Воспитательный потенциал уроков русского языка и литературы. Уроки русского

языка и литературы как средство развития интеллектуальных, творческих

способностей.

Своей главной задачей в работе считаю - пробуждение у обучающихся интереса к

учебной деятельности, проявление ими активности в изучении как программного,

так и дополнительного материала.

В современных условиях к учителю предъявляется целый ряд требований.

Учитель должен владеть различными формами и методами обучения, осваивать и

применять современные психолого-педагогические технологии с опорой на знание

законов развития личности, использовать и апробировать специальные подходы к

обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся,

владеть ИКТ-компетентностями.

Современный выпускник за период обучения должен уметь:

-использовать коммуникативно-эстетические возможности русского языка, навыки

комплексного анализа текста, понимание значимой роли языка и литературы в

развитии интеллектуальных и творческих способностей личности.

-учиться, понимать важность образования и самообразования для жизни и

деятельности, применять полученные знания на практике.

- быть гармонически развитой личностью, понимающей свою роль в развитии

России и мира

- использовать опыт предыдущих поколений с возможностью развития в рамках

современного общества.

- соотносить свои действия с планируемыми результатами,

- классифицировать и устанавливать причинно-следственные связи.

В рамках реализации Государственного Образовательного Стандарта особое

внимание уделяется методике подачи материала. В своей практике в

соответствием с требованиями ФООП я исхожу из того, что новые знания ученик

должен добывать сам, а не получать в готовом виде, поэтому ежедневно моя

основная задача — научить ребенка получать знания

Среди множества педагогических технологий наиболее эффективными

применительно к русскому языку и литературе я считаю следующие:

1. Проектная деятельность. Работа над проектом стимулирует интерес к

изучаемой теме, дает возможность обобщить сведения, выйти за рамки школьной

программы.

Примеры проектов, над которыми работали мои ученики:

1) Электронный альбом «Иллюстрация былин».

2) Составление словаря устаревших слов в былинах.

3) Создание иллюстраций,к сказкам А.С. Пушкина.

4) Исследование «Язык рекламы»

5) Исследование «Жаргонизмы. Школьный сленг»

3. Составление кластеров, алгоритмов

Составление кластеров позволяет детям выделить главную информацию в теме,

указать на причинно-следственные связи.

Составление алгоритмов позволяет понять принцип применения правил, учит

обучающихся анализировать и видеть зависимость и взаимосвязь разделов

изучаемого материала.

4. Составление структурно-логической схемы по биографии автора

позволяет:

• выделить ключевые события в жизни автора,

• охарактеризовать влияние факта на судьбу автора или отношение автора к

происходящему,

• провести логические связи между событиями и фактами (изображается

стрелками на ветви, а также стрелками между блоками),

• осуществить взаимосвязь фактов биографии автора с произведением,

представленным в учебнике,

• предугадать проблематику произведения,

• сравнить биографии авторов, выделить совпадения (М. Ю. Лермонтов и В. П.

Астафьев потеряли мать в раннем возрасте, обоих воспитывала бабушка).

5. ИКТ-технологии: использование электронных презентаций, видеороликов,

интерактивных пособий, разработка авторских Электронных Образовательных

Ресурсов.

Я убедилась, что использование современных образовательных технологий

на уроках русского языка и литературы даёт высокие результаты:

- развивает творческие, исследовательские способности учащихся, повышает их

активность;

- способствует интенсификации учебно-воспитательного процесса, более

осмысленному изучению материала, приобретению навыков самоорганизации,

превращению систематических знаний в системные;

- помогает развитию познавательной деятельности учащихся и интереса к

предмету;

- развивает у учащихся логическое мышление, значительно повышает уровень

рефлексивных действий с изучаемым материалом.

Применение современных образовательных технологий позволяет мне:

- наполнить уроки новым содержанием;

- развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность учащихся;

- формировать элементы информационной культуры;

- прививать навыки рациональной работы с компьютерными программами;

- поддерживать самостоятельность в освоении компьютерных технологий;

- идти в ногу со временем.

Задача школы в современном мире- обеспечить всех учеников равными

возможностями на получение качественного образования. Использование

современных подходов и технологий отвечает современным требованиям,

стоящим перед школой. Благодаря образовательным технологиям, в том числе

информационно-коммуникационным, закладываются основы для успешной

адаптации и самореализации обучающихся.