Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Чебурашка» города Мирного Архангельской области

Нравственное воспитание детей дошкольного возраста

в рамках реализации проекта

«Мамина кукла»

Автор:

воспитатель О.А.Леонтьева

Мирный, 2023

Проект «Мамина кукла» в средней группе

Счастливое детство детей в руках взрослых.

И именно их выбор помогает малышам с интересом и

безопасностью изучать мир.

Пояснительная записка (описание проекта) Всем известно, что ведущий

вид деятельности дошкольников – это ИГРА. Сегодня дети играют Барби,

Бейбибоны (с английского языка – новорожденные, малыши до года), куклы

Винкс, Братс, куклы-монстры Хай, Кены (куклы-мальчики). Популярны

трансформеры, пупыты, Киси –миси, монстрики и еще многие антиигрушки.

А какой должна быть игрушка для малыша? Источником радости,

мотивом для игры. Она должна создавать условия для развития, оставляя

возможность

для

самостоятельного

творчества.

Поэтому

мы

решили

окунуться в мир добрых игрушек, показать радость от игры, узнать, а какими

игрушками играли мамы ребятишек, когда они были такими же маленькими.

Данный проект направлен на знакомство детей с куклами и игрушками,

которыми играли их родители. Идея реализации возникла не случайно.

Обратив внимание на то, что традиционная кукла мало интересует детей, я

решила показать детям куклы с добрыми, улыбчивыми лицами, в простых

нарядах, но необыкновенно привлекательными, с которыми сразу хочется

поиграть.

На подготовительном этапе я познакомилась с историей возникновения

куклы, подобрала художественную литературу, оформила картотеку игр-

занятий с куклой и картотеку с художественным словом для игр с куклами. В

ходе основного этапа акцентировала внимание детей на кукольные уголки,

вместе с родителями обновили кукол: постирали одежду, для некоторых

сшили новые наряды, пополнили уголок для игр разноцветными кусочками

ткани, кукольной одеждой, предметами для игр: маленькие утюжки, коляска,

гладильная доска, ванночка для купания, детская посудка и, конечно же, не

забыли про предметы-заместители.

Далее мы играли с куколками: кормили, лечили, гуляли с куколками,

катали на саночках, готовили угощение из пластилина. Фантазия детей

разыгралась! Куклы угощались ягодками, яблоками, булочками с маком,

пончиками, макаронами, морковью и даже халвой! Не без интереса остались

бумажные куколки с разноцветной одеждой, куколки из фетра, на магнитной

основе. Хочется отметить, что мальчишки с удовольствием строили домики

для кукол из лего, деревянного и пластмассового конструкторов. Была

проведена серия занятий по рисованию, на которых мы рисовали платья,

шапочки, шарфики, свитерочки для кукол.

Затем мы решили обустроить небольшой мини-музей «Мамина кукла»

и предложили родителям оказать помощь в сборе экспонатов. Здесь, конечно,

возникли трудности. Со слов родителей, куклы и игрушки возможно и

сохранились, но они находятся у родителей, т.е. бабушек и дедушек, многие

из которых живут далеко от нашего города. Но нашими общими усилиями

нам удалось собрать немного кукол, и наш музей открылся! Дружно в нем

живут тряпичные, народные, деревянные, вязаные, парочка советских кукол,

Дед Мороз и первобытный человек – девочка родом из ГДР! Уверена, что

кукольная история в нашем музее только начинается!

Особым событием стала поездка в краеведческий музей п. Савинский.

Нас встретила методист музейной комнаты Савина Татьяна Борисовна и

пригласила на выставку советских кукол. Ребята окунулись в детство своих

предков!

Насколько

было

удивительно

увидеть

такое

богатство:

разнообразных говорящих, ходячих, с двигающимися глазами кукол из

разного материала. У некоторых куколок мягкие ручки и голова, из резины,

часть кукол мягконабивные. В основном куклы одеты в платьица и туфельки,

но у некоторых есть верхняя одежда, например, даже шуба и валенки! В

коллекции есть кукла-мальчик из ГДР. А ещё девочек заинтересовали

пупсики размером с чуть больше их ладошки. Потрясающий Буратино, как-

будто из сказки, улыбался нам. Невероятные животные в виде кукол,

глиняные куколки, из тряпочек, куклы разных народов необъятного СССР в

очаровательных нарядах. Самая взрослая куколка оказалась очень хрупкой,

из материала целлулоид. Но при этом очень красочная! И, несмотря на их

возраст, куклы в прекрасном состоянии! Ребятам показали игрушечные

саночки для кукол и другие интересные принадлежности для маленьких

будущих хозяек. Вот такой он, удивительный мир детства наших бабушек!

Как оказалось, вовсе необязательно далеко ехать, чтобы увидеть что-то

интересное и необычное, и в нашем северном крае есть на что посмотреть.

Интереснейшей была встреча со сказительницей северных сказок,

знатоком

русской

народной

культуры

Котельниковой

Алефтиной

Александровной. Она рассказала ребятишкам, как она раньше играла

куклами, спела колыбельную и рассказала сказку.

На заключительном этапе для родителей и детей был организован

мастер – класс для родителей и детей по изготовлению народной куколки

«Крупенички». Маленьким мастерам пригодились всего несколько лоскутков

ткани, обычные нитки, крупа, помощь мам — и кукла готова! Все очень

старались: насыпали крупу в мешочек, кроили платья и платки, украшали

наряды кружевом и тесёмками. Куколки получились яркими и нарядными, в

разноцветных платочках и белых фартучках. Такие чудесные превращения

мешочка с крупой в куклу вызывали радость и улыбку на лицах детей и

взрослых. Все ушли очень довольные и, конечно, каждый унёс с собой,

сделанную собственными руками куклу. Также на данном этапе мы

продолжили

пополнение

мини-музея

новыми

экспонатами.

Работа

в

дальнейшем будет продолжена.

Отметим, что многие родители заинтересовались экспонатами мини-

музея. Некоторые рассказали про свои коллекции монет, карманных

календарей и даже елочных игрушек (эта информация принята «на

вооружение»!)

Актуальность В современном мире у детей огромное количество

игрушек, но, к сожалению, одна из самых популярных игрушек - это планшет

или компьютер. Не секрет, что качество игр стремительно падает. Все

больше примитивных игровых форм - шалостей, проказ, забав… А

ведь игрушка способствует

формированию

в детском сознании

модели

окружающего мира. Образы мамы и папы; друга и врага; добра и зла. Всего

того, на что ребенок будет ориентироваться, как на духовный компас. Будет

ли ребенок заботиться о своих родителях, с уважением относится к

подрастающему поколению, немало зависит и от тех игрушек, и от тех игр, в

которые играет ребенок. Сегодня незаслуженно забыты народные игры,

традиционная русская кукла не привлекает внимания малышей. В основе

сюжетно-ролевых игр лежат боевики и конкурсы красоты. Современный

ребенок ориентирован на игрушки западных стран и не владеет достаточной

информацией о традиционной русской кукле. Да и многие родители имеют

недостаточно знаний, какими игрушками играли наши дедушки и бабушки.

А это ведет к потере культурно-исторических ценностей своего народа.

Детям обязательно нужно знать историю своего народа - как жили люди на

Руси и как украшали свой быт, во что одевались и какими игрушками играли.

В этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное

стремление знать и помнить прошлое своего народа.

Выбранная тема показалась нам интересной потому, что кукла – первая

среди игрушек, поэтому она близка и понятна ребенку.

Цель: обогащать представления детей об игрушках, которыми играли их

мамы, обогащать знания детей о традиционной кукле.

Задачи:



Обогащать

знания

о

куклах,

их

разновидностях,

способах

изготовления, материалах, используемых для их изготовления.



Способствовать развитию интереса к сюжетно-ролевым играм с

различными игрушками



Воспитывать интерес к народной кукле, народным играм, бережное

отношение

к

игрушкам,

нравственные

качества:

заботу,

доброжелательность, умение прийти на помощь



Вовлечь родителей в творческую и продуктивную деятельность,

повысить компетентность при выборе игрушек

Участники: дети, воспитатели и родители

Срок реализации: две недели

Этапы реализации

Этапы работы

над проектом

Формы работы

Сроки

Подготовительный

1.Выбор темы изучения в соответствии с

интересами

и

возможностями

детей,

обсуждение проекта с родителями.

2. Подбор литературных произведений.

3. Оформление картотек «Сюжетно-ролевые

игры с куклой», «Художественное слово для

игр с куклами»

4. Составление плана основного этапа проекта.

16-20

ноября

2023г

Основной

1. Организация в группе пространства для игр с

куклами, пополнение книжного уголка новыми

художественными произведениями об играх и

игрушках, соответствующими возрастным и

психологическим особенностям детей 4-5 лет.

2.ОД Познавательное развитие «Самые первые

куколки – какие они?»

3. Сюжетно-ролевые игры «Кукла Катя

проснулась», «Напоим куклу Олю чаем»,

«Одеваемся на прогулку», «Куклы на

прогулке», «Купание куклы. Стирка

кукольного белья», «Кукла заболела», «Новые

прически»

4. Рисование «Угощение для кукол», «Платье

для куклы», «Новый свитерок», «Шапочка и

шарфик»

5. Конструирование «Строим дом для кукол»,

«Изготовление куклы - пеленашки»

6. Создание комплектов бумажной одежды для

кукол-силуэтов

7. Дидактическая игра «Одевашки»

8.

Папка

–

передвижка

для

родителей

«Антиигрушка»

9. Встреча со сказочницей А.А.Котельниковой

(Выступление «Кукла детства моего», пение

колыбельной)

10.

Экскурсия

в

краеведческий

музей

п.

Савинский. Выставка: «Маленькая страна»

11. Мастер – класс для педагогов «Народная

кукла «Зайчик на пальчик»

20-28

ноября

2023г

Заключительн

ый

1. Анализ проведенной работы. Обобщение

материалов.

2. Мастер – класс для детей и родителей

«Куколка своими руками»

3. Создание мини-музея «МАМИНА КУКЛА»

28-29

ноября

2023г

Вывод В заключении хочется обратиться к словам известного педагога-

новатора, писателя Василия Александровича Сухомлинского:

«Духовная

жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки,

музыки, фантазии, творчества. Без этого он - засушенный цветок». Вот к

такому миру игры, фантазии и творчества я попыталась приобщить детей

через общение с куклой. Конечно же, основное назначение куклы – игра, но с

педагогической точки зрения кукла может рассматриваться как средство

воспитания нравственных качеств человека: забота о тех, кто младше и

слабее,

чувство

сопереживания,

доброты

и

радости.

Игры

с куклами позволяют

ребенку

моделировать

способы

поведения,

соотносимые с нормами и правилами, принятыми в обществе, приводят к

умению оценивать с этой точки зрения свои и чужие действия. Детям нужно

показывать, как можно играть с той или иной игрушкой, не лениться играть

вместе с ним, тогда игрушка может стать и развлечением, и учителем, и

настоящим другом для ребенка.

Работу в данном направлении планирую продолжить: для себя -

самосовершенствоваться, узнавать новое в заявленной теме; для детей:

расширять игровое пространство, играть вместе, правильно подбирать

игрушки, которые несут радость и доброту, продолжить пополнять мини-

музей

новыми

экспонатами;

для

родителей

и

педагогов

вести

просветительскую

работу,

беседы,

встречи,

совместные

мероприятия,

организовать выставки – просмотры домашних коллекций.