Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств им. А. С. Даргомыжского

План-конспект

открытого

урока:

"Работа

над

постановкой

исполнительского аппарата при игре на ксилофоне и малом барабане"

Преподаватель: Карпенко В. С.

Целевая аудитория: ученики 1–2 года обучения.

Продолжительность: 45 минут.

Цель урока:

Развитие правильной постановки исполнительского аппарата при игре

на ксилофоне и малом барабане для достижения технической свободы и

выразительности исполнения. Сформировать базовые навыки правильной

постановки рук и корпуса при игре на ксилофоне и малом барабане.

Задачи:

1.

Обучающая:

научить

учащегося

использовать

правильную

технику ударов и расслабленное положение кистей.

2.

Развивающая:

развить

координацию

движений

и

навыки

синхронизации игры между инструментами.

3.

Воспитательная:

воспитать

дисциплину

в

выполнении

технических

упражнений

и

устойчивость

внимания

при

работе

над

исполнительскими навыками.

1. Организационный момент (2 минуты)



Приветствие ученика.



Сообщение темы и цели урока: "Сегодня мы будем работать над

правильной постановкой рук, кистей и корпуса при игре на ксилофоне и

малом

барабане,

а

также

учиться

контролировать

движение

для

свободного и выразительного исполнения."

2. Вводная часть (5 минут)

1. Теоретический экскурс

Теоретическое объяснение основ правильной постановки корпуса и

рук.



Ксилофон:

o

Расположение инструмента.

o

Правила

держания

палочек

(мягкий

захват,

отсутствие

напряжения).



Малый барабан:

o

Основы посадки и положения корпуса.

o

Постановка рук: работа кисти и предплечья.

2. Демонстрация техники игры на каждом инструменте:



На ксилофоне: правильный удар, движения кисти, точка контакта

палочек с клавишами.



На малом барабане: техника одноударного и двойного удара,

использование отскока.

3. Основная часть (30 минут)

3.1 Работа над постановкой на ксилофоне (15 минут)

1. Подготовительные упражнения:



Ученик

выполняет

упражнение

на

расслабление

рук:

встряхивание кистей и пальцев.



Упражнение на постановку палочек:

o

Палочки свободно ложатся в основу пальцев.

o

Руки и кисти расслаблены, локти свободно опущены.

2. Постановка удара:



Ученик играет отдельные удары по центральной части клавиш,

акцентируя внимание на:

o

Свободном движении кисти.

o

Чётком отскоке палочек.

3. Упражнение «Маятник»:



Преподаватель показывает движение, напоминающее маятник,

для формирования плавного удара.



Ученик повторяет, играя на нескольких клавишах в среднем

регистре (например, C-D-E-D-C).

4. Работа с гаммой:



Игра до-мажорной гаммы в среднем темпе:

o

Контроль равномерности удара.

o

Плавный переход между клавишами.

3.2 Работа над постановкой на малом барабане (15 минут)

1. Подготовительные упражнения:



Ученик выполняет разминочное упражнение:

o

Перекаты палочек на барабане для понимания отскока.

o

Упражнение "Капля": свободный удар с использованием веса

палочки.

2. Основные удары:



Техника одиночного удара:

o

Ученик выполняет удары в медленном темпе, следя за свободой

движения предплечья.



Техника двойного удара:

o

Концертмейстер объясняет, как использовать отскок для второго

удара.

o

Ученик повторяет, акцентируя внимание на мягкости второго

звука.

3. Упражнение на равномерность:



Игра чередующихся ударов (руки попеременно) с постепенным

увеличением темпа.



Игра ритмических фигур (четверти, восьмые, триоли) с акцентом

на равномерность и динамический контроль.

4. Заключительная часть (8 минут)

4.1 Ансамблевая работа



Совмещение игры на ксилофоне и малом барабане:

o

Преподаватель аккомпанирует на ксилофоне, ученик играет

простые ритмические рисунки на барабане.

o

Затем роли меняются.

4.2 Рефлексия и анализ



Ученик рассказывает:

o

Что получилось?

o

Какие трудности возникли?



Преподаватель даёт рекомендации:

o

Уделить внимание расслаблению кистей и равномерности ударов.

4.3 Домашнее задание



Упражнения для ксилофона:

o

Игра гамм с акцентом на плавность переходов.



Упражнения для малого барабана:

o

Работа с одиночными и двойными ударами, удерживая ровный

темп.

Ожидаемые результаты



Ученик освоит базовые принципы постановки рук и корпуса.



Научится контролировать удар, избегая напряжения.



Сформирует

уверенность

в

технических

движениях

для

дальнейшей работы над репертуаром.