«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИГРЕ

НА МЕТАЛЛОФОНАХ»

:

Автор

,

Казначеева Татьяна Николаевна

музыкальный руководитель

Большинство музыкальных руководителей в дошкольном образовании

,

согласятся со мной что одним из увлекательных видов музыкальной

.

деятельности является игра на детских музыкальных инструментах И это не

.

,

удивительно Ребенок по своей природе любопытен и очень активен ему

,

,

,

хочется всё потрогать своими руками проверить как это работает как

.

-

,

устроен тот или иной предмет И когда в его руках начинает что то звенеть

,

.

шуметь стучать ребенок испытывает удивление и огромную радость Мои

.

ребята не исключение Они всегда с неподдельным интересом рассматривают

,

.

предметы которые я приношу на свои занятия Это не только музыкальные

,

,

инструменты которые имеются в арсенале любого музыкального зала но и

,

,

-

обычные деревянные кубики палочки просто пустые бутылочки из под

,

,

,

йогурта пластиковые тарелочки шишки скорлупа от грецкого ореха и даже

.

обычный лист бумаги На всех этих вроде не музыкальных предметах дети с

большим интересом пробуют играть или простукивать предлагаемую

.

,

мелодию Сколько впечатлений у маленьких музыкантов когда вместе с

.

оркестром у них получается сыграть музыку Обучаясь игре на детских

,

музыкальных инструментах мои воспитанники открывают для себя мир

,

.

музыкальных звуков осознаннее различают красоту их звучания

Каждый музыкальный руководитель старается использовать в своей работе

,

различные приёмы и технологии для формирования художественного вкуса

развития творческого потенциала каждого ребёнка и гармонического

.

,

-

развития личности в целом Для этого помимо различных музыкально

дидактических игр и комплексов ритмических упражнений я использую

,

музыкальные видео игры которые в легкой игровой форме помогают детям

,

.

развивать ритмический слух знакомят с короткими и длинными звуками Этим

упражнениям в озвучивании ритмов стараюсь уделять время почти на каждом

,

,

занятии начиная со средней группы поэтому сыграть ритмический оркестр

.

для моих воспитанников не составляет труда

,

,

Для того чтобы музыка в детском оркестре зазвучала четко синхронно

ритмично на каждом занятии при изучении новой мелодии я использую

,

,

цветовые схемы подсказки где дети не зная нотной грамоты используют

.

соответствующую по цвету пластинку на металлофоне Детям гораздо проще

:

-"

,

сыграть написанную последовательность цветов например

зелёная

,

,

" (

,

: "

-

-

-

).

,

красная красная белая

то есть к примеру

ми до до си Это трудоёмкий но

,

.

,

в тоже время очень увлекательный для детей процесс Для меня важно когда

,

находишь красивую мелодию в том стиле в котором хочешь представить

,

,

оркестр да на металлофонах есть цветовая гамма то всё зависит только от

,

,

,

,

нашей фантазии которая предусматривает конечно и способности детей

,

,

учитывая много ли времени ты можешь уделить оркестру подбираешь и

.

записываешь цветовые ноты Чаще всего подбирать ноты для игры на

,

,

металлофоне в сопровождении оркестра приходится самой стараясь чтобы

цветовые фразы были несложные и доступны для разучивания каждому

.

ребёнку Дети прослушивают моё исполнение на металлофоне и знакомятся с

.

её цветовой схемой Эти схемы распечатываю в соответствии нот и цвета на

.

,

пластинках металлофонов Начинаем учить проговаривая цветовую

,

«

»

.

последовательность затем играем пальчиком по клавишам без звука И

.

,

только после этого играем молоточком по клавишам Каждый раз напоминая

,

,

что молоточек должен ударять по пластинке словно капелька чтобы звук был

.

,

1-2

звонкий Учат дети эти несложные партии по фразам не более

фразы за

.

,

,

занятие За счёт цветового восприятия запоминают очень быстро и легко на

,

,

следующем занятии закрепляем эти фразы и если всё успешно каждый

«

»

,

.

справляется с

цветными нотами добавляем ещё парочку новых фраз Учим

,

,

сразу все вместе чтобы дети слышали оркестр гармонию и согласованность

,

,

звучания тем более что партии несложные и легко запоминаются цветовые

.

,

сочетания Так каждый раз словно бусы на ниточку мы с детьми собираем

.

,

,

.

целую фразу Их как правило немного и они небольшие В итоге у моих ребят

возникает такая заинтересованность и волнение от сопричастности к такой

!

!

красоте Это всегда вдохновляет ребят Ведь сейчас перед своими

родителями и гостями праздника играют в унисон вместе с симфоническим

.

оркестром целых двадцать пять металлофонов И их игра звучит так

!

благозвучно

,

,

Я уверена что дети запомнят и имена великих композиторов и узнают через

,

,

,

много лет их бессмертные произведения ведь то что заложено в детстве

.

остаётся в памяти надолго

,

А уж соприкосновение с такой музыкой не только в слушании а ещё и в

,

,

исполнительстве я надеюсь впечатлит детей на долгие годы и сделает их

,

,

!

добрее милосерднее поможет стать духовными и тонкими людьми

:

Список литературы

1.

.

«

»

Методика А Евтодьевой Играем в оркестре

2.

-

Интернет ресурсы