Муниципальное образовательное учреждение

Софьинская средняя общеобразовательная школа

Краткосрочный проект

«Моя семья-моя крепость».

Авторы-составители:

Арекаева Н. И.

Городничева Н. В.

с.Софьино

2024г.

1.Тема проекта: «Моя семья-моя крепость»

2.Возрастная группа: дети 4-5 лет

3.Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

4.Вид проекта: познавательно – творческий.

5.Срок реализации проекта: краткосрочный, 07 октября 2024 г – 18 октября

2024 г.

6.Актуальность проекта:

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в

жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в

воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения,

нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и

позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви,

опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы

сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что

главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах

играет семья. Но, как выяснилось многие дети не знают даже имён своих

родителей, бабушек и дедушек; отсутствуют представления о понятии

«семья», не понимают родственных связей, не могут ответить на вопрос

«зачем нужна семья?».

7. Материально-техническое обеспечение:

1.Дидактические и настольно-печатные игры.

2.Наглядно-дидактические пособия.

3. Раздаточный материал

4.Специальная методическая литература.

5. Художественная литература.

8.Цель проекта:

формирование представлений у детей о семье через

организацию разных видов деятельности.

9.Задачи проекта:

Образовательные:

- формировать представления детей о составе семьи, о родственных связях, о

своей роли в семье.

- Развивающие:

- развивать у детей память, логическое мышление и творческое воображение,

- развивать коммуникативные навыки,

- развивать познавательные способности.

Воспитательные:

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи,

- показать ценность семьи для каждого человека,

- воспитывать желание проявлять заботу о родных людях.

10. Ожидаемые результаты

Дети:

- смогут полностью назвать свою фамилию, имя;

- будут знать имена мам, пап, дедушек, бабушек;

- будут понимать значимость семьи в жизни каждого человека;

- пополнят словарный запас

Родители:

-

укрепление

доверительных

детско-родительских

отношений

через

совместную деятельность;

- повысится интерес родителей к деятельности группы и желание принимать

участие в образовательном процессе детского сада

.

Педагоги:

- получат опыт работы над проектом;

- будут лучше знать семьи своих воспитанников, их уклад жизни, что будет

способствовать тесному сотрудничеству.

11. Этапы проекта:

Первый этап – подготовительный:

- разработка проекта «Моя семья – моя крепость»;

- выявление первоначальных знаний у детей о своей семье;

- подбор методической и художественной литературы;

- подбор дидактических, сюжетно - ролевых игр;

-составление

плана

совместных

мероприятий

педагогов

и

детей;

- привлечение родителей в совместную деятельность.

Второй этап – основной.

Тематический план средней группы

Период

Мероприятие

Программное

содержание

Образовательна

я область

1 неделя

ОД

«Моя семья»

Ввести понятие

«семья». Дать

детям

первоначальные

представления о

родственных

отношениях в

семье: каждый

ребенок одно-

временно сын

(дочь), внук

(внучка), брат

(сестра); мама и

папа —

дочь и сын

бабушки и

дедушки.

Воспитывать

чуткое отношение

к самым близким

людям — членам

семьи.

Познавательное

развитие

ОД

Учить передавать

Художественно-

Рисование

«Цветочек для

мамочки»

характерные

особенности

цветка,

воспитывать

желание делать

маме подарки,

проявлять любовь.

эстетическое

развитие

ОД

Аппликация.

«Платочек для

мамы»

Воспитание любви

и уважения к

близкому человеку

– маме;

закрепление

сенсорного

восприятия

(форма, цвет,

размер,

пространственные

отношения).

Художественно-

эстетическое

развитие

Конструирование.

«Мебель для

дома»

Формировать у

детей

представление о

назначении мебели

в жизни человека,

семьи,

Воспитывать

самостоятельность.

Художественно-

эстетическое

развитие

Заучивание

пальчиковой

гимнастики «Моя

семья»

Закреплять

представления о

составе семьи,

развивать мелкую

моторику.

Социально –

коммуникативное

развитие

Д/И «Мою маму

зовут…»

Закреплять знание

имени мамы

Речевое развитие

Беседа «Мама и

папа»

Воспитывать

любовь и уважение

к членам семьи.

Речевое развитие

Беседа «Отдых в

семье»

1.

Рассмотреть роль

семейного досуга в

жизни детей и их

родителей.

Воспитывать

доброжелательное

отношение к

Речевое развитие.

своему дому, к

своей семье.

Чтение и анализ

русской народной

сказки «Гуси –

лебеди»

2.

Воспитывать

ответственное

отношение к своим

членам семьи.

Речевое развитие

Сюжетно –

ролевая игра

«Чаепитие»

3.

Воспитывать

желание помогать

родным, развивать

умение

распределять роли

в игре

Социально-

коммуникативное

развитие

2 неделя

ОД

Лепка «Печенье

для папы»

Побуждать детей

на изготовление

поделки для папы;

развивать мелкую

моторику

Художественно-

эстетическое

развитие

ОД

Рисование

«Фартучек для

бабушки»

Воспитывать

доброжелательное

отношение к

бабушке.

Художественно-

эстетическое

развитие

Конструирование

«Стульчик для

брата (сестры)

Воспитывать

дружеское

отношение к

брату, сестре,

развивать навыки

конструирования

Художественно-

эстетическое

развитие

Беседа «Труд в

семье»

1.

Формировать

привычку

взаимопомощи в

семье, чувство

семейной

сплоченности.

Познавательное

развитие.

Беседа «Мои

бабушка и

дедушка»

2.

Воспитывать

доброе,

внимательное,

уважительное

отношение к

бабушке и

дедушке

Речевое развитие

Словесная игра

Способствовать

Речевое развитие

«Дом»

радостному

настроению у

детей, развивать

крупную

моторику.

Д/И «Назови

ласково»

Обогащать

словарный запас,

воспитывать

доброжелательное

отношение к своим

родным.

Речевое развитие

Чтение и анализ

русско-народной

сказки

«Сестрица

Алёнушка и

братец

Иванушка»

Прочитать и

узнать, какой

жизненной

мудрости учит

русская народная

сказка

Речевое развитие

Чтение и анализ

русско-народной

сказки

Игра-

драматизация по

сказке «Репка»

Развивать

эмоциональную

отзывчивость на

содержание сказок

в игре –

драматизации.

Социально-

коммуникативное

развитие

Сюжетно –

ролевая игра

Больница»

Воспитывать

любовь к родным,

вызвать чувство

сопереживания,

желание помогать.

Социально-

коммуникативное

развитие

Совместная

работа детей и

родителей «Мой

дом -моя

крепость»

Содействовать

гармонизации

отношений между

родителями и

детьми через

совместную

деятельность

Художественно-

эстетическое

развитие

Третий этап- заключительный.

12.Итоговый продукт:

- Организация тематической выставки.

- Защита проекта на педагогическом совете.