Информационно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста «УЛИЦЫ

МОЕГО РОДНОГО ГОРОДА»

Авторы проекта: Куреева Н.В., Рогова О.М., воспитатели ГБОУ «Школа № 842», г. Москва,

Зеленоград

Тема проекта «Улицы нашего города»

Вид проекта: Информационный, творческий.

Продолжительность проекта: Краткосрочный

Сроки реализации: две недели.

Участники проекта: Воспитатели, родители, дети.

Образовательная область:

Познание, коммуникация, чтение художественной литературы,

художественное творчество, безопасность, социализация.

Актуальность темы: Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих на

современном этапе перед воспитателем, является воспитание у дошкольников любви к Родине,

родному краю, чувства гордости за свою Родину. Представление о Родине начинается у детей с

картинки, слышимой ребенком музыки, окружающей его природы, жизни знакомых улиц. В

дошкольном детстве взрослым необходимо развивать познавательный интерес детей к социальной

действительности. Интерес дошкольников будет высоким, если ребенок станет активным

участником педагогического процесса, если у него будет возможность лично исследовать,

проявлять самостоятельность под умелым педагогическим руководством взрослого. Высокий

уровень ДТП с участием детей во многом обусловлен недостаточной организацией профилактики,

воспитания, обучения дошкольников основам безопасного дорожного движения в детском саду и

семье. Беседа с детьми старшей группы показала, что у воспитанников присутствует

недостаточность знаний о правилах дорожного движения, что ставит их перед реальными

опасностями на улице. В ходе беседы дети решили, что для изучения правил ПДД будет интересно

сделать макет улиц и придумать новые игры.

Цель проекта: сформировать знания у воспитанников старшей группы основы безопасного

поведения на улице и в транспорте, о родном городе и улицах.

Задачи проекта:

- ознакомить детей с названиями улиц города;

- рассказать, в честь кого названы исторические достопримечательности города на этих улицах

- развитие познавательного интереса к истории города

- продолжать воспитывать любовь к своей малой Родине, а также бережное отношение к ее

культурному и природному наследию.

- создать условия для взаимодействия с семьями воспитанников с целью распространения,

усвоения и закрепления знаний детей о правилах дорожного движения; - расширить

представления детей о транспортных средствах; - расширить знания об улицах родного города; -

познакомить со значениями дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение

для правильной ориентации на улицах; - развивать наблюдательность и любознательность; умение

ориентироваться на местности; - воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение

правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. 8

Ожидаемые результаты:

• Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями по

охране

и

безопасности

жизни

детей;

•

Формирование

у

детей

самостоятельности

и

ответственности в действиях на улицах города; • Обогащение у детей словарного запаса по данной

теме. • Тесное сотрудничество семей воспитанников с сотрудниками ДОУ; • Привитие у детей

устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации; • Повышение

компетентности родителей в вопросах, касающихся правил дорожного движения и безопасного

поведения ребенка на улицах города. • Систематизация представлений о различных видах

транспорта, о правилах дорожного движения и дорожных знаков. • Знание некоторых улиц

Зеленограда. • Обогащение РППС.

Продукт проекта:

Макет «Улица города», модели машин из бросового материала, продукты детской деятельности в

процессе работы над проектом, рисунки по теме ПДД.

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный (подбор методической литературы, дидактических, сюжетно-ролевых игр,

игровых заданий, атрибутов).

2.Основной (практический) День первый.

- Объявление о проекте.

-Сюжетно-ролевая игра «Город».

- Беседа «Правила дорожного движения»

День второй.

- Беседа «Улицы Зеленограда».

Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы».

День третий

- Беседа «История появления правил дорожного движения. История светофора». 2.

-Рисование по теме проекта.

- Чтение. А. Северный «Светофор»

- Рассматривание плаката по ПДД «Дорожные знаки»

Сюжетно-ролевая игра «Азбука дорожного движения».

День четвёртый

- Беседа «Улицы Зеленограда».

- Художественное творчество «На улицах города».

Сюжетно-ролевая игра «Правила для пешеходов».

Настольно-печатные игры: Домино «Дорожные знаки», Лото «Азбука дорожного движения».

День пятый

Беседа «Соблюдай правила дорожного движения».

- Художественное творчество «На улицах города».

День шестой

- Беседа «Улицы Зеленограда».

- Чтение. И. Гурина «Правила дорожного движения».

- Сюжетно-ролевая игра «Инспектор ДПС».

Художественное творчество «На улицах города».

День седьмой

- Викторина «Правила безопасности на дороге».

- Художественное творчество «На улицах города».

День восьмой

- Викторина «Пешеход на улице».

- Художественное творчество «На улицах города».

- Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы».

День девятый 1.

- Художественное творчество «На улицах города».

- Загадки «Дорожные знаки».

- Настольно-печатные игры: Домино «Дорожные знаки», Лото «Азбука дорожного движения».

День десятый

- Художественное творчество «На улицах города».

- Разучивание стихотворений по теме ПДД.

- Беседа «Улицы Зеленограда».

Заключительный этап

Вставки работ, плакатов, макетов улиц.

Источники 1. Блинова Г. А. / Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие –

М. : ТЦ Сфера, 2016.

2. Занятия по ПДД/сост. Н. А. Извекова и др. – М. : ТЦ Сфера, 2018.

3. Елжова Н.В "ПДД в детском саду", 2013.

4. Скоролупова О. А. / Занятия с детьми старшего возраста по теме «Правила и безопасность

дорожного движения». – М. : изд. «Скрипторий», 2016.

5. Е.Я.Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду", 2013. 6. Элькин Г. Н/ Правила безопасного

поведения на дороге: С. -Пт. – ИД «Литера», 2018.