Проект «Осень разноцветная»

Актуальность проекта

Тип проекта:

познавательно-исследовательский, творческий, групповой.

Целевая группа:

дети старшего дошкольного возраста 6-7 лет

Продолжительность: краткосрочный (с 7.10 по 31.10.2024г)

Масштаб: групповой

Руководитель проекта: воспитатель.

Участники проекта: воспитатели группы, дети 6-7 лет, муз.руководитель,

родители.

Основание для разработки: наблюдения, методика.

Цель

проекта:

создание

условий

для

совершенствования

у

детей

представления об осени, её характерных особенностях.

Задачи проекта:

Для детей:

Развивать

умение

видеть

красоту

окружающего

природного

мира,

разнообразие его красок и форм через наблюдения во время прогулок, при

рассматривании иллюстраций и картин художников.

Развивать способность применять сформированные умения и навыки связной

речи в различных ситуациях общения.

Формировать представления детей о многообразии и пользе осенних даров

природы.

Прививать у детей бережное отношение к природе, желание ее оберегать,

охранять.

Для родителей:

Сформировать активность и заинтересованность родителей в педагогическом

процессе.

Механизмы реализации проекта:

Подготовительный

№ Содержание работы

Результат

Участники

1.

Определение целей и

задач,

создание

условий

для

совместной

деятельности

детей,

педагогов и родителей

Постановка

и

определение

целей

и

задач

проекта,

планирование

мероприятий,

написание проекта.

воспитатели

2.

Подбор

информации

по данной теме

Изучение и подбор литературы

по теме.

Создание

методического

обеспечения проекта.

Подбор дидактических игр и

воспитатели

упражнений.

3.

Обогащение

предметно-

развивающей среды в

группе

Изготовление

дидактических

игр и упражнений на развитие

творческих

способностей

детей; оформление стенда для

родителей.

воспитатели

4.

Создание мотивации

«Что

мы

хотим

узнать

об

осени?».

воспитатели

Основной этап реализации проекта

1 месяц

Формы работы

Мероприятие, тема

Участники

НОД

(познавательное

развитие)

НОД «Прогулка в осенний лес»

Воспитатели,

дети

Беседы

«Что мы знаем о лесе», «Почему

деревья сбрасывают листья?»

Воспитатели,

дети

Целевые

прогулки

«Деревья

и

кустарники

нашего

детского

сада»,

«Ищем

приметы

осени»

Воспитатели,

дети

НОД

(речевое

развитие)

НОД «Осень и её краски»

Воспитатели,

дети

Чтение

художественной

литературы

Катаев В. «Мухомор», «Грибы»

Лопатина А. «Грибная аптека»

Пришвин М. «Листопад», «Осенние

листочки»

Скребицкий М. «Четыре художника»,

«Осень»

Соколов-Микитов Г.И.

«Листопадничек»

Ушинский

К.

«Осенняя

сказка»,

«Спор деревьев»

Стихи про осень.

Пословицы, поговорки, приметы об

осени.

Воспитатели,

дети.

НОД

(социально-

коммуникативное

развитие)

НОД «Осенние заботы животных и

птиц»

Воспитатели,

дети

НОД

(художественно-

НОД (аппликация) «Грибы»

Воспитатели,

дети

эстетическое

развитие)

НОД (рисование) «Осенний лес»

НОД

(лепка)

«Вкусные

овощи

и

фрукты»

Художественно-

эстетическое

развитие (музыка)

Хороводная игра «Что нам осень

принесла», песни про Осень.

Прослушивание

музыкальных

произведений

П.И.Чайковского

«Времена

года»,

А.Филлипенко

«Танец

осенних

листочков»,

И.Кореневский «Осенью»,

А.Вивальди «Времена года»

Воспитатели,

муз.руководитель

Коммуникативная

деятельность

Изучение

подвижных

и

малоподвижных

игр

«Съедобное

–

несъедобное», «Бывает –не бывает»,

«Хитрая лиса», «Перелёт птиц»

Пальчиковые гимнастики: «Листья»,

«Есть у каждого свой дом», «Компот»,

«Птицы».

Воспитатели,

дети

Сюжетно-

ролевые игры и

игры-

драматизации

«Семья собирается на прогулку в лес»,

«Семейный праздник», «Прогулка в

осенний лес», «Овощной магазин».

«Лисичка

со

скалочкой»,

«Под

грибом»

Дети

Дидактические

игры

«Грибная полянка», «Времена года»,

«Узнай

по

описанию»,

«Две

корзинки», «Овощи – фрукты», «Что

растет на грядке».

Воспитатели,

дети

Продуктивная

деятельность

Аппликация из круп «Грибы», лепка

овощей и фруктов из соленого теста,

поделка

из

природного

материала

«Мышиная семья», «Сова»

Воспитатели,

дети

Трудовая

деятельность

Сбор

природного

материала

на

прогулке (сбор семян, листьев для

гербария), посильное оказание помощи

в уборке листьев с площадки.

Воспитатели,

дети

Работа

с

родителями

Оформление

стенда

«Осень»,

Консультация

«Краски

осени»,

«Профилактика

гриппа

и

ОРВИ

в

осенний период»

Помощь

в

подготовке

к

осеннему

Воспитатели,

родители.

празднику (разучивание стихов, песен)

3.Заключительный этап

№

п/п

Содержание работы

Участники

1.

Изучение мнения родителей о проведенной работе

(анкетирование)

Воспитатели,

родители

2.

Подведение итогов: создание выставки детских поделок

из природного материала, выставка рисунков.

Осеннее развлечение «Осень в деревне Хохотушкино»

Воспитатели,

родители,

дети

3.

Итоговая диагностика творческих способностей детей

Воспитатели

Ожидаемый результат проекта:

Для детей:

- повысился уровень развития творческих способностей;

- углубились знания о природе, укрепилось представление о необходимости

бережного отношения к ней;

- совершенствовалось умение осуществлять экспериментальную деятельность,

устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире;

- расширился и активизировался словарный запас.

Для родителей:

- повысился уровень педагогической компетентности в вопросах развития

творческих способностей детей.

Для педагогов:

- повысилось профессиональное мастерство по речевому развитию детей;

Обогатилась развивающая среда группы: изготовление дидактических игр

«Магазин», «Времена года», «Что растет на грядках».

Возможные риски: пропуски детей по причине болезни.

Пути их преодоления: индивидуальная работа с детьми в семейных условиях

рекомендательного характера.

Трансляция проекта: публикация.

Дальнейшее развитие проекта: создание альбома «Осенние странички».

Методическое сопровождение:

1. Рабочая программа воспитателя детей подготовительной группы с

тяжелыми нарушениями речи № 12 «Полянка» на 2024-2025 уч.год

2. План работы с родителями подготовительной группы на 2024-2025 уч.год.

3. В.В.Коваленко, И.А.Коноваленко «Развитие связной речи»

4. Р.И.Жуковская «Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста»

5.

Т.С.Комарова

«Занятия

по

изобразительной

деятельности

в

подготовительной группе детского сада»

6. А.И.Иванова «Живая экология».