Разработка урока английского языка для седьмого класса

Здоровый образ жизни

Тема урока: Обобщение материала по теме «Здоровый образ жизни»

Тип урока: обобщающий

Цель: закрепление лексико-грамматического материала по теме «Здоровый образ

жизни»

Задачи урока:

Учебный аспект:

1)

развитие и совершенствование умений и навыков говорения, понимания на слух,

чтения и письма,

2)

повторение разделов «Здоровье», «Гигиена», «Советы».

Познавательный аспект:

1)

отработка изученных слов,

2)

знакомство с новым приемом - физкультминутка.

Развивающий аспект:

1)

развитие внимания, способностей выражать свое мнение,

2)

развитие навыков самостоятельной и коллективной работы,

3)

развитие логики высказывания, умения систематизировать свои знания,

4)

развитие способности обобщению и рефлексии.

Воспитательный аспект:

1)

воспитание уважения к ответу собеседника,

2)

воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих

людей.

Оборудование: компьютер с колонками, мультимедийное оборудование, презентация,

карточки для создания «облака слов», реквизит для ролевой игры «Я врач»,

раздаточный материал, карточки для рефлексии, конфеты для поощрения.

План-конспект урока

Этапы

учебного

занятия

Деятельность учителя

Примеч

ание

1.

Организацио

нный

момент +

«разогревка»

(Organization

of the lesson +

Warm-up)

Teacher: Good morning dear boys and girls! Glad to see

you! I will be your English teacher today. My name is

Marina Nikolaevna Take your sits, please. Let`s start our

lesson.

(учащиеся садятся за столы)

Teacher: There are many good and happy moments in our

life. And today we have one of them. We are going to have

an unusual lesson, because we`ll speak about important

things.

Teacher: And first of all I want to know, what is the date

today?

P – Today is …

Teacher: And what is the weather like today? Do you like

it? Is it hot today?

2.

Формулировк

а темы и

целей урока

(Getting to

know the

topic)

Teacher: Now, I think, it`s time to know the aim of our

lesson. Look around yourself. What do you see?

P – Different words.

Teacher: Yes, you are right. Could you help me make the

cloud of words! Stand up, find and stick all these words

here.

(прикрепляем слова к доске, получилось облако)

Teacher: In all these words you see only one red letter.

Could you make up a word from these letters?

(собирают из букв слово «Health»)

And this word is the key word and the topic of our lesson

today.

3.

Фонетическа

я разминка

(Phonetic

practice)

Teacher: Dear friends, today you are not pupils, you are

doctors! Put these caps on.

(ученики надевают шапочки врача)

Teacher: The doctor usually helps to give advice. Now

look at the screen and give advice to you patients.

за

каждый

правильн

ый ответ

учащиеся

получают

конфету

(картинки больных людей на экране, которым дети

дают советы с помощью конструкции You should…/You

shouldn`t…)

To do it better, open your books and use the ex. 25 at p.

____.

4. Тренировка

лексики

(training of

vocabulary)

Teacher: Do you know all words from this topic? Are you

ready to repeat? OK! Let`s read and fill in the text missing

words.

(происходит деление на 2 группы, учащимся раздается

текст с пропущенными словами, которые обозначены

значками. Необходимо вставить в текст

пропущенные слова)

5.

Физкультми

нутка

(Physical

break)

Teacher: I see your are not usual doctors. You are young,

so smart, so talented, so active and energetic. That`s why

you are modern doctors. And it`s time for a modern break.

Let`s stand up and be rappers together.

Visiting the doctor for a check up

Visiting the doctor for a check up

When I go to the doctor

First I wait in the waiting room

Visiting the doctor for a check up

The lady at the desk says

They`ll call my name soon

Visiting the doctor for a check

Visiting the doctor for a check

In the waiting room I read and play

Visiting the doctor for a check up

Everyone smiles and it`s OK

Visiting the doctor for a check up

учащиеся

исполняют

песню

6.

Закрепление

изученного

материала с

помощью

аудиотекста

(Fixing the

material)

Teacher: And now it`s time listen to the conversation

between the doctor and his patient. Be very attentive. You

will work in pairs and should find the answer to one

question. Every pair has it`s own question.

7. Проект

Teacher: Are you creative persons? Let`s make a project.

Divide into three groups and choose correct answers.

Then stick them around our healthy men.

(ученики

выбирают

из

перечня

фраз

только

те,

которые

отвечают

на

вопрос

– To be healthy you

must)

7.

Завершение

работы.

Выводы.

Оценка

работы

учащихся.

Teacher: Dear friends I was very happy to work with you

today. You were very active and brave. So, if you have

three vitamins – your mark is 5, if you have 2 vitamins –

your mark is 4. If you have only 1 vitamin – be active next

lesson.

8. Домашнее

задание

(Home

assignment)

Teacher: You home task would be to find different proverbs

about healthy way of life and illustrate them.

9. Итог

урока.

Рефлексия

Teacher: Thank you for the lesson once again and I want

to know do you like our lesson.

(в банку крепят пилюли)

Red – like

Blue – don`t like

Teacher: Now you may be free. See you later. Bye-bye!!!