Мастер-класс для родителей

«Роль семьи в патриотическом воспитании детей

дошкольного и младшего школьного возраста»

Подготовила:

Воспитатель: Бойко Ирина Юрьевна

2023

Патриотическое воспитание – один из сложных и многогранных

аспектов

реализации

Федерального

государственного

образовательного

стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Его реализация сложна и

вместе с тем является наиважнейшей отраслью воспитания дошкольников.

Давно известно, что основные фундаментальные мироощущения будущего

гражданина, связанные со своей Родиной, закладываются в детстве.

Уважаемые родители, воспитывая ребенка, мы с вами надеемся вырастить из

него достойного человека, патриота своей Родины. Хочется напомнить, что

«Дети нас не слышат. Они на нас смотрят» Омар Хайям. Поэтому нам

необходимо, прежде всего, построить себя как личность и обращать большое

внимание

на

то,

какими

средствами

мы

можем

реализовывать

патриотическое воспитание, чтобы заинтересовать, заразить наших детей

интересом к истории своей родины, тем самым формируя задатки социально

активной личности.

Но так ли уж это нужно? Давайте вспомним, еще недавно были годы,

когда под влиянием западных ценностей, мы отторгали нашу русскую

культуру, нашу историю, высмеивали их и считали патриотизм если не

постыдным, то чем-то глупым и не нужным. К чему это все приводит,

показывает современная ситуация. И отрадно понимать, что возрождение

патриотизма набирает обороты, и мы ни в коем случае не должны остаться от

этого процесса в стороне.

Уважаемые участники, продолжая нашу встречу, я хочу предложить

вам игру.

Сядьте

поудобнее,

расслабьтесь,

закройте

глаза,

сделайте

3 глубоких вдоха.

Представьте себе, что вам дана возможность увидеть свою Родину

через много лет. Каким вы видите будущее нашей страны? Обратите

внимание, как она развивается и процветает. Как живется в ней всем людям?

А может быть все плохо и будущее России печальное?

Подумайте и постарайтесь понять, что нужно сделать для процветания

нашей Родины. И как не допустить, чтобы наша страна погрязла во мраке? В

какой стране должны жить наши дети, внуки, правнуки? Какими мы должны

воспитать наших детей, чтобы они сохранили для будущего Россию?

Согласитесь, эти шаги мы должны делать уже сейчас. И именно в наших

руках будущее страны.

Теперь вернитесь в настоящее, потянитесь немного, напрягите и

расслабьте все свои мышцы. Откройте глаза. Вопросы для обсуждения: кто

доволен

увиденным

образом

будущего?

Кто,

что

видел?

Что

Вам

понравилось?

А теперь перед вами ассоциативные картинки, я предлагаю вам

продолжить высказывание «Если скажут слово Родина, сразу в памяти

встает…» выбрав одну из картинок. Обоснуйте ваш выбор.

Несомненно, сердцем России является Москва, но каждый ли из Вас

был в Москве, каждый ли смог прогуляться по ее улицам? Думаю, что нет,

тогда возникает вопрос, какой же город является для нас родным и близким?

Уважаемые родители, я уверена, что вы хорошо знаете свой город, свой

район

и

край,

поэтому

хочу

предложить

вам

вспомнить,

назвать

достопримечательность, которая ассоциируется у вас с малой родиной.

Ответы родителей.

Воспитатель: А вы рассказывали своим детям об этом? Если нет, то

почему?

Упражнение

на

развитие

умения

чувствовать

настроение

и

сопереживать окружающим.

«Любимая фотография»

На слайдах презентации снимки, предоставленные родителями. Они

комментируют фотографию, рассказывают, когда и где она была сделана.

Воспитатель: Какие места Ставропольского края вы еще планируете

посетить с детьми?

А теперь давайте на мгновение представим, что вот этот стеклянный

сосуд (показывает) означает маленького человека, который родился. Давайте

наполним его душу разноцветными листочками, которые означают богатый,

духовный мир человека, который любит свою родину. Надо класть листок в

вазу, и говорить те качества, которыми бы вы хотели наполнить душу

ребёнка. Педагог кладёт первый клисток и произносит слово: любовь к своим

близким. Остальные участники называют качества и опускают выбранные

листки в сосуд. (Сострадание, уважение к старшим, любовь к природе,

любовь к истокам народной культуры: фольклору, песням, танцам, гордость

за свой народ, уважение к традициям, любовь к родному краю).

- Молодцы, вот и получилась у нас светлая, богатая, добрая душа

ребёнка.

Подходит к концу наша встреча. Предлагаю вам оценить работу,

проделанную на мастер-классе и выбрать, как поступить с полученной

информацией.

Выберите одну из картинок.

Чемодан - все пригодится.

Мясорубка - переработаю информации.

Корзина - выброшу в корзину.

Всего вам доброго и до новых встреч!