Образовательные области: Познавательное развитие «Ребенок открывает

мир природы»

Тема занятия: «Птицы Севера».

Возрастная группа: Средняя группа

Цель занятия: расширить представления детей о зимующих птицах, их

образе жизни, поведении, повадках

Задачи:

Обучающие: расширять представления детей о многообразии птиц.

Учить выделять характерные особенности снегиря ( по окраске оперения,

размеру);

Формировать умение отвечать на вопросы педагога полными

предложениями.

Развивающие: развивать память, мышление, внимание, связную речь;

Развивать зрительное и слуховое восприятие.

Речевая: уточнить и активизировать словарь по теме, пополнение активного

словарного запаса;

Воспитательные:воспитывать заботливое

и доброжелательное отношение к

птицам.

Активизировать в речи обобщающие слова: «зимующие птицы», «стайкой»;

расширить словарный запас: «красногрудая птичка», «самец», «самка»,

голодно;

ввести в пассивный словарь описание зимы: вьюжная, суровая, морозная

Предварительная работа: рассматривание картин и иллюстраций о птицах,

чтение художественной литературы, загадывание загадок о птицах.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: плакат с изображением птиц;

картинка

снегирь, ветка ягоды рябины, мнемотаблица модель «Птицы», ноутбук –

аудиозапись – «Голоса птиц»

Раздаточный материал:игра - «Сложи птицу»-разрезные картинки

Настольная игра на липучках «Зимующие и перелетные птицы».

1.Организационно-мотивационный этап

Я, твой друг и ты мой друг.

Вместе встали мы все в круг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, напомните какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: да ребята, сейчас зима.

Скажите, какая погода может быть зимой.

-Если на улице идет снег, то погода- (снежная).

-Мороз-(морозная)

-Ветер-(ветреная)

-Холод-(холодная)

Этап постановки проблемы

- Ребята! Шла я сегодня утром по улице и вдруг увидела дерево с красивыми

красными ягодами. Все деревья голые, в снегу, а на этом дереве висят ягоды.

Кто знает, как они называются? (ответы детей)

Называются они – рябина.

А ягоды эти зимой едят разные птицы.

Загадка:

Чернокрылый,

Красногрудый.

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды

- С первым снегом

Тут как тут! (снегирь)

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: - Сейчас посмотрю, кто там.

Открываю дверь, влетает снегирь.

Воспитатель: - Ой, смотрите, кто это к нам прилетел? (ответы детей)

Снегирь: - Я птичка, меня зовут снегирь. Я увидел у вас ветку с ягодами

рябины. Она очень вкусная, сочная. Угостите, пожалуйста, меня.

Воспитатель: - Конечно, угостим. Какой ты красивый.

Снегирь: Я ищу своих друзей – птиц, они вам хорошо знакомы. Их я буду

вам представлять.

Воробьи: они маленькие, шумные и подвижные птички с округлой головкой,

короткой шеей, клюв твердый и заостренный к концу, в холодную пору, они

сидят тесно, прижавших друг к другу. Дружно перелетают стайками.

Синица: очень красивая птица, у нее на голове черная шапочка, брюшко –

желтое.

Дятел: у этой птицы красивое пестрое оперение. Клюв острый.

А ягоды эти зимой едят разные птицы.

Сорока: Хвост у этой птицы длиннее тела.

Ворона: Крупная птица. У него большой и крепкий клюв. По земле

передвигается большими шагами, горло и крылья черные.

Игра «Собери птиц»

Физкультминутка «Снегири»

Снегири летят, крыльями машут.

Им на месте не сидится,

Завертелись как волчок,

Прыг — скок, прыг — скок.

Полетели пообедать,

Но кругом лишь снег да снег.

Хорошо, что им кормушку,

Сделал добрый человек!

Этап ознакомления с материалом

Воспитатель . Сейчас, мы послушаем. Как поет наш гость – снегирь.

Вместе рассмотрим снегиря, и расскажем о ней используя мнемотаблицу.

3.Снегири - очень красивые небольшого размера птицы. Живут стаями.

Голова, крылья и хвост – черные.

У самцов "мальчиков «грудка - яркая. Красногрудая.

А у самок "девочки"- не такая яркая, сероватая.

Крепкий и толстый клюв.

Тело покрыто перышками.

пение негромкое, напоминает свист: - «рюм – рюм – рюм»

Как вы думаете, чем еще может питаться снегирь? Семенами шишек,

ягодами рябины- достают только семена, пауками).

По земле скачет короткими прыжками, ныряет в снег и купается. Очень

любит холод.

Живет в лесу, иногда они прилетают поближе к людям в поисках пищи. Они

остаются очень благодарны всем, кто подкармливает их, развешивая

кормушки и насыпая зернышки и семечки.

Выводит птенцов из яиц.

Зимующие птицы.

Этап практического решения проблемы

Всех птиц можно разделить на какие группы?

Всех птиц мы можем разделить на «перелетных» и «зимующих» птиц.

У каждого ребенка картинки с изображениями птиц, нужно собрать птиц.

Игра «Зимующие и перелетные птицы»»

Ребята, перед вами на столах лежат картинки. Вам нужно. где солнышко

собрать птиц, которые перелетных птиц, где снежинка -зимующих птиц.

Молодцы ребята, вы справились с этой игрой

Заключительный этап .

Воспитатель: - Ребята, что у вас получилось? Снегирек, понравилось тебе у

нас?

Снегирь: - Да, понравилось, но у вас очень тепло, а я люблю холод, мороз,

снег. Мне пора улетать!

Воспитатель: - Подожди, Снегирек, мы тебе стихотворение прочитаем, тебя

рябиной угостим. А еще у нас на площадке есть кормушка. Мы её для птиц

повесили и кладем в нее зернышки и семечки.. Прилетай к нам!

Снегирь: - Спасибо, прилечу и друзей позову. До свидания!

4.Воспитатель: - Ребята, а какая птичка прилетала к нам в гости? (Снегирь)

Где она живет?

Это перелетная или зимующая птица?

А как можно назвать эту птичку еще? (Красногрудая)

Опишите снегиря, какая она?

Какие ягоды любит снегирь? (Красную рябину, семена)

Молодцы!