Конспект интерактивно-деловой игры для педагогов «Поле чудес»

Старший воспитатель Н.Т.Орлова

Цель:

повышение

основных

компетентностей

(профессиональной,

коммуникативной, правовой, информационной) педагогов ДОУ, повышение

социальной

и

деловой

активности

педагогов,

престижа

профессии

воспитателя

дошкольного

образовательного

учреждения.

Материал и оборудование: мультимедийная установка, 2 ноутбука, стулья

по количеству участников, стол для игроков,

черный ящик, призы

(канцелярские товары), музыкальные треки из телепередачи «Поле чудес», 2

шкатулки, подносы, Грамоты за участие всем участникам деловой игры и

победителю.

Место проведения: музыкальный зал. Участники: педагоги ДОУ

Ход игры. Ведущий: Добрый день, уважаемые коллеги! Мы собрались

сегодня в этом музыкальном зале, чтобы пообщаться, вспомнить то, что

забыли или узнать то новое, что касается нашей профессиональной

деятельности. У каждого из вас будет возможность проявить свою эрудицию,

знания в области дошкольного образования.

Основная цель нашей встречи - повышение основных компетентностей

(профессиональной,

коммуникативной,

правовой,

информационной)

педагогов ДОУ.

Задачи: повысить социальную и деловую активность педагогов ДОУ;

повысить престиж профессии воспитателя дошкольного образовательного

учреждения.

Форма проведения интерактивно – деловая игра «Поле чудес».

Интерактивно-деловая игра будет состоять из нескольких туров:

1 тур – отборочный: в рамках отборочного тура участникам будут задаваться

вопросы,

касающиеся

основных

компетентностей

(профессиональной,

коммуникативной, правовой, информационной). Те педагоги, которые

правильно ответили на вопросы отборочного тура, получат жетоны красного,

синего, желтого цветов; 2 тур: во втором туре принимают участие те три

педагога, которые получили жетоны красного цвета; 3 тур: в третьем туре

принимают участие те три педагога, которые получили жетоны синего цвета;

4 тур: в четвертом туре принимают участие те три педагога, которые

получили жетоны желтого цвета; 5 тур: в пятом туре принимают участие

педагоги, победившие во 2, 3 и 4 турах; 6 тур: суперигра, в которой

принимает участие педагог, победивший в 5 туре.

В перерывах между турами вас ждут

ритмичные, литературные и

музыкальные паузы от наших креативных специалистов: педагога-психолога,

воспитателя.

Желаю всем успехов и хорошего настроения!

Итак, мы

начинаем!

На экране представлены вопросы отборочного тура

Вопросы 1 тура (отборочного) 1. На основе этого документа строится вся

основная деятельность в дошкольном образовательном учреждении. Без

этого документа деятельность учреждения является неправомерной. О каком

документе идет речь? (ответ: Устав) 2.Назовите структурные единицы,

представляющие определенные направления развития и образования детей в

соответствии с ФГОС ДО (ответ: Образовательные области) 3. Этот

документ регулирует права и обязанности администрации Учреждения и

родителей воспитанников (ответ: договор) 4. Эта программа представляет

собой стройную нестандартную систему, направленную на видение

перспективы развития учреждения, выбор конкретных управленческих

решений и обеспечение поэтапного решения поставленных задач (ответ:

развитие) 5. Чтобы поддерживать ребенка, считал В.А.Сухомлинский,

педагог должен сохранять в себе ЭТО ощущение; развивать в себе

способность к пониманию ребенка и всего, что с ним происходит; мудро

относиться к поступкам детей; верить, что ребенок ошибается, а не нарушает

с умыслом; защищать ребенка; не думать о нем плохо, несправедливо и,

самое важное, не ломать детскую индивидуальность (ответ: детство)

6.Какими основными компетентностями должен обладать педагогический

работник? (ответ: профессиональная, информационная, коммуникативная,

правовая компетентности)

7.

Структура ФОП Программа состоит из трех

разделов,

каких? (ответ: целевого, содержательного и организационного). 8.

Назовите основные стили педагогического общения? (ответ: авторитарный,

попустительский, демократический). 9. Какая программа входит в ФОП?

(ответ: рабочая программа воспитания).

Звучит

мелодия. Ведущий приглашает занять место за барабаном

участников 2 тура (педагогов, которые получили жетоны красного цвета)

Вопрос 2 тура: Воспитание – это относительно социально контролируемый

процесс развития человека в ходе его социализации.

В ходе проведения игры, пока крутится барабан, ведущий задает вопросы

участникам: Закончите предложение: -«Педагогом быть хорошо, потому

что…»; «Педагогом быть плохо, потому что …», «Воспитатель детского

сада – это …» Участники 2 тура награждаются призами

Ритмичная Пауза: Логоритмика от педагога – психолога «Хорошее

настроение»

Звучит

мелодия. Ведущий приглашает занять место за барабаном

участников 3 тура (педагогов, которые получили жетоны синего цвета)

Вопрос 3 тура: Анкетирование – в современной жизни существует

множество источников информации: СМИ, интернет, радио, но в нашей с

вами профессии существует такой метод получения информации, который

всегда останется актуальным.

В ходе проведения игры, пока крутится барабан, ведущий задает вопросы

участникам: Закончите предложение: -«Педагогический коллектив – это…»

«Воспитывать детей - значит …», «Развивать детей – значит …»

Участники 3 тура награждаются призами

Литературная Пауза: от педагога-психолога Евтушенко «На что уходит

жизнь»

Звучит

мелодия. Ведущий приглашает занять место за барабаном

участников 4 тура (педагогов, которые получили жетоны желтого цвета)

Вопрос 4 тура: Взаимопонимание - в основе дружбы, семьи,

вероисповедания лежит тип человеческих отношений. ( что это за тип)

Участники 4 тура награждаются призами

Музыкальная Пауза: от воспитателя подготовительной группы

Звучит

мелодия. Ведущий приглашает занять место за барабаном

победителей 2, 3 и 4 туров

Вопрос 5 тура: Толерантность –

способность человека противостоять

разного рода жизненным трудностям без утраты психологической адаптации.

(одно из лексических значений данного слова)

Участники 5 тура (финала) награждаются призами

Звучит

мелодия. Ведущий приглашает занять место за барабаном

победителя для участия в суперигре

Вопрос 6 тура: суперигры

В суперигре игроку предлагается ответить на один вопрос. Разрешается

открыть любые три буквы

Индивид – этим словом, которое имеет множество синонимов, называют

всех, кто имеет человеческий облик, но всего один синоним означает

генетический набор, передающийся от родителей к ребенку.

(отгадайте этот синоним) (Различие между нами)

Звучит мелодия окончания деловой игры.

Ведущий: Вот и закончилась наша деловая игра, и в конце давайте подведем

итог нашей встречи. Победитель и участники деловой игры награждаются

Грамотами.