Конспект занятия по окружающему миру в средней группе

Тема: «Зимующие птицы»

Задачи:

1. Формировать представления детей о зимующих птицах (характерные

внешние признаки, особенности жизни в зимних условиях);

2. Закреплять умения детей отвечать на вопросы полным предложением.

3. Активизировать и расширять словарь по теме "Зимующие птицы".

4. Развивать внимание, мышление память.

5. Воспитывать любовь и заботу к птицам.

Материалы

:

Картинки с изображением зимующих птиц (воробей, синица,

ворона,

сорока,

голубь,

дятел,

сова,

сорока);

перепутанные

картинки

с

изображением птиц; корм для птиц; фигурки насекомых; мешочек; круги

большого диаметра: серый, красный, желтый; диск с записью песни "Птичка".

Предварительная работа:

Наблюдение

за

птицами

во

время

прогулок,

чтение

рассказов

и

стихотворений о птицах, рассматривание иллюстраций с изображением различных

птиц, изготовление кормушек, подкормка птиц на участке.

Ход занятия

Воспитатель:

Ребята, послушайте и отгадайте загадку:

Замела я вес вокруг

Прилетев из царства вьюг

Осень, лучшую подружку

Я отправила на юг

Я морозна и бела

И надолго к вам пришла

Как вы думаете, о каком времени года говорится в загадке? Какое сейчас

время года?

Ответ детей: Зима.

Воспитатель: Как вы поняли, что наступила зима?

Дети: На улице холодно, много снега, солнце светит, но не греет, деревья

стоят голые, нет листочков, можно кататься на санках, на лыжах, на коньках.

Воспитатель:

Правильно, ребята. Наступила зима и на улице стало

холодно. Почувствовали приближение морозов и птицы. Некоторые улетели в

тёплые края. Как называют таких птиц?

Дети: Перелётные.

Воспитатель: Правильно, эти птицы перелетают с одного края в другой.

Ищут, где потеплее. Но сегодня мы с вами познакомимся с птицами, которые

никуда не улетают с приходом зимы. Они остаются зимовать с нами. Какие это

птицы?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: А почему их называют зимующие?

Дети: Потому что они остаются зимовать

Воспитатель: Правильно ребята. А сейчас давайте я вам загадаю загадки про

птиц, а вы попробуете отгадать (воспитатель сопровождает ответы детей

показом картинок с изображением птиц):

Эта маленькая пташка

Носит серую рубашку,

Подбирает быстро крошки

И спасается от кошки. (воробей)

Хоть поменьше воробья,

Не боюсь зимы и я,

Всем известная вам птичка.

А зовут меня…(синичка)

Что за птицы? Не синицы.

Грудка алая, горит.

На снегу уселись птицы

Эти птицы…(снегири)

Эта птица всем знакома -

Важно ходит возле дома,

Кар-Кар -Кар вдруг закричит

И спокойно улетит.

Очень хитрая персона,

А зовут её… (ворона).

Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут.

Эта птица - почтальон,

Пролетит любой маршрут. (голубь)

Кто приносит на хвосте

Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока

Белобокая… (сорока).

Я по дереву стучу,

Червяка добыть хочу,

Хоть он скрылся под корой,

Все равно он будет мой. (дятел)

Всю ночь летает,

Мышей добывает.

А станет светло,

Спать летит в дупло. (сова)

Физкультминутка

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружатся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки - на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

Воспитатель: Дети, давайте рассмотрим картинки птиц, что у них общего?

Дети вместе с воспитателем: есть туловище, голова, крылья, лапки, на

голове глазки и клюв, на туловище есть грудка, крылья, все части тела покрыты

перьями (воспитатель обводит указкой все части тела, привлекает к ответу

детей).

Воспитатель: А теперь назовите, что же у них разное? Кто внимательный,

кто заметил отличия?

Воспитатель слушает ответы детей и дает характеристику каждой

птице:

- Снегирь очень красивая птица. Головка чёрная, грудка красная, крылья

серые. Снегирей зовут так, потому что они прилетают к нам с первым снегом.

Живут снегири стайками в лесу.

- Воробей

- маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой.

Живут воробьи стайкой.

- Синички очень подвижные и ловкие птички. Голова, горлышко, полоса

вдоль груди у них чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная,

брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые.

- Ворона острожная, хитрая и умная птица, имеет серое туловище и черные

голову, шею, крылья и хвост

- Сорока живет в лесу, это черно-белая птица, с длинным ступенчатым

хвостом, у сороки белые бока, даже в сказках ее называют «сорока - белобока»

- У дятла в оперении наблюдается сочетание белых и черных цветов; дятел

очень полезная птица, он часто стучит по дереву, лечит деревья, добывая из-под

коры вредных насекомых.

- Сова ночная хищная птица, у нее большие глаза, крепкий клюв и очень

хороший слух

- Голуби имеют светло-серую окраску, и темные полоски на крыльях, они

живут стаями, не боятся людей

Молодцы! А теперь давайте поиграем Игру «Кто улетел?»

Дети закрывают глаза, воспитатель убирает картинку, и спрашивает,

какая птица улетела.

Воспитатель:

Ребята, а какая бывает зима? Зима суровая, вьюжная,

морозная. Как вы думаете, легко ли птицам зимой в лесу? Почему?

Ответы детей

Воспитатель:

Да, правильно ребята, голод для птиц страшнее всего.

Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям. А как

вы думаете, почему птицы прилетают ближе к людям?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно,

потому,

что

люди

заботятся

о

птицах,

подкармливают их. Делают кормушки. Чем питаются птицы?

Ответы детей

Воспитатель: Разные птицы питаются разными видами корма.

Что любят воробушки и голуби, кто знает? (зернышки и семечки). А какие

птицы любят рябину поклевать? (снегири). А что любят синички? (синички

питаются крошками, зернышками, а любимое лакомство — сало).

Дятел – насекомые, кедровые орешки, семечки

сорока - насекомые, грызуны, ягоды

сова - мелкие грызуны

ворона - всеядная птица, очистками и остатками еды

А теперь давайте поиграем в игру «Чудесный мешок»

Вам нужно на ощупь определить, какой корм спрятан в мешочке.

Дети на ощупь определяют корм для птиц.

В мешочке насыпаны семечки, хлеб, ягоды рябины, семена растений,

фигурки насекомых.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что птицы тоже умеют играть? Давайте

поиграем в игру и представим себя птицами.

Подвижная игра «Птицы на прогулке»

Воспитатель раскладывает на полу круги большого диаметра серого,

жёлтого и красного цветов. Серый круг будет определять кормушку для воробьёв,

жёлтый – для синиц, красный – для снегирей. Каждому ребёнку воспитатель устно

сообщает название птицы. Включается аудио запись песни «Птичка». Дети,

изображая птиц, передвигаются по группе. По команде «Столовая открыта!»

птички слетаются к соответствующей кормушке. Воспитатель и дети определяют

самую быструю и дружную птичью стайку.

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, кто то перепутал все картинки с

птицами. Давайте наведем порядок. Посмотрите, кто изображен на этой картинке?

Кому

принадлежит

голова?

А

это

туловище?

(воспитатель

поочередно

показывает картинки)

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили? О птицах зимой.

Каких птиц мы называет перелётные?

Каких птиц мы называет зимующие?

Назовите зимующих птиц, которых вы запомнили. Чем они питаются?

Сегодня мы с вами пойдем на прогулку, и понаблюдаем за птицами.