Сценарий совместной образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста с использованием

сочетания техник пластилинографии и бисерографии

«Зимняя радость»

Подготовила и провела:

Кузнецова Э.В.

МДОУ «Детский сад №25»

Г.Ярославль

Тема: Зимняя радость.

Цель: создание образа Маши из мультфильма «Маша и медведь».

Задачи.

Образовательные:

-закрепить представления о приметах зимы;

- закрепить приёмы скатывания, расплющивания, выкладывания бисера;

--совершенствовать технические умения и навыки в работе с пластилином;

-добиваться реализации выразительного, яркого образа, дополняя работу

дополнительным материалом.

Развивающие:

-продолжать формировать интерес к изображению предметов пластилином и

бисером на плоскости;

-развивать зрительно-пространственные навыки ориентировки на листе бумаги;

- развивать эстетический вкус;

- развивать координацию движений рук, мелкую моторику;

-развивать чувство формы и цвета;

Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к природе;

-воспитывать аккуратность при работе с пластилином и бисером;

-воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми в создании

коллективной композиции.

Материалы и оборудование: иллюстрация на картоне из мультфильма «Маша и

медведь»;пластилин белого, розового, коричневого, золотого, синего цвета;

доски для лепки; стеки; салфетки для рук; бисербелого, серебристого, синего,

розового и коричневого цвета; гели с блестками, белая гуашь, кисть, щетка для

техники «набрызг».

Предполагаемые результаты:

-обретение опыта совместной деятельности в использовании методов

пластилинографии и бисерографии;

- овладение навыками и умениями и применение их в практической

деятельности;

-развитие творческих способностей и технических навыков у детей в работе с

пластилином и бисером;развитие мелкой моторики;

Ход занятия:

1.Организационная часть.

-Здравствуйте ребята!

-Какое у нас сейчас время года?

-Какие приметы зимы вы знаете?

-У меня для вас сюрприз,иллюстрация из мульфильма, кто же там изображен?

-Отгадайте загадку:

Есть в лесу одна девчушка,

Это мишкина подружка,

Уж такая озорница,

Иногда медведь боится..

Спать медведю не даёт,

Дом вверх дном перевернет.

Всех любимица! И ваша!

А зовут девчушку? (Маша)

Воспитатель показывает иллюстрацию.

-Молодцы, догадались. Это Маша.

- Из какого она мультфильма?(«Маша и медведь»)

-Это Мишка ее сфотографировал.

-Как вы думаете,какое название можно придумать этой фотографии?

-Маша придумала название «Зимняя радость». Как вы думаете, почему?Что это

за радость?

-Как Маша радуется зиме?

-А вы как радуетесь зиме?

-Хотите отправиться на зимнюю прогулку?

Пальчиковая гимнастика «Зимняя прогулка».

Раз, два, три, четыре, пять, (дети загибают пальчики по одному)

Мы во двор пошли гулять. (Шагают указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, (лепят комочки двумя ладонями).

Птичек крошками кормили (крошащие движения всеми пальчиками)

С горки мы катались, (ладонь правой руки кладут на плечо, скатываются вниз

как с горки)

А ещё в снегу валялись (кладут ладони и переворачивают)

Все в снегу домой пришли, (отряхивают ладони)

Съели суп и спать легли (движения ложкой, ладони под щёку).

-Я предлагаю вам сейчас превратиться в маленьких художников и оживить нашу

картину, чтобы она стала настоящим «Зимним счастьем» для Машеньки.

-Мы с вами знакомились с разными видами пластилиновой живописи.

- Давайте вспомним, какие способы рисования пластилином вы знаете?

-Как

можно

сделать

картину

из

пластилина

и

образ

Маши

более

выразительными, яркими? С помощью какого дополнительного материала?

-Обратите внимание на столы, что там приготовлено для вас? (бисер, гели с

блестками, белая гуашь).

-У нас работа коллективная. Ваша задача - договориться и распределить кто

какую часть работы будет выполнять, а также - советовать и помогать друг

другу.

2.Практическая часть.

Этапы работы.

1.

Скатывание шариков из белого, розового, синего, коричневого пластилина

и в соответствии с цветом прикладывание, прижимание к изображению

предметов на иллюстрации (к елкам, к Маше).

2.

Раскатывание колбасок из золотистого пластилина и прикладывание,

прижимание к забору на иллюстрации.

3.

Выкладывание бисером по пластилину в соответствии с цветом.

4.

Рисование снега белой гуашью с помощью техники «набрызг».

5.

Покрывание гелем с блестками поэтапно всей картины.

3.Заключительная часть.

Смотрите, какая необыкновенная картина получилась! Молодцы, ребята! Теперь

это - настоящее «Зимняя радость» для Машеньки! Снежная, пушистая,

искрящаяся!

Рефлексия:

-Что вам понравилось? что было интересным?

-что было сложным?

Список литературы.

1.

Акценюк.Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования //Дошкольное

образование.-2010.-№18

2. Давыдова Г.Н. Пластилинография для малышей; 2008.

3. Давыдова Г.Н. Цветочные мотивы; 2007.

4. Давыдова Г.Н. Детский дизайн-2: Пластилинография; 2007.

5. Давыдова Г.Н. Пластилинография-2; 2008

6. Леонова Н.Н. Художественно-эстетическое развитие детей 5-7 лет; 2013.

7. Яковлева Т. Пластилиновая живопись: методическое пособие; 2010.