Подготовка к ОГЭ (2025) по русскому языку. II часть.

(Обязательные знания для решения тестовой части)

Задание 2,3.

Синтаксический анализ. Знать, что

простое предложение

бывает односоставное -двусоставное, осложненное; осложняться могут:

1) обособленным определением, обстоятельством, дополнением,

2) однородными членами,

3) вводными словами,

4) обращением.

сложное предложение бывает : ССП (средства связи –сочинительные союзы), СПП (средства

связи- подчинительные союзы), БСП (средства связи наглядно не выражены, части связаны по

смыслу и интонацией)

Что повторять для выполнения заданий :

Простое предложение.

Односоставные предложения :



один главный член –подлежащее , назывное.

Ночь. Тишина. Одинокие голоса птиц.



один главный член - сказуемое , бывают определенно-личные (1,2 л.), неопределенно –

личные (3л.), обобщенно-личные ( пословицы ), безличные (конкретного лица нет или не

может быть).

Идешь по осеннему парку и видишь разнообразие красок природы.

Недалеко построили многоэтажный дом.

Не в свои сани не садись.

На небе нет ни облачка.

Простые предложения осложняются обособленными членами, однородными членами,

обращениями, вводными словами.

1. Простые предложения с

обособленными членами:

А) с обособленными определениями, выраженными



причастными оборотами:

Воробьи, потревоженные пробегающими мимо детьми, гурьбой взлетели.



распространенными определениями:

Выступающие на центральной площади города артисты, в национальных костюмах

народов севера, привлекали внимание.



двумя или более одиночными определениями:

Весенние дни, холодные и дождливые, стали причиной медленного роста саженцев.

Б) с обособленными обстоятельствами , выраженными деепричастными оборотами:

Не повторив пройденный материал, ученик плохо усвоит правила.



уточняющими словами:

Вчера, во время обеда, пошел сильный дождь.

В) с обособленными дополнениями:

В саду, кроме меня , почти никто не бывал. (Пауст.)

2. Простые предложения с однородными членами предложения:

Доктор педагогических наук, профессор И.К.Ступин удачно выступил на симпозиуме.

Ни ветер ,ни стужа, ни зной – ничто не помешало ему идти по проложенному пути .

3. Предложения с вводными словами и предложениями :

Только целеустремленный человек , разумеется , может добиться многого.

4. Предложения с обращениями :

Не загораживайте проход, уважаемые посетители!

Задание 4,5.

Пунктуационный анализ. Знаки препинания

в

ростом

редложении ставится:

п

п

1) тире между главными членами; на месте отсутствующего члена предложения;

2) с перечисленными выше обособлениями в пункте А,Б,В;

3) с однородными членами предложения, можно объяснить схематично, где о -

однородные,О-обобщающее :

о и о; о, а также о; и о, и о; О: о, о, о - ; о, о и о – О; о, о или о и другие ;

4) вводными словами , выражающими чувства :

к радости, к частью, к несчастью, к нашему

негодованию, к моей досаде и т.п.;

уверенность или неуверенность: кажется, похоже, может быть, бесспорно, по всей

вероятности и т.п.

порядок и оформление мысли: во-первых, итак, следовательно, иначе говоря, к примеру, так

сказать и т.п.;

источник сообщения: по словам свидетеля, по мнению друга, по-моему, по моему мнению и т.п.;

оформление речи, привлечение внимания: короче говоря, слушай, видите ли, будьте любезны,

послушайте, представьте себе, знаете и т.п.;

5) с обращениями;

в сложном

редложении:

п

ставится запятая между простыми предложениями в составе сложного предложения:

Настало утро, и все разошлись по домам.

Мы тронулись, когда взошло солнце. Сообщите, где вы остановились.

не ставится запятая, если

o

соединенные союзами предложения имеют общие второстепенный член, вводное

слово, сравнительный оборот или общее придаточное предложение: Поздно

вечером хозяйки загнали коров в сарай и только изредка доносилось мычанье

телят. Когда взошло солнце, все осветилось вокруг и земля потонула в блеске

росы.

o

между стоящими рядом союзами что если, что хотя, если дальше имеется вторая

часть союза то или так: Отец сказал, что если сын не исправит поведение , то о

походе придется забыть.

o

если перед союзом (союзным словом) стоит отрицание не: Он начал выяснять не

что произошло, а кто это сделал.

o

если придаточную часть составляет одно союзное слово: Знакомый попросил

прийти вечером, но забыл сказать куда.

o

перед подчинительным союзом, если ему предшествуют слова в частности, то

есть, а именно, особенно: Учащиеся были веселы, особенно когда узнали

результаты экзамена.

o

перед устойчивыми оборотами как угодно, куда ни шло, во что бы то ни стало,

сколько угодно, неизвестно куда, как ни в чём не бывало и т. д.

Точка с запятой, тире, двоеточие между частями сложного предложения.

Ставится точка с запятой, если части распространены или имеют в своем составе знаки

препинания:

Стояли дождливые летние дни; люди ходили по улицам, не обращая внимания на лужи на

дороге и прохладную погоду.

Ставится тире

o

при быстрой смене событий, неожиданном результате: Проснулся – его уже не было.

Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

o

при противопоставлении (по смыслу между частями можно вставить подчинительный

союз а, но): Саша глуп – (=а) Петя умён.

o

если в первом предложении выражены время или условие действия (по смыслу перед

первым предложением можно поставить союзы когда, если): (Когда) Лес рубят –

щепки летят.

o

при сравнении (по смыслу между частями можно вставить союзы словно,

будто): Молвит слово –(=будто) соловей поёт.

o

если второе предложение представляет собой результат или вывод (по смыслу между

частями можно вставить слово поэтому): Солнце дымное встаёт – (=поэтому) будет

день горячий.

Ставится

двоеточие:

o

второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом (по

смыслу между ними можно вставить союз потому что:

Печален я: со мною друга

нет (П.)

o

второе предложение раскрывает содержание первого (по смыслу между ними

можно вставить слова а именно):

Тёмный лес хорош в яркий солнечный день: тут и

прохлада и чудеса световые (Пришв.);

o

второе предложение дополняет первое (по смыслу между ними можно вставить

подчинительный союз что

:

Он поднял голову и заметил: к нему приближались

незнакомые люди.

Задание 6,7.

Орфографический анализ. Знать орфограммы приставки, корня, суффикса,

окончания; слитно-дефисно-раздельные написания; употребление Ь,Ъ знака.

Орфограммы приставок: написание пре- при-, на -з-(-с-) , неизменяемые приставки.

Орфограммы корней :

1)

проверяемые / непроверяемые гласные ,

2)

чередующиеся гласные, проверяемые 1) суффиксом а после корня, 2) от согласной

корня, 3) от ударения , 4) от значения слова

3)

и – ы после приставок,

4)

и - ы после Ц,

5)

и, у, а после шипящих,

6)

о - е после шипящих,

7)

проверяемые -непроверяемые , непроизносимые согласные.

Орфограммы

суффиксов:



Ик- ек – ключик – ключика, замочек – замочка.



После д-т, з-с и ж – пишем суффикс чик рассказчик.



После тв.согл – оват – диковатый, после мягких – еват – синеватый.



Суффиксы – чив, лив – доверчивый, не путать с фланелевый буква л входит в корень.



В кач.прил. – суффикс – к- резкий, а в относительных – ск – солдатский.



У наречий на конце суффикс А, если есть приставка – из, до, с – издавна, и суффикс О

с приставками – в, на, за – влево.



У глаголов -ова(-ева),-ыва(-ыва) в первом лице настоящего времени выпадает -ова(-

ева).



-енк у существительных на –н основы, башня-башенка; -инк у существительных на –

ин: жемчужина – жемчужинка.



Написание н-нн в существительных, прилагательных, причастиях, наречиях .

Орфограммы

окончаний:

o

окончания существительных пишем, исходя из формы падежа склонения данного

слова;

o

окончания прилагательных, причастий, некоторых местоимений пишутся согласно

вопросу падежа;

o

окончания глаголов зависят от спряжений.

Раздельное – слитное написание ( здесь указаны только случаи употребления не, ни;

информацию об их правописании следует самостоятельно найти)



не- с существительными, прилагательными, причастиями, наречиями, глаголами,

деепричастиями;

ни - частица, союз, приставка;



наречия, образованные от существительных с предлогом;



производные предлоги и существительные с предлогами;



правописание слов тоже, также, зато, чтобы – то же, так же, за то, что бы;



правописание слов с корнями пол-;

Разделительные Ь , Ъ

- перед гласными я, ю, ё , е употребляется разделительный ъ ;

- перед гласными я, ю, ё, е, и употребляется разделительный ь;

Ь также употребляется для смягчения согласного: боль, пень;

Ь также употребляется для обозначения формы слова:



в сущ.1 скл. - ночь, мышь;



после шипящих и в начальной форме глагола- спрячь, беречь, делать;



после ш, ч в наречиях;



в числительных от 5-30.

Задание 8. Основные грамматические (морфологические) нормы современного русского

литературного языка

Виды морфологических норм различаются по частям речи, на которые распространяются их правила:



употребление форм имени существительного;



употребление форм имени прилагательного;



употребление местоимений;



употребление форм глаголов;



употребление имен числительных.

Морфологические нормы употребления форм имен существительных

Основными морфологическими ошибками имен существительных являются:

1.

Заимствованные слова, которые обозначают неодушевленные предметы, чаще всего

относятся к среднему роду, но существует ряд исключений, например, кофе (м.р.), бигуди

(ж.р.), мокко (м.р.).

2.

Существительные, обозначающие одушевленные лица, склоняются относительно пола

человека, в отношении которого используются, например: молодая мисс, серьезный

баронет.

3.

Рода у географических наименований и названий корпораций зависит от родового слова,

например, Боржоми — город (м.р.), «Таймс» — газета (ж.р.).

4.

Аббревиатуры склоняются относительно опорного слова, например, РФ — федерация (ж.р.),

Эверест — гора (ж.р.), Самара — город (м.р.). Важно учитывать тот факт, что иноязычные

аббревиатуры определяются по опорному слову в русской расшифровке.

5.

Смена ударного слога при склонении существительных мужского рода в именительном падеже

с единственного в множественное число, например, бок — бока, глаз — глаза, берег — берега.

6.

Определение рода в сложносоставных словах, которые пишутся через дефис; определение

происходит по имени существительному с более широким значением, например, театр-

студия, плащ-палатка.

7.

Написание окончаний имен существительных мужского рода множественного числа при

изменении падежа с именительного на родительный; большая часть слов, которые

оканчиваются на согласный, имеет окончание — ов, однако есть случаи, когда окончание

остается нулевым, например, названия национальностей (румын, грузин, болгар), названия

парных предметов (пара чулок, пара погон), названия мер и единиц измерения (100

гигабайт, 5 ампер).

8.

Изменение неударяемых окончаний –ья и –ье при склонении в родительном падеже

множественного числа на –ий, например, запястье — запястий. При этом ударные окончания

–ья и –ье меняются на окончание –ей, например, скамья — скамей.

9.

Пропадание Ь в форме родительного падежа множественного числа существительных на –ня,

например, спальня — спален. Исключения: кухонь, деревень, барышень.

10.

Склонение фамилий на –ов, -ёв, -ев и –ын, -ин в творительном падеже приводит к смене

окончания на –ым, если фамилия русская, и –ом, если фамилия иностранная, например,

Некрасовым, но Ч аплином.

Морфологические нормы имен прилагательных

Морфологические нормы прилагательных имеют следующие правила:

1.

Следует разделять простую и сложную формы сравнительной степени прилагательного,

например, более хорошее вместо более лучше.

2.

Следует разделять в написании простую и сложную формы превосходной степени

прилагательных, например, самый сильный или сильнейший, но не самый сильнейший.

Морфологические нормы употребления местоимений

Основными ошибками в морфологии местоимений являются:

1.

Местоимения третьего лица при склонении должны иметь букву Н в своем составе, например,

она, но без нее, он, но с ним.

2.

Стоящие после наречий или прилагательных в сравнительной степени местоимения не должны

иметь букву Н в составе, например, без них, но быстрее их.

3.

Наречия подобно, внутри, вопреки, навстречу и прочие, стоящие рядом с местоимением, также

указывают на отсутствие буквы Н в нем, например, до нее, но вопреки ей.

Морфологические нормы употребления глагола

Основными ошибками в морфологии глаголов являются:

1.

Выделение формы 1 лица единственного числа у слов, не имеющих ее, пример: победить,

затмить, дерзить, убедить и др.

2.

Использование суффикса –сь в словах, не имеющих возвратную форму, например, извините

(без –сь), встретились, хотелось (с суффиксом –сь).

3.

Образование форм повелительного наклонения с ошибками, например, лежать, но ляг (а не

ляж), помахать, но помаши (а не помахи) и др.

4.

Образование форм прошедшего времени с ошибками, например, намок (а не намокнул), ослаб

(а не ослабнул) и др.

Морфологические нормы употребления числительных

1.При склонении порядковых числительных изменяется только их последняя часть.

Например: в три тысячи первый раз.

2. Количественные числительные сорок, девяносто, сто в винительном падеже имеют такие же

окончания, что и в именительном. В остальных — окончание –а:

Сорок, девяносто, сто (и.п., в.п.);

Сорока, девяноста, ста (р. п., д. п., т. п., п. п. )

3.Количественные числительные пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят изменяются по

падежам как существительные 3-го склонения, склоняются в обеих частях , например:

Пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (р.п.);

Пятьюдесятью, шестьюдесятью, семьюдесятью, восемьюдесятью (т.п.)

4.Количественные числительные двести, триста, четыреста изменяются по падежам,например :

Двухсот, трёхсот, четырёхсот (р.п.); Двумястами, тремястами, четырьмястами (т.п.)

5.Количественные числительные пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот склоняются

в обеих частях. Первая — как существительное 3-го склонения, например :

Пятисот, шестисот, семисот, восьмисот, девятисот (р.п.);

Пятьюстами, шестьюстами, семьюстами, восемьюстами, девятьюстами (т.п.)

6.Каждая часть составного и сложного количественного числительного склоняется по

отдельности:

трёх тысяч восьмисот пятидесяти двух (р.п); трём тысячам восьмистам пятидесяти двум

(д.п.)

7.Числительное оба сочетается только с существительными мужского и среднего рода, а обе —

с существительными женского рода: оба глаза, оба уха, обе руки.

Задание 9

.

Грамматическая синонимия словосочетаний

согласование – управление : дровяной сарай (согл.)- сарай для дров(упр.), обеденный перерыв –

перерыв на обед;

управление: хвост лисы (упр.)- лисий хвост (согл.)

примыкание: ровно сложить, поздно ночью,

говорить волнуясь.

Задание 10.

Смысловой анализ текста.

Выполняется при наличии текста; требуется восприятие содержания , логические размышления.

Задание 11. Основные выразительные средства лексики и фразеологии

Метафора- горит костер рябины.

Эпитет – легкие шаги.

Сравнение – будто камень, камнем упал.

Олицетворение - луна подмигнула.

Гипербола – море слез пролито.

Литота – секундное дело.

Фразеологизмы – с гулькин нос.

Задание 12

.

Лексический анализ. Информацию о перечисленных ниже понятиях следует

самостоятельно искать. Понимать лексическое значение слова, знать

что с точки зрения стилистической окраски лексика бывает:

Нейтральная

Книжная

Разговорная

Просторечная

что существует активный и пассивный запас лексики; к пассивным относятся:

Диалектизмы

Жаргонизмы

Профессионализмы

Просторечная лексика

Устаревшие слова

Неологизмы

что слова бывают однозначные, многозначные; с прямым и переносным значением.

А также уметь находить антонимы, синонимы, омонимы, фразеологизмы .