ГБОУ НСО «СКК»

«Формирование у кадет военно-

профессиональной направленности и

готовности к выбору профессии офицера»

Докладчик: Лунегов Владислав Викторович

Учитель школы безопасностис

Любое воспитание, как отмечал в свое время A.C.

Макаренко,

способно

помогать

в

реализации

поставленных целей и задач, если оно наполнено

конкретным содержанием, если методы и приемы,

формы и условия используются не как уединенное

средство, а располагаются в определенной логике,

создают некую систему. Для достижения

эффективности

в

воспитательной

работе

курса

необходима

продуманность

действий,

согласованность целей и содержания, взаимосвязь и

взаимозависимость

отдельных

элементов

воспитательной

деятельности,

то

есть,

нужна

определенная

система

в

работе

курса,

которая

складывается из работы каждого воспитателя под

руководством начальника курса.

Военно-профессиональная ориентация

это

система

социально-экономических,

психолого-педагогических,

медицинских и организационных мероприятий, являющихся составной

частью учебно-воспитательного процесса в кадетском корпусе. Военно-

профессиональная

ориентация

направлена

на

формирование

у

воспитанников

готовности

к

сознательному

и

обоснованному

выбору

военной профессии в соответствии со своими желаниями, склонностями и

способностями и с учетом имеющихся потребностей вооруженных сил в

специалистах различного профиля.

Структура военно-профессиональной ориентации

профессиональное просвещение

профессиональная диагностика

профессиональная

консультация

профессиональное воспитание

Аспекты военно-профессиональной ориентации

Информационный аспект

Диагностический

аспект

Воспитательный аспект

Мониторинг уровня воспитанности

1 полугодие 2021-2022

0

0,5

1

1,5

2

2,5

любовь к отечеству

полит.культура

правовая культура

интернационализм

успешность

коммуникативность

ЗОЖ

целеустремленность

чувство собственного до-

стоинства

адаптированность

Цель самообразования

возможность реализации аспектов профориентации через

проведение мероприятий информационного, диагностического и

воспитательного характера, формирование у кадет готовности к

выбору военной профессии как приоритетного вида

профессиональной деятельности.

Задачи самообразования

профессиональная ориентация кадет

духовно-нравственное воспитание

поддержка в усвоении знаний и навыков, необходимые в современном обществе

создание условий для активной совместной деятельности

временная отдаленность цели

Особенности профориентационного решения

невозможность подкрепления и оценки правильности

решения о выборе специальности в ближайшее время

связь выбора профессии с престижностью

специальности

Направления самообразования

определение уровня сформированности мотива выбора профессии,

цели кадета – стать офицером

выявление наклонностей, способностей, уровня сформированности

профессионально-важных качеств

постановку (определение) задач исходя из возможностей и

личностных качеств обучающегося

осуществление дифференцированного подхода

психолого-педагогическое сопровождение адаптации кадет и их

профессионального самоопределения в процессе обучения

планирование и последовательное проведение всего комплекса

мероприятий военно-профессиональной ориентации

Спасибо за внимание!