ПРОВЕРИЛ:

УТВЕРЖДАЮ:

ст. воспитатель д/с №15

заведующий д/с №15

_______ З

28.08.2022 г.

Перспективный план работы

по формированию ОБЖ в старшей группе №6 «Гномики»

на 2022-2023 уч. год

Воспитатели: Гайсина Г.Н.

Ихсанова С.А.

г.Учалы, 2022 г.

Месяц

Месяц

Содержание работы

Цель

Сентябрь

-октябрь

Тема:

«Безопасность

в

природе»

1.

ООД

«Как

избежать

неприятностей на природе».

1. Активизировать

правила

поведения

пребывания

на

природе.

2.

Выставка «Дары леса».

2. Формировать представления о

ядовитых

грибах,

ягодах,

плодах

деревьев,

о

лекарственных травах.

3.

Д/и

«Съедобное

–

несъедобное».

3. Закреплять знания о ядовитых

и съедобных годах, грибах.

4.

Беседа

«Возле

речи,

на

реке».

4. Формировать

знания

о

действиях в случае опасности

на воде.

5.

Экскурсия в парк.

5. Закрепление

правил

безопасного

поведения

на

природе.

6.

Рисование «Наша прогулка

на природу».

6. Учить

изображать

родную

природу, отражая в рисунке

своё отношение к ней.

7.

Чтение:

Т.А.

Шорыгина

«Зелёные сказки».

7. Расширять

и

обогащать

знания

о

бережном

отношении к природе.

Ноябрь-

декабрь

Тема: «Здоровье»

1. ООД «Если хочешь быть

здоров»,

«Здоровое

питание».

1. Давать

представления

об

устройстве

и

функционировании

человеческого

организма,

закреплять

знания

о

правильном питании.

2

2. Беседа «Опасность вредных

привычек».

2. Знакомить

с

методами

профилактики

вредных

привычек.

3. Игры:

«Мой

день»,

«Я

начну, а ты продолжи».

3. Знакомить

с

понятием

«Режим

дня»,

отмечать

важность

соблюдения

режима, формировать навыки

самоконтроля за выполнением

правил личной гигиены.

4. С/р

игры:

«Больница»,

«Скорая помощь».

4. Формировать интерес к ЗОЖ,

развивать игровые навыки.

5. Рисование

по

сказке

Чуковского «Мойдодыр».

5. Формировать

желание

соблюдать

культурно-

гигиенические навыки.

6. Просмотр

мультфильмов

«Айболит»,

«Уроки

осторожности

тётушки

Совы».

6. Воспитание

культурно-

гигиенических

навыков,

умения

следить

за

своим

здоровьем.

7. Игровые

ситуации:

«Как

справиться с инфекцией»,

«Отношение

к

больному

человек».

7. Формировать

знания

об

инфекционных заболеваниях,

о способах заражения ими и

их лечении.

Январь

Тема: «Один дома»

1. ООД «Опасные забавы».

1. Объяснить, какой вред можно

нанести своему здоровью при

неосторожном

и

неправильном

обращении

с

предметами в быту.

2. Игры: «Опасно-неопасно»,

«Опасность

в

доме»,

«Выбери предмет», «Оцени

поступок».

2. Познакомить

с

причинами

возникновения

опасных

ситуаций в доме, учить тому,

как их можно избежать.

3

3. Рисование

«Осторожно,

опасность!».

3. Формировать

навыки

воспроизведения в рисунках

опасных ситуаций.

4. Просмотр

мультфильмов

«Уроки

осторожности

тётушки

Совы»

(электричество,

бытовые

приборы, газ).

4. Привитие навыков ОБЖ.

5. Чтение:

Е.

Пермяк

«Торопливый ножик».

5. Учить

безопасному

пользованию

острыми

и

режущими предметами.

6. Игра-тренинг «Незнакомец

за дверью».

6. Способствовать

укреплению

навыков

личной

безопасности.

Февраль-

март

Тема:

«Моя

личная

безопасность на улице и во

дворе».

1. ООД

«Встреча

с

незнакомцем»,

«Уроки

осторожности во дворе».

1. Развивать

умение

анализировать

проблемные

ситуации вне дома, обучать

основам личной безопасности.

2. Беседы:

«Какую

ошибку

совершила

Красная

Шапочка?», «Как ребёнку

не

попасть

злому

волку

прямо

в

пасть»,

«Если

встретил

бездомную

собаку».

2. Учить

узнавать

ситуации,

которые могут быть опасны,

учить избегать их.

3. Игры-ситуации:

«Я

потерялся», «Заброшенный

дом», «Новый приятель»,

«Встреча

с

бездомной

собакой».

3. Учить видеть потенциальные

опасности

вокруг

себя,

обучать

тому,

как

их

избежать.

4.

Д/и:

«Опасно-неопасно»,

«Как

звать

на

помощь»,

«Что делать, если…».

4. Привитие навыков ОБЖ.

4

5. Чтение: Ш. Перро «Красная

Шапочка», р.н.с. «Волк и

козлята»,

А.

Толстой

«Приключения Буратино».

5.

Объяснять,

какие

ошибки

совершили герои сказок.

6. Рисование

по

сказке

«Приключения Буратино».

6. Изображать в рисунке, какие

ошибки

совершили

герои

сказок.

7.

Викторина

«Уроки

осторожности».

7. Привитие навыков ОБЖ.

Апрель

Тема:

«Огонь-друг,

огонь-

враг».

1. ООД

«Спички

не

для

игры», «Огонь-друг, огонь-

враг».

1. Углублять

и

систематизировать знания о

причинах

возникновения

пожаров.

2. Беседа «Ни ночью, ни днём

не

балуйтесь,

дети,

с

огнём!».

2. Расширять знания о пожарной

безопасности,

о

том,

как

избежать пожарных ситуаций.

3. Изготовление

модуля

«Пожарный щит».

3. Активизировать

знания

о

средствах пожаротушения.

4. Встреча с пожарными.

4. Познакомить

с

профессией

пожарного.

5. С/р

игра

«Юные

пожарные».

5. Закреплять знания о работе

пожарных.

6. Выставка детских рисунков

«С дымом мешается облако

пыли,

мчатся

пожарные

автомобили».

6. Учить

создавать

сюжетную

картинку на тему «Пожар»,

«Воспитание

уважения

к

труду пожарных».

7. Чтение:

Л.

Н.

Толстой

«Пожарные

собаки»,

«Пожар»,

Е.

Хоринский

«Спичка-невеличка»,

Б.

Жидков «Пожар в море».

7. Закреплять знания о правилах

пожарной безопасности.

5

8. Игра-драматизация

по

сказке

С.

Маршака

«Кошкин дом».

8. Закреплять знания о правилах

пожарной безопасности.

Май

Тема: «Внимание – дорога!»

1. ООД «Путешествие в мир

автомобилей», «Внимание –

дорога!».

1. Расширять знания о ПДД, о

спец.транспорте

и

его

назначении,

продолжать

знакомить

с

наиболее

важными

для

пешехода

дорожными знаками.

2. С/р игры: «Перекрёсток»,

«Мы – водители», «Поездка

на автобусе».

2. Закреплять

знания

ПДД,

правила

культурного

и

безопасного

пользования

общественным транспортом.

3. Игра

с

модулем

«Перекрёсток».

3. Закреплять знания ПДД.

4. Чтение: И. Серяков «Улица,

где все спешат», «Учёный

дружок»,

загадывание

загадок

на

тему

«Транспорт».

4. Закреплять

и

расширять

знания

детей

о

видах

транспорта.

5. Рисование: «Наша улица»,

«Машины

на

улицах

города».

5. Учить изображать движения

транспорта

по

улицам

родного города.

6. Д/и

«Дорожные

знаки»,

«Собери светофор».

6. Закреплять знания ПДД.

7. Викторина

«Умный

пешеход».

7. Закреплять

знания

правил

безопасности для пешеходов.

8. Экскурсия к перекрёстку.

8. Учить

ориентироваться

на

улицах родного города.

6

9. Развлечение «Незнайка на

дороге».

9. Закреплять

знания

правил

поведения

пешеходов

на

улице.

10.

Аппликация «Светофор

на перекрёстке».

10.

Закреплять

знания

сигналов светофора.

7