Проект в

старшей группе:

« Герб моей

семьи»

Воспитате

ль:

Починяев

а О.В.

Сахратова

Э.М.

Паспорт проекта

Тип проекта:

информационно-творческий

Участники проекта: дети

старшей группы,

воспитатели, родители.

Продолжительность проекта:

краткосрочный .

Цель проекта:



расширять

представления детей о

своей семье,

родословной,

семейных традициях,

расширять

представление о

своей стране,

республике и городе.



воспитывать любовь и

уважительное

отношение к

родителям и предкам,

развивать

партнерские

отношения с семьёй,

воспитывать любовь к

своей родине.

Задачи:

Образовательные задачи:



Познакомить детей с общим понятием герб и его значением.



Познакомить детей с изображением и значением герба России.



Формировать у детей представление о семье, о нравственном

отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем

окружении, развивать умение разбираться в родственных связях,

проявлять заботу о родных людях.

Развивающие:



Формировать у детей элементарные представления о гербе, как

эмблеме духовной общности семьи;



Формировать у детей семейную, гражданскую принадлежность,

патриотические чувства;



Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе

совместной деятельности, любознательность, наблюдательность,

совершенствовать качество работы детского сада при

взаимодействии способности взрослых и детей в процессе

совместной деятельности.



Воспитательные:



Способствовать сплочению семьи ребенка посредством развития

интереса к общему делу;

Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать

ценность семьи для каждого человека.

Актуальность

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок

встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает

центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в

формировании мировоззрения, нравственных норм поведения,

чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье

воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях,

личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону

развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что

главную роль в становлении его личности на разных возрастных

этапах играет семья.

Семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы

морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное

родство, любовь, общие интересы. В статье 18 Закона РФ «Об

образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами.

Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и

интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».

Приоритетной для формирования основ патриотизма, является

задача воспитания у ребенка любви и привязанности к родному дому,

семье, семейным традициям и обычаям. Поэтому, задача

образовательного учреждения – актуализировать чувство

сопричастности ребенка с семьей, родом, родственниками; дать

возможность осознавать правила, регулирующие взаимоотношения в

семье; инициировать осознание детьми семейных ценностей,

традиций и обычаев.

Ожидаемый результат

•

В начале

реализации

проекта был

проведен

мониторинг

знаний детей о

малой Родине.

По итогам

мониторинга на

начало

проведения

проекта замечен

низкий уровень

знаний о своей

республике,

городе, стране.

На сегодня по

промежуточных

результатах

отмечена

высокая

динамика в

уровне знаний

детей о своём

городе и стране.

При реализации проекта

родители стали проявлять

активное участие в

организации

взаимодействия с

городами, где у них

проживают родственники

или друзья. Наблюдается

повышение

педагогической

компетентности родителей

в вопросах

патриотического

образования детей, и

уровня собственных

знаний в рамках темы

проекта.

Этапы реализации проекта

П

одготовительный:

•

определение темы, цели, задачи;

•

подборка материала (литература,

наглядный материал, дидактические

игры);

•

предварительные беседы с детьми;

•

работа с родителями – ознакомить с

предстоящим проектом, сбор

необходимого материала.

Этапы реализации проекта

Основной:

Содержание деятельности воспитателя и детей:

•

Беседы с детьми, рассматривание семейных фото .

•

чтение детской литературы, поговорок, пословиц,

отгадывание загадок.

•

дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные и

малоподвижные, пальчиковые игры, игры с конструктором.

•

Художественно-эстетическая деятельность: рисунки «Моя

семья», «Моя рука – моя семья», работы в технике

пластилинографии «Цветы для бабушек и мам» « Флаг

республике Башкортостан»

Работа с родителями

•

беседы с родителями;

•

сбор необходимого материала;

•

помощь родителей в оформлении выставки

«Генеалогическое древо семьи», «Герб семьи», «Мир

семейных увлечений»;

•

консультации для родителей ;

Этапы реализации проекта

Заключительный

•

Обработка результатов по реализации

проекта

•

Презентация проекта «Герб моей

семьи»

•

оформление выставки

«Генеалогическое древо моей

семьи», «Герб моей семьи», «Мир

семейных увлечений» « Портрет моей

мамы»,

•

« Моя семья».

Рисование

«Моя дружная семья»

Рисование

«Портрет

мамочки

любимой»

Рисование

«Моя рука – моя

семья»

Пальчиковая

гимнастика- « моя

семья».

Пластилинография

«Цветы для бабушки»

«Флаг Республики Башкортостан».

Составление фотоальбомов: «Моя

семья», «Профессии наших

родителей»

«Генеалогичес

кое древо

семьи»

«Герб семьи»

Аппликация «Флаг

России»

Совместное творчество детей и родителей

рисования на тему « Любимое национальное

блюдо нашей семьи», « Мой город Нефтекамск»

Сюжетно ролевая игра «

Пиццерия»

Патриотичес

кое

воспитание

к своему

городу,

республики

и своей

стране.

«Лэпбуг»

Символика России-

Бесседа.

Беседа на тему: «символика

Республики Башкортостан».

Беседа на тему: « Символика

города Нефтекамск»

Настольно печатная игра: « Собери

флаг и герб города Нефтекамск».

Рисование на тему : « Флаг

города Нефтекамск»

Спасибо

за

внимание!