Роль общения в жизни школьника

Роль общения в жизни школьника

Родительское собрание №2

Родительское собрание №2

«Особенности общения в семье»

«Особенности общения в семье»

«Ты прав, мой милый. Перед отцовской волей

«Ты прав, мой милый. Перед отцовской волей

Все остальное отступить должно.

Все остальное отступить должно.

Затем и молим мы богов о детях,

Затем и молим мы богов о детях,

Чтоб супостатов наших отражали

Чтоб супостатов наших отражали

И другу честь умели воздавать.

И другу честь умели воздавать.

А в детях, если не нашел опоры-

А в детях, если не нашел опоры-

Что скажем мы о нем? Не ясно ль всем,

Что скажем мы о нем? Не ясно ль всем,

Что для себя он лишь причину создал

Что для себя он лишь причину создал

И смех злорадный для врагов своих.»

И смех злорадный для врагов своих.»

Софокл. «Антигона»

Софокл. «Антигона»

6

6

принципов

принципов

воспитания

воспитания

ребенка в семье

ребенка в семье



Принятие ребенка

Принятие ребенка



Признание ребенка

Признание ребенка



Родительская любовь

Родительская любовь



Быть доступным

Быть доступным



Воспитание ответственности и

Воспитание ответственности и

самодисциплины

самодисциплины



Авторитет родителей

Авторитет родителей

Дискуссионные вопросы

Дискуссионные вопросы



Что для нас входит в понятие «общение с

Что для нас входит в понятие «общение с

ребенком»?

ребенком»?



Возможно ли наказание ребенка с

Возможно ли наказание ребенка с

проявлением при этом любви и нежных

проявлением при этом любви и нежных

чувств?

чувств?



Имеются ли у вас собственные секреты

Имеются ли у вас собственные секреты

воспитания ответственности и

воспитания ответственности и

самодисциплины у ребенка?

самодисциплины у ребенка?



Что для вас проявление к ребенку: любви,

Что для вас проявление к ребенку: любви,

злости, заботы, родительского долга?

злости, заботы, родительского долга?

1

Я часто рассказываю ребенку о своем детстве.

Да

Нет

2

Мы редко играем вместе с детьми.

Да

Нет

3

Мой ребенок всегда готов рассказать мне новости, а иногда и секреты.

Да

Нет

4

Я уверена, что если у моего ребёнка возникнут проблемы, они обратятся ко мне за помощью.

Да

Нет

5

Я считаю, что нужно обращать внимание даже на небольшие оплошности ребёнка, ведь это помогает

ему быть организованным

Да

Нет

6

Мы ходим в музеи, театры, кино минимум два раза в месяц.

Да

Нет

7

Если дети просят меня помочь им с домашним заданием, я и м обязательно помогаю.

Да

Нет

8

Я точно знаю, какую книгу читает сейчас мой ребёнок.

Да

Нет

9

Если мой ребёнок получает «3» или «2», его ждет наказание.

Да

Нет

10

Я часто стараюсь найти повод, что бы похвалить ребёнка.

Да

Нет

11

Мы любим поговорить по душам.

Да

Нет

12

Иногда мне кажется, что я трачу время только на то, чтобы ругать детей.

Да

Нет

13

Я часто глажу ребенка по голове, обнимаю его.

Да

Нет

17

Мой тон в разговорах с ребёнком часто строгий и назидательный.

Да

Нет

15

Мне приходится делать уроки вместе с детьми, иначе они не сделают их вообще.

Да

Нет

16

Я знаю, о чем мечтает мой ребёнок.

Да

Нет

17

Я часто привожу своему ребенку в пример других детей или себя.

Да

Нет

18

Если ребенок в гневе испортит вещи, он будет наказан.

Да

Нет

19

Мы обсуждаем с ребёнком книги и фильмы.

Да

Нет

20

Я рассказываю детям о проблемах в семье.

Да

Нет

21

Мой ребенок может почувствовать и помочь мне, если я устала или нездорова.

Да

Нет

22

Мой ребёнок говорит иногда, что ему хотелось бы быть со мной почаще.

Да

Нет

23

Я испытываю удовольствие, разговаривая с ребёнком.

Да

Нет

Позитивное внимание

Позитивное внимание

От 0 до 5 баллов:

От 0 до 5 баллов:

Возможно, вашему ребенку не хватает позитивного внимания. Вы слишком

Возможно, вашему ребенку не хватает позитивного внимания. Вы слишком

заняты на работе и по дому, но ребенок испытывает острый дефицит

заняты на работе и по дому, но ребенок испытывает острый дефицит

общения! Помните, важно не количество внимания, а качество. Можно

общения! Помните, важно не количество внимания, а качество. Можно

рассказать ребенку о своем детстве, послушать о его школьных проблемах,

рассказать ребенку о своем детстве, послушать о его школьных проблемах,

пока вы моете посуду или готовите ужин. А еще лучше делайте это все

пока вы моете посуду или готовите ужин. А еще лучше делайте это все

вместе.

вместе.

От 5 до 10 баллов:

От 5 до 10 баллов:

Возможно, ваш ребенок испытывает дефицит внимания. Подумайте, может

Возможно, ваш ребенок испытывает дефицит внимания. Подумайте, может

быть, ваше общение носит формальный характер: накормить, напоить,

быть, ваше общение носит формальный характер: накормить, напоить,

посмотреть дневник? Но этого мало! Важно интересоваться чувствами

посмотреть дневник? Но этого мало! Важно интересоваться чувствами

ребенка его повседневными делами.

ребенка его повседневными делами.

От 10 до 15 баллов:

От 10 до 15 баллов:

Вашему ребенку достаточно внимания. Вы сумели создать доверительные

Вашему ребенку достаточно внимания. Вы сумели создать доверительные

отношения. Ребенок чувствует «тыл», знает, что может обратиться к вам за

отношения. Ребенок чувствует «тыл», знает, что может обратиться к вам за

советом. Это хорошая почва для его личностного, интеллектуального и

советом. Это хорошая почва для его личностного, интеллектуального и

эмоционального развития.

эмоционального развития.

Недостаточное внимание

Недостаточное внимание

От 1 до 4 баллов

От 1 до 4 баллов

Вашему ребенку хватает внимания. Возможно, его даже черезчур много. Подумайте

Вашему ребенку хватает внимания. Возможно, его даже черезчур много. Подумайте

достаточно у него свободы? Или абсолютно все его проблемы вы решаете вместе

достаточно у него свободы? Или абсолютно все его проблемы вы решаете вместе

(или за него)? Не слишком ли вы навязчивы в стремлении разделить каждую его

(или за него)? Не слишком ли вы навязчивы в стремлении разделить каждую его

мысль и действие? В такой ситуации в социальное и личностное взросление

мысль и действие? В такой ситуации в социальное и личностное взросление

ребенка замедляется, и он на долго может остаться зависимым, неуверенным в

ребенка замедляется, и он на долго может остаться зависимым, неуверенным в

себе и несамостоятельным.

себе и несамостоятельным.

От 5 до 9 баллов:

От 5 до 9 баллов:

Скорее всего вы и в «зеленом» блоке вы набрали среднее количество баллов. А это

Скорее всего вы и в «зеленом» блоке вы набрали среднее количество баллов. А это

значит, что ребенок испытывает некоторый дефицит общения с вами. Постарайтесь

значит, что ребенок испытывает некоторый дефицит общения с вами. Постарайтесь

быть более отзывчивыми к просьбам и повседневным заботам своих детей,

быть более отзывчивыми к просьбам и повседневным заботам своих детей,

делайте их союзниками в общесемейных делах: выборе новой мебели, помощи по

делайте их союзниками в общесемейных делах: выборе новой мебели, помощи по

дому и заболевшим родственникам.

дому и заболевшим родственникам.

От 9 до 13

От 9 до 13

У вашего ребенка острый дефицит общения! Если вы слишком заняты на работе,

У вашего ребенка острый дефицит общения! Если вы слишком заняты на работе,

постарайтесь посвящать ему каждую свободную минуту. Подбодрите, похвалите,

постарайтесь посвящать ему каждую свободную минуту. Подбодрите, похвалите,

погладьте по голове своего ребенка, иначе очень скоро вам будет сложно найти с

погладьте по голове своего ребенка, иначе очень скоро вам будет сложно найти с

ним общий язык.

ним общий язык.

Негативное внимание

Негативное внимание

От 0 до 2 баллов:

От 0 до 2 баллов:

В ваше семье все хорошо: ребенок получает достаточно позитивного

В ваше семье все хорошо: ребенок получает достаточно позитивного

внимания и сего самооценкой все в порядке!

внимания и сего самооценкой все в порядке!

От 2 до 4 баллов:

От 2 до 4 баллов:

То ли ваша родительская позиция слишком строгая, то ли вы мало общаетесь

То ли ваша родительская позиция слишком строгая, то ли вы мало общаетесь

с ребенком, и он старается привлечь к себе внимание не слишком

с ребенком, и он старается привлечь к себе внимание не слишком

образцовым поведением, но иногда вам кажется, что он слишком много

образцовым поведением, но иногда вам кажется, что он слишком много

делает не так. Не ругайте детей из - за пустяка. Лучше подбодрите ребенка,

делает не так. Не ругайте детей из - за пустяка. Лучше подбодрите ребенка,

скажите ему, что в следующий раз у него обязательно все получится!

скажите ему, что в следующий раз у него обязательно все получится!

От 4 до 8 баллов:

От 4 до 8 баллов:

Ваш ребенок настолько привык к тому, что его постоянно ругают и поучают,

Ваш ребенок настолько привык к тому, что его постоянно ругают и поучают,

что уже и забыл, может ли быть по – другому. Что бы привлечь к себе ваше

что уже и забыл, может ли быть по – другому. Что бы привлечь к себе ваше

внимание он ведет себя так, чтобы вы в очередной раз вышли из себя и

внимание он ведет себя так, чтобы вы в очередной раз вышли из себя и

пообщались с ним с помощью подзатыльников и нотаций. Постарайтесь

пообщались с ним с помощью подзатыльников и нотаций. Постарайтесь

изменить свое поведение.

изменить свое поведение.

Начните хвалить ребенка, даже если кажется, что не за что. Старайтесь чаще

Начните хвалить ребенка, даже если кажется, что не за что. Старайтесь чаще

гладить его по голове и просто разговаривать с ним не поучая. Через

гладить его по голове и просто разговаривать с ним не поучая. Через

некоторое время вы заметите, что скандалы прекратились, оценки в

некоторое время вы заметите, что скандалы прекратились, оценки в

дневнике улучшились. А самое главное, вы поймете, что позитивное

дневнике улучшились. А самое главное, вы поймете, что позитивное

общение с ребенком может быть очень простым и приятным как для вас,

общение с ребенком может быть очень простым и приятным как для вас,

так и для него.

так и для него.

Подумайте

Подумайте



Что каждый из вас считает для себя

Что каждый из вас считает для себя

полезным из того, что было на

полезным из того, что было на

собрании?

собрании?



Появилось ли в вас уверенность

Появилось ли в вас уверенность

в

в

том, что именно вы являетесь

том, что именно вы являетесь

ответственным за воспитание своего

ответственным за воспитание своего

ребенка?

ребенка?