенты делятся на группы и получают задание разработать

мини-урок, используя одно из ИКТ-средств.

Каждая группа выбирает тему урока и формат использования

ИКТ (например, создание онлайн-quiz, использование видео, создание

презентации).

Презентация результатов (15 минут)

Каждая группа представляет свой мини-урок, объясняя, как они

использовали ИКТ и как это повысит эффективность обучения.

Заключение (10 минут)

Обсуждение:

"Как

использование

ИКТ

может

повлиять

на

мотивацию и вовлеченность учащихся?"

Рефлексия: что нового узнали, какие идеи можно применить в

своей практике.

Домашнее задание (5 минут)

Написать короткое эссе (1-2 страницы) на тему "Место ИКТ в

моем преподавании иностранного языка".

Оценивание:

Оценка участия в обсуждениях и групповой работе.

Оценка

представленных

мини-уроков

по

критериям:

креативность, использование ИКТ, связь с темой урока.

Итог:

Урок направлен на развитие понимания и применения ИКТ в

преподавании иностранного языка, что соответствует требованиям

обновлённого ФГОС.